2024年浙江大學排名（CNUR）發(fā)生了一些調整，主要涉及浙江工業(yè)大學和杭州師范大學的排名位置。 1、浙江工業(yè)大學排名調整為第3名：本次排名調整，浙江工業(yè)大學由原來的第3名升至第2名。此次調整體現(xiàn)了學校在學術研究、教學質量、科研成果等方面的重大進步和優(yōu)勢。作為一所理工科大學，浙江工業(yè)大學在工程技術領域有著深厚的積累，特別是在化工、材料等領域科學和其他方向。 2、杭州師范大學微超溫州大學：杭州師范大學排名微超溫州大學，這說明杭州師范大學在部分評價指標上可能有所提升，從而在總體得分上超越溫州大學。作為一所師范大學，杭州師范大學以其在教育和人文社會科學領域的雄厚實力，特別是在師資培養(yǎng)和教育創(chuàng)新方面享有盛譽。

在2024年浙江大學排行榜（CNUR）中，浙江大學憑借優(yōu)異的綜合實力和學術成就位列第一，綜合得分97.33，位居全國高校第三位。作為一所綜合性大學，浙江大學在多個學科領域表現(xiàn)突出，特別是在工學、醫(yī)學、管理學、人文社會科學等方面享有很高的聲譽。學校注重科研創(chuàng)新和國際合作，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為推動社會進步和科技發(fā)展做出了重要貢獻。緊隨其后的是寧波大學，這所綜合性大學以73.29分位列全國第80位、全省第二位。寧波大學以其豐富的學科設置和雄厚的學術實力而聞名，特別是在材料科學、海洋科學、機械工程等領域。同時，學校在人文社會科學和經(jīng)濟管理方面也表現(xiàn)出色，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。排名第三的是浙江工業(yè)大學。這所理工科大學排名全國第85位、全省第3位，得分為71.58。浙江工業(yè)大學以工科為主，在化學工程、材料科學、機械工程等領域具有較強的研究能力。學校注重產(chǎn)學研結合，致力于培養(yǎng)高素質工程技術人才，為社會和國家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。杭州電子科技大學作為一所理工科大學，其特色是電子信息專業(yè)。排名全國第93位、全省第4位，得分為69.64。學校在電子科學與技術、信息與通信工程等領域表現(xiàn)突出，具有較強的學術實力和科研能力，致力于培養(yǎng)電子信息領域的高級專門人才。作為省內(nèi)排名第五的師范大學，浙江師范大學位列全國第123位，得分為62.07。學校以教師教育為重點，教育學科和人文社會科學學科優(yōu)勢較強，在教育學、心理學、漢語言文學等領域具有顯著優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)高素質教師和教育家。作為全省排名第六的醫(yī)科大學，溫州醫(yī)科大學排名全國第127位，得分為61.19。學校以醫(yī)學教育為主，具有較強的醫(yī)學研究和臨床醫(yī)療能力。在臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、藥學等領域表現(xiàn)突出，致力于培養(yǎng)高素質醫(yī)學人才。浙江理工大學在理工科大學中排名全省第七、全國第136位，得分為59.96。學校在紡織科學與工程、材料科學與工程等領域擁有較強的研究實力，注重產(chǎn)學研結合，培養(yǎng)高素質工程技術人才。浙江工商大學作為全省排名第八的財經(jīng)大學，排名全國第142位，得分為59.41。學校以經(jīng)濟、管理學科為主，具有較強的學術實力和科研能力，在工商管理、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等領域表現(xiàn)突出，致力于培養(yǎng)高素質經(jīng)濟、管理人才。杭州師范大學作為省內(nèi)第九所師范大學，排名全國第171位，得分為57.20。學校以教師教育為重點，教育學科和人文社會科學學科優(yōu)勢較強，在教育學、心理學、漢語言文學等領域具有顯著優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)高素質教師和教育家。最后，浙江中醫(yī)藥大學作為全省排名第十的醫(yī)科大學，排名全國第178位，得分為56.45。學校以中醫(yī)藥教育為重點，具有較強的中醫(yī)藥科學研究和臨床醫(yī)療能力，在中醫(yī)、中醫(yī)、中西醫(yī)結合等領域表現(xiàn)突出，致力于培養(yǎng)高層次人才。 ——高素質中醫(yī)藥人才。