我每年都會(huì)申請(qǐng)，但是申請(qǐng)情況和錄取結(jié)果都有所不同。 “根據(jù)以往的錄取結(jié)果，我總結(jié)了近年來(lái)美國(guó)大學(xué)錄取的變化，也許你可以少走彎路！變化一：申請(qǐng)截止日期提前，EA結(jié)果更早出爐。很多公立大學(xué)鼓勵(lì)或明確要求申請(qǐng)者盡早提交材料，以便學(xué)校人員有足夠的時(shí)間進(jìn)行審核，有的學(xué)校甚至要求學(xué)生在前一年的9月份申請(qǐng)入學(xué)，并公布申請(qǐng)EA（提前申請(qǐng)）的結(jié)果。變化之二：進(jìn)一步減少對(duì)高中教師推薦信的依賴(lài)許多大學(xué)招生部門(mén)的工作人員表示，高中教師寫(xiě)的推薦信越來(lái)越缺乏參考價(jià)值。高中教師撰寫(xiě)的參考價(jià)值較小，發(fā)揮“相當(dāng)重要”作用的高校比例從21%下降到17%。變化三：與過(guò)去相比，更加關(guān)注申請(qǐng)者在高中所修課程的難度。相關(guān)研究表明，在高中學(xué)習(xí)過(guò)困難課程的學(xué)生越多。因此，大學(xué)招生部門(mén)越來(lái)越傾向于淘汰那些容易進(jìn)入高中的申請(qǐng)者。變化四：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)更加注重申請(qǐng)者所寫(xiě)論文的質(zhì)量。在文件方面，更注重申請(qǐng)者尤其是一流大學(xué)所寫(xiě)論文的質(zhì)量。他們甚至可以據(jù)此決定是否錄取申請(qǐng)人。變化五：更加關(guān)注申請(qǐng)者高三的表現(xiàn)。在錄取新生時(shí)，人們總是非常關(guān)注這個(gè)人在高中前兩年的表現(xiàn)，但目前的情況正在發(fā)生變化。華盛頓大學(xué)巴林格教授表示：“我們認(rèn)為高中高年級(jí)的表現(xiàn)至關(guān)重要。我們不想看到他們這個(gè)時(shí)候胡亂磨蹭，但他們應(yīng)該進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)難度。變化六：對(duì)申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料審核更加嚴(yán)格。包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的一些大學(xué)正在收緊對(duì)申請(qǐng)者的要求。復(fù)習(xí)材料的實(shí)力。越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始使用一款名為T(mén)urnitin（可以識(shí)別文章重復(fù)率）的專(zhuān)業(yè)軟件來(lái)判斷申請(qǐng)者所寫(xiě)的論文是否存在抄襲行為。 WES 學(xué)位認(rèn)證被列為強(qiáng)制性選項(xiàng)。近年來(lái)，學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象有所增加，越來(lái)越多的大學(xué)招生辦公室對(duì)本科新生的提前申請(qǐng)和出國(guó)留學(xué)計(jì)劃變得更加謹(jǐn)慎。大家在申請(qǐng)的時(shí)候要注意一下時(shí)間。不要等到截止日期前幾天才開(kāi)始投稿，關(guān)注一下自己高中的學(xué)習(xí)成績(jī)、文件的寫(xiě)作等。加油！