家境不好是否要留學(xué)，這是一個(gè)很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，本文將從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、個(gè)人等多角度出發(fā)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，給出結(jié)論，幫助讀者做出更好的決定。

大綱：

1. 家境不好要留學(xué)嗎

2. 經(jīng)濟(jì)因素

3. 社會(huì)因素

4. 個(gè)人因素

5. 結(jié)論

家境不好要留學(xué)嗎？

近年來(lái)，隨著留學(xué)的熱潮，越來(lái)越多的學(xué)生及家長(zhǎng)都開(kāi)始關(guān)注此問(wèn)題，他們想知道在家境不好的情況下，是否要考慮去留學(xué)。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一的答案，要根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面來(lái)看，做出決定。

經(jīng)濟(jì)因素

首先，家境不好的學(xué)生要留學(xué)，要考慮的就是經(jīng)濟(jì)因素，因?yàn)榱魧W(xué)一般會(huì)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而家境不好的學(xué)生和家長(zhǎng)，可能會(huì)有經(jīng)濟(jì)上的難以承受。因此，在這種情況下，學(xué)生和家長(zhǎng)可以考慮申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；也可以考慮去低成本的留學(xué)，比如普利亞斯等，以減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

社會(huì)因素

其次，家境不好的學(xué)生要留學(xué)，還要考慮社會(huì)因素，包括學(xué)生的綜合實(shí)力，以及所在的社會(huì)狀況。一般來(lái)說(shuō)，家境不好的學(xué)生，其綜合實(shí)力較弱，如果在國(guó)內(nèi)招生環(huán)境較為激烈的情況下，很難獲得高校的錄取，因此，可以考慮去一些英語(yǔ)，由于招生環(huán)境較為寬松，可以有更多的機(jī)會(huì)獲得高校的錄取，比如英國(guó)、加拿大等。

個(gè)人因素

，家境不好的學(xué)生要留學(xué)，還要考慮個(gè)人因素，包括學(xué)生的自身?xiàng)l件，以及自身的期望。如果學(xué)生自身?xiàng)l件較好，且有較強(qiáng)的動(dòng)力，那么去留學(xué)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；反之，如果學(xué)生自身?xiàng)l件不太理想，且沒(méi)有較強(qiáng)的動(dòng)力，那么就不適合去留學(xué)，而應(yīng)該更多的關(guān)注國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

結(jié)論

從上述分析可以看出，家境不好的學(xué)生要留學(xué)，首先要考慮經(jīng)濟(jì)因素，可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；其次要考慮社會(huì)因素，去一些英語(yǔ)比較容易獲得入學(xué)資格；要考慮個(gè)人因素，如果學(xué)生自身?xiàng)l件較好，有較強(qiáng)的動(dòng)力，那么留學(xué)是可以考慮的。總的來(lái)說(shuō)，家境不好的學(xué)生要留學(xué)，一定要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和個(gè)人因素，根據(jù)自身實(shí)際情況，做出決定。

本文從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面出發(fā)，討論了家境不好的學(xué)生要留學(xué)時(shí)，應(yīng)該考慮的因素，并終得出結(jié)論，即學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該綜合考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和個(gè)人因素，根據(jù)自身實(shí)際情況，做出決定。