來源：中國新聞周刊作者：彭丹妮

2021年9月《美國新聞與世界報(bào)道》，在U.S. News雜志發(fā)布的2022年美國大學(xué)排名中，哥倫比亞大學(xué)（以下簡稱“哥倫比亞”）與哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院并列第二名。在2022年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中，哥倫比亞大學(xué)排名第11位。

今年2月，哥倫比亞大學(xué)數(shù)學(xué)教授邁克爾·薩迪斯指出，支持哥倫比亞大學(xué)高排名的幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、有問題或具有高度誤導(dǎo)性。 6月30日晚，哥倫比亞大學(xué)正式發(fā)布通知。該校教務(wù)長瑪麗·鮑斯表示，哥倫比亞大學(xué)將在新的一年，即2023年暫時(shí)退出《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名。7月1日本來應(yīng)該是哥倫比亞大學(xué)向《美國新聞與世界報(bào)道》排名機(jī)構(gòu)提交數(shù)據(jù)的日子。

大學(xué)排名之爭再次被推上輿論的風(fēng)口浪尖。大學(xué)排名自推出以來，其科學(xué)性、準(zhǔn)確性和獨(dú)立性一直受到高等教育界的質(zhì)疑。今年，國內(nèi)多所“985”大學(xué)宣布不再參與國際大學(xué)排名，或不再將排名作為學(xué)校建設(shè)的指標(biāo)。而“被下架”后的大學(xué)又該如何評價(jià)呢？

哥倫比亞大學(xué)因數(shù)據(jù)造假退出排名

面對哥倫比亞大學(xué)教授邁克爾·薩迪斯的質(zhì)詢，哥倫比亞大學(xué)在7月1日發(fā)表的聲明中寫道：哥倫比亞大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常重視這些問題，并已開始對數(shù)據(jù)收集和提交流程進(jìn)行審查。哥倫比亞大學(xué)發(fā)言人Ben Chang表示，他不會(huì)猜測哥倫比亞大學(xué)何時(shí)再次參與排名。

作為常春藤盟校之一，哥倫比亞大學(xué)成立于1754年，是美國最古老的大學(xué)之一。 “當(dāng)我看到《美國新聞與世界報(bào)道》的大學(xué)排名數(shù)據(jù)時(shí)，我知道它們不太可能是正確的，并且與學(xué)校的目標(biāo)相沖突。例如，排名稱哥倫比亞大學(xué)本科班級規(guī)模較小，這與學(xué)校的目標(biāo)不符。擴(kuò)大本科生項(xiàng)目的規(guī)模與此相反，”邁克爾·薩迪斯在回復(fù)《中國新聞周刊》的電子郵件中寫道。

今年2月，薩迪斯在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表了一篇長文，分析了哥倫比亞大學(xué)向U.S. News提交的數(shù)據(jù)和可能的真實(shí)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)兩者存在差異，而且提交的數(shù)據(jù)都對哥倫比亞大學(xué)的排名有利。 《美國新聞與世界報(bào)道》的排名基于一個(gè)復(fù)雜的公式，包括班級規(guī)模、師資力量、校友捐贈(zèng)、畢業(yè)率等指標(biāo)，權(quán)重分別為8%、20%、3%和22%。以本科生班級規(guī)模為例。小班比例越大，學(xué)校的分?jǐn)?shù)越高。

在2022年U.S. News排名的申請信息中，哥倫比亞大學(xué)提供的數(shù)據(jù)是，82.5%的本科課程學(xué)生人數(shù)少于20人，8.9%的課程學(xué)生人數(shù)超過50人。然而，Sardis通過統(tǒng)計(jì)哥倫比亞大學(xué)的課程注冊信息發(fā)現(xiàn)，在提供數(shù)據(jù)的時(shí)間段內(nèi)，從2019年秋季到2020年秋季，哥倫比亞大學(xué)的本科課程只有62.7%-66.9%的學(xué)生人數(shù)低于20人，并且10.6%-12.4%的班級學(xué)生人數(shù)超過50人。

再比如，哥倫比亞大學(xué)聲稱其100%的教職員工擁有最高博士學(xué)位。與普林斯頓大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)等競爭對手相比，這具有明顯的優(yōu)勢，這些大學(xué)都擁有約90% 的博士教師。據(jù)薩迪斯統(tǒng)計(jì)，哥大現(xiàn)有968名全職教職員工中，約有66名教師擁有最高學(xué)歷學(xué)士或碩士學(xué)位。

《美國新聞與世界報(bào)道》編輯兼首席內(nèi)容官金·卡斯特羅7月1日在一份聲明中表示，哥倫比亞大學(xué)承認(rèn)他們無法達(dá)到《美國新聞與世界報(bào)道》2023年最佳大學(xué)排名的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，引發(fā)一系列質(zhì)疑。 “我們對此感到擔(dān)憂，正在審查各種選擇，包括審查哥倫比亞大學(xué)之前提交的數(shù)據(jù)，以確保我們的排名繼續(xù)保持最高水平的完整性?！?

