楊卓倫

申請(qǐng)美國高中是很多家長和學(xué)生關(guān)心的問題。對(duì)于剛出國留學(xué)的家庭來說，美國高中的申請(qǐng)流程可能有點(diǎn)陌生。為了幫助您更好地理解這個(gè)過程，本文為您提供了一些申請(qǐng)美國高中的技巧。

與國內(nèi)高中三年教育制度不同，美國高中采用四年學(xué)制，即從9年級(jí)到12年級(jí)，相當(dāng)于初三到高中的學(xué)習(xí)階段。中國高中三年級(jí)。因此，如果您打算去美國體驗(yàn)完整的高中教育，建議您在國內(nèi)讀初二的時(shí)候就開始準(zhǔn)備，以確保您能夠順利進(jìn)入美國高中當(dāng)你初三開始的時(shí)候。

申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃

在規(guī)劃申請(qǐng)時(shí)間時(shí)，把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)非常重要。一般來說，各學(xué)校在每年9月之前大致確定次年的招生名額，這些名額通常覆蓋春季和秋季兩個(gè)招生時(shí)期。值得注意的是，如果學(xué)生選擇春季入學(xué)，則意味著學(xué)生在學(xué)年期間僅學(xué)習(xí)半年。近年來，選擇春季入學(xué)的學(xué)生和家長逐漸減少。越來越多的家庭更愿意讓學(xué)生完成一學(xué)年的學(xué)習(xí)。秋季入學(xué)比較理想。

對(duì)于美國大多數(shù)私立走讀學(xué)校來說，他們并沒有設(shè)定固定的招收國際學(xué)生的截止日期，而是實(shí)行全年滾動(dòng)招生策略。但名額有限，越早提交申請(qǐng)，被錄取的概率就越高，這也給了學(xué)生和家長更多的選擇。

申請(qǐng)材料準(zhǔn)備

在規(guī)劃申請(qǐng)時(shí)間時(shí)，一般建議家長在9月份開始準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。除了參加標(biāo)準(zhǔn)化考試外，學(xué)生還需要準(zhǔn)備一份個(gè)人陳述，簡要介紹自己的情況，包括為什么選擇去美國讀高中、自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)、獨(dú)特的經(jīng)歷等。切記不要盲目申請(qǐng)?jiān)诰€模板。

開學(xué)后，學(xué)生可以向初中申請(qǐng)成績單，并請(qǐng)英語和數(shù)學(xué)老師為學(xué)生寫推薦信。如果數(shù)學(xué)老師無法用英文寫推薦信，家長需要準(zhǔn)備相應(yīng)的翻譯。準(zhǔn)備好這些材料后，選擇目標(biāo)學(xué)校后，就可以直接提交申請(qǐng)。

標(biāo)準(zhǔn)化考試主要指TOEFL或TOEFL Junior。對(duì)于許多私立學(xué)校來說，英語標(biāo)準(zhǔn)化考試成績通常被用作篩選申請(qǐng)的方式。有些學(xué)校不會(huì)為國際學(xué)生提供英語提高課程。學(xué)校希望被錄取的學(xué)生擁有優(yōu)秀的英語能力，以保證高中學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。因此，如果學(xué)生能夠參加托福或托福迷你考試并取得好成績，將顯著提高其申請(qǐng)的競(jìng)爭力。

申請(qǐng)“額外積分”

在申請(qǐng)美國高中的過程中，除了基本的申請(qǐng)材料（如成績單、推薦信等）外，還有一些“加分點(diǎn)”，即學(xué)生的個(gè)人興趣、特長、優(yōu)勢(shì)等。課外活動(dòng)和其他軟能力。以學(xué)習(xí)鋼琴為例。許多申請(qǐng)者往往可以提供考試證明，但最好有在公共場(chǎng)合打球的經(jīng)驗(yàn)。同樣，在體育活動(dòng)中，最好體現(xiàn)申請(qǐng)人在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)能力、毅力和合作能力。學(xué)校將仔細(xì)審查申請(qǐng)人實(shí)際參加課外活動(dòng)的情況、參與時(shí)間等，綜合評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)、興趣和潛力。

選擇學(xué)校時(shí)要注意的事項(xiàng)

首先，學(xué)術(shù)水平是衡量學(xué)校是否值得就讀的重要標(biāo)準(zhǔn)。家長可以關(guān)注學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，尤其是高學(xué)歷教師的比例。一般來說，當(dāng)高學(xué)歷教師比例超過80%時(shí)，學(xué)校很可能擁有深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量。此外，師生比例也是擇校時(shí)不可忽視的因素。一般來說，較低的師生比意味著每個(gè)學(xué)生都能得到老師更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

此外，課程設(shè)置也同樣重要。在美國，高中課程分為普通課程、榮譽(yù)課程和AP（先修課程）。其中，AP課程的開設(shè)更能體現(xiàn)學(xué)校的整體實(shí)力。一般來說，美國高中如果能提供20門以上的AP課程，就足以為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)選擇和學(xué)術(shù)支持。

在評(píng)估學(xué)校地理位置時(shí)，需要綜合考慮氣候、安全、環(huán)境、人文等方面。位于城市地區(qū)的學(xué)校通常為學(xué)生提供更豐富的周末活動(dòng)，但同時(shí)，城市位置通常意味著學(xué)校規(guī)模較小，走讀生比例較高，這可能會(huì)影響住宿。生活的整體體驗(yàn)。

另一方面，靠近知名大學(xué)的高中，由于地理位置便利，高年級(jí)學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加學(xué)校與大學(xué)聯(lián)合舉辦的項(xiàng)目，申請(qǐng)時(shí)將有更多的面試機(jī)會(huì)，競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)顯著將來到大學(xué)。常被稱為“支線學(xué)?！保愃朴谥袊摹案綄僦袑W(xué)”）。然而，申請(qǐng)這些高中的競(jìng)爭非常激烈。

關(guān)于申請(qǐng)學(xué)校的數(shù)量，建議控制在3到4所比較合理。在這些選擇中，學(xué)生應(yīng)該選擇一所學(xué)校作為沖刺目標(biāo)，并至少選擇一所錄取概率相對(duì)較高的學(xué)校作為保障。申請(qǐng)過多的學(xué)校不僅會(huì)分散你的精力，還會(huì)降低你的申請(qǐng)質(zhì)量。因此，不建議學(xué)生盲目選擇過多的學(xué)校。

（作者為InVisor國際教育創(chuàng)始人）