關(guān)于數(shù)據(jù)收集和核實(shí)的問題，以U.S. News排名為例，《中國新聞周刊》這個(gè)排名官網(wǎng)查詢發(fā)現(xiàn)，學(xué)校向機(jī)構(gòu)提交大部分信息后，U.S. News會(huì)分析其中的錯(cuò)誤以及與往年相比的重大差異。變更或不一致通常會(huì)與學(xué)校解決。在可能的情況下，該機(jī)構(gòu)會(huì)交叉驗(yàn)證不同來源的數(shù)據(jù)。

“丑聞總是發(fā)生?！彼_迪斯表示，哥倫比亞并不是唯一一個(gè)排名異常的大學(xué)。例如，2019年，據(jù)《美國新聞與世界報(bào)道》官方消息，加州大學(xué)伯克利分校等5所大學(xué)承認(rèn)，該校上一年為該組織“2019年最佳大學(xué)”排名提交的數(shù)據(jù)不正確?！都~約時(shí)報(bào)》寫道，像哥倫比亞這樣的常春藤盟校從排名中退出，即使是暫時(shí)的，也會(huì)對大學(xué)排名的聲譽(yù)造成打擊，并可能促使其他大學(xué)重新考慮參與排名。

1983年，《美國新聞與世界報(bào)道》印制了第一期《美國50所最佳大學(xué)排名》封面。當(dāng)時(shí)美國高等教育正從精英化走向普及化，有必要像消費(fèi)指南一樣引導(dǎo)人們在數(shù)千所大學(xué)院校中進(jìn)行選擇。 《美國新聞與世界報(bào)道》排行榜也成為第一個(gè)全國性大學(xué)排名。

第一份全球大學(xué)排名在中國誕生。 2003年，上海交通大學(xué)發(fā)布了世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（以下簡稱“ARWU”）。一年后，英國《泰晤士報(bào)高等教育副刊》也有了自己的泰晤士高等教育世界大學(xué)排名（“THE”）排名——。從那時(shí)起，越來越多的全球大學(xué)排名開始出現(xiàn)。目前，全球有50多所公布的大學(xué)排名。其中，全球有十多個(gè)大學(xué)排名，影響力最大的四個(gè)是U.S. News、THE、英國Quaquarelli Symonds的QS排名和ARWU。

排名提升的強(qiáng)大動(dòng)力

《美國新聞與世界報(bào)道》首席數(shù)據(jù)策略師羅伯特·莫爾斯表示，《美國新聞與世界報(bào)道》排名允許學(xué)生對學(xué)校進(jìn)行同類比較，并發(fā)起教育變革。促進(jìn)行業(yè)提高透明度的國家行動(dòng)。

但同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所副所長張端紅表示，從概念上講，大學(xué)作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，不能單獨(dú)進(jìn)行排名。他向《中國新聞周刊》解釋說，例如，一所只有幾百名教授的大學(xué)和一所擁有數(shù)千名教授的大學(xué)很難進(jìn)行比較。大學(xué)之間的比較應(yīng)該非常徹底和仔細(xì)地論證，而大學(xué)排名就像把蘋果、橙子、香蕉等水果放在一起進(jìn)行水果比較。

美國著名文理學(xué)院里德學(xué)院自1995年起就拒絕參加《美國新聞與世界報(bào)道》排名，成為美國第一所拒絕參加此項(xiàng)大學(xué)排名的高等教育機(jī)構(gòu)。里德學(xué)院前校長科林·戴夫在今年4月出版的新書《BreakingRanks》中寫道：排名為操縱數(shù)據(jù)和扭曲高等教育機(jī)構(gòu)的行為提供了強(qiáng)大的激勵(lì)，因?yàn)閷W(xué)院和大學(xué)的唯一或主要目的是夸大你在各種指標(biāo)上的得分。由于排名嚴(yán)重依賴未經(jīng)審計(jì)的自我報(bào)告數(shù)據(jù)，因此無法確保信息的準(zhǔn)確性或排名的可靠性。

“你不能一擊斃命大學(xué)排名，重要的是我們對大學(xué)排名有正確的認(rèn)識，界定使用范圍?！闭憬髮W(xué)國家機(jī)構(gòu)研究院特聘研究員林成華告訴《中國新聞周刊》，使用排名過于籠統(tǒng)，會(huì)受到排名背后商業(yè)機(jī)構(gòu)的脅迫，讓不科學(xué)、片面的排名成為大學(xué)的指揮棒。發(fā)展。

事實(shí)上，高等教育界對大學(xué)排名不科學(xué)、不準(zhǔn)確的質(zhì)疑不斷，正在逐漸動(dòng)搖國內(nèi)外大學(xué)對排名的癡迷。張端紅表示，由于教育主管部門淡化大學(xué)排名在高等教育評估中的作用，近兩年國內(nèi)大學(xué)對排名的熱情有所減弱。一個(gè)重要信號是2020年10月國務(wù)院發(fā)布的《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》號文件，文件指出：推進(jìn)高校分類評價(jià)，引導(dǎo)不同類型高?？茖W(xué)定位，發(fā)展特色和水平。

“十三五”期間，國內(nèi)不少大學(xué)把大學(xué)排名作為教育目標(biāo)之一。 2020年底以來，隨著國家開始對教育評價(jià)進(jìn)行一系列修正，包括淡化論文收錄數(shù)、被引率等量化指標(biāo)，張端紅預(yù)計(jì)，納入大學(xué)排名的大學(xué)將會(huì)少很多。大學(xué)“十四五”規(guī)劃。今年4月，在中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站發(fā)布的《中共南京大學(xué)委員會(huì)關(guān)于十九屆中央第七輪巡視整改進(jìn)展情況的通報(bào)》中，南京大學(xué)明確表示，在《南京大學(xué)“十四五”規(guī)劃》和《南京大學(xué)“雙一流”建設(shè)高校整體建設(shè)方案》的編制中，國際排名將不再作為學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的重要建設(shè)目標(biāo)。

今年5月，央視證實(shí)，中國人民大學(xué)確實(shí)決定不參加國際排名。蘭州大學(xué)從未參與過泰晤士高等教育世界大學(xué)排名。據(jù)媒體今年5月報(bào)道，該校相關(guān)部門的一名工作人員表示，《泰晤士報(bào)》之前曾專門聯(lián)系過該校，最終決定不參與排名。之前QS聯(lián)系學(xué)校的時(shí)候，報(bào)了一年的數(shù)據(jù)，但后來大概就沒有跟進(jìn)了。

但實(shí)際上很多大學(xué)排名都沒有辦法“選擇退出”。除“THE”外，全球大學(xué)的另外三項(xiàng)知名排名，無論大學(xué)是否參與，都不會(huì)影響排名機(jī)構(gòu)對大學(xué)的排名。張端紅解釋說，例如，U.S. News有國際大學(xué)排名和美國國內(nèi)大學(xué)排名。前者無需大學(xué)提供數(shù)據(jù)即可排名，后者則需要大學(xué)提供數(shù)據(jù)。此次哥倫比亞參與美國大學(xué)排名。如果不提交數(shù)據(jù)，則無法進(jìn)行排名。公立大學(xué)數(shù)據(jù)的來源多種多樣，有些是學(xué)校網(wǎng)站上的公開信息，有些數(shù)據(jù)來自文獻(xiàn)索引數(shù)據(jù)庫。

大學(xué)排名后應(yīng)該如何評價(jià)？

張端紅指出，大學(xué)排名本質(zhì)上是學(xué)生、家長、政府、社會(huì)等高等教育界之外的“外行”做出決策的工具，相對模糊和粗糙。他們無法履行專業(yè)評估的使命?，F(xiàn)實(shí)中，大學(xué)排名往往是學(xué)生和家長擇校的重要參考。而且，就讀大學(xué)的排名也與畢業(yè)生的求職和定居密切相關(guān)。

今年6月，上海市人力資源和社會(huì)保障局下發(fā)《關(guān)于助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)實(shí)施人才特殊支持舉措的通知》。在滿足留學(xué)生落戶基本條件的基礎(chǔ)上，對世界排名前50名大學(xué)畢業(yè)生，取消社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)和繳費(fèi)時(shí)間要求。全職來本市工作后，可直接申請落戶；排名世界第51位至第100位的畢業(yè)生，在本市全職工作并繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)6個(gè)月后可申請落戶。

由于各種訴求確實(shí)存在，不少受訪者認(rèn)為大學(xué)排名很難消失，也沒有必要讓其消失。因?yàn)榕琶麢C(jī)構(gòu)制作和發(fā)布排名是一種商業(yè)行為，只要有需求和關(guān)注，那么大學(xué)排名就注定存在。

北京師范大學(xué)高等教育研究院教授洪承文告訴《中國新聞周刊》，大學(xué)排名并不完美，但對于面臨大學(xué)選擇的新生和家長，以及招收高層次人才的院校來說，大學(xué)排名是一個(gè)簡單而實(shí)用的排名。這是一個(gè)低成本的參考，因此盡管它長期以來受到批評，但它從未消亡。

“對大學(xué)進(jìn)行排名不是大學(xué)的事，也不是政府的事，所以不能取消。人們只能選擇是否使用它以及如何使用它?！闭憬髮W(xué)國家機(jī)構(gòu)研究院特聘研究員林成華說。

如果不看大學(xué)排名，還能靠什么？普林斯頓大學(xué)校長克里斯托弗·艾斯格魯伯認(rèn)為，奧巴馬執(zhí)政期間教育部推出的“大學(xué)計(jì)分卡”等網(wǎng)站很好，可以讓大家在幾個(gè)選定的維度上對大學(xué)進(jìn)行比較。不受排名的干擾。

2015年9月12日，美國聯(lián)邦政府教育部正式發(fā)布“大學(xué)計(jì)分卡”，披露了美國近7000所高校的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，包括學(xué)校平均每年學(xué)費(fèi)、學(xué)生畢業(yè)率、平均貸款金額、貸款償還率和畢業(yè)后工資等。雖然這些數(shù)據(jù)也來自大學(xué)，但一般大學(xué)排名或大學(xué)的自我介紹主要提供教學(xué)科研資源、人才團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)成果等數(shù)據(jù)指標(biāo)。社會(huì)聲譽(yù)，過于學(xué)術(shù)化，與學(xué)生和家長直接相關(guān)。不大。記分卡簡要列出了學(xué)生和家庭最關(guān)心的指標(biāo)。

克里斯托弗·艾斯格魯伯還希望一些國家出版物有勇氣對高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行年度、用戶友好的“消費(fèi)者報(bào)告”式分析，其中應(yīng)包括校友評論、畢業(yè)率和其他信息，即使他們不喜歡排名，一目了然，相當(dāng)令人陶醉。

哥倫比亞大學(xué)教授薩迪斯表示，排名對學(xué)生幫助不大。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的需求，不應(yīng)僅根據(jù)大學(xué)排名這一指標(biāo)來評判。除了依賴大學(xué)導(dǎo)航器和大學(xué)記分卡等互動(dòng)網(wǎng)站外，還可以考慮大學(xué)指南，它描述了每個(gè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢和劣勢，但并不對其進(jìn)行排名。 “大學(xué)導(dǎo)航”網(wǎng)站提供有關(guān)美國學(xué)院和大學(xué)的信息。學(xué)生可以根據(jù)錄取率、SAT成績、地理位置、學(xué)制、畢業(yè)率、專業(yè)設(shè)置等條件篩選學(xué)校。

為了讓排名更加“科學(xué)”，需要關(guān)注指標(biāo)設(shè)置、數(shù)據(jù)收集和處理等技術(shù)細(xì)節(jié)。北京師范大學(xué)高等教育研究院教授洪成文分析，排名造成的混亂在一定程度上也是一件“好事”。各種名單越受歡迎、數(shù)量越多，暴露的問題就越多。迷信排名的人也會(huì)減少。張端紅表示，對于大學(xué)來說，要想衡量自己與國際大學(xué)的差距，就應(yīng)該選擇同類型的大學(xué)進(jìn)行比較、對標(biāo)，然后不斷擴(kuò)大對所在地區(qū)和國家的貢獻(xiàn)，逐漸在全球?qū)W術(shù)界嶄露頭角。從而提高聲譽(yù)和影響力。

中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員馬良近日也撰文指出，國際排名雖然有其局限性和不足，但不宜完全拋棄。排名背后的多源、連續(xù)、詳實(shí)的數(shù)據(jù)庫可以為大學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、找出不足提供參考。更大程度地發(fā)揮國際排名的信息情報(bào)作用，弱化其目標(biāo)和排名價(jià)值，或許更為實(shí)際。實(shí)踐。

（實(shí)習(xí)生杜曦對本文也有貢獻(xiàn)。）

欄目編輯：張武文字編輯：方英題圖來源：土蟲圖片編輯：蘇偉

來源：作者：中國新聞周刊彭丹妮