問(wèn)：我的孩子4歲了，英語(yǔ)詞匯量只有1500左右。這還不夠嗎？

答：在美國(guó)肯定夠了，但在海淀肯定不夠。

我4歲的孩子的英語(yǔ)詞匯量約為1,500個(gè)。你還在擔(dān)心嗎？不僅北京海淀如此，網(wǎng)上一位上海老師轉(zhuǎn)發(fā)截圖并評(píng)論：“上海也不夠！”

這張截圖被記者在網(wǎng)上曝光，當(dāng)時(shí)也引起了很大的討論。有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)詞匯量確實(shí)不夠，但也有很多家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)要求對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太高了。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你怎么看？

那么我們關(guān)心的問(wèn)題來(lái)了：當(dāng)今社會(huì)孩子需要掌握多少詞匯量？

我們先來(lái)看看國(guó)家對(duì)我們的要求：

小學(xué)畢業(yè)生600-700字

初中畢業(yè)生1500-1600字

高中畢業(yè)生3500 字

大學(xué)4級(jí)4200字

大學(xué)6級(jí)5500字

如果你想出國(guó)，你需要多少詞匯量？

新托福：詞匯量超過(guò)8000個(gè)單詞；

SAT考試，詞匯量約12000；

新版GRE詞匯量約為15000個(gè)。

英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生在每個(gè)階段能達(dá)到多少詞匯量？

5歲孩子上學(xué)前（聽(tīng)）詞匯量為2500-5000個(gè)單詞；

一個(gè)高中生的詞匯量大概有10,000-15,000；

一個(gè)大學(xué)生的詞匯量一般為15000-20000；

一個(gè)從事科學(xué)研究或大量閱讀的成年人可能擁有25,000-30,000個(gè)詞匯量。

如果你想達(dá)到98%的英語(yǔ)材料理解率，需要多少單詞？

小說(shuō)字?jǐn)?shù)9000字；

報(bào)紙要求8000字；

兒童電影要求6000字；

每天口語(yǔ)需要7000字。

因此，從上述數(shù)據(jù)可以看出，中國(guó)學(xué)生的詞匯量差距巨大。他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的單詞不能滿(mǎn)足出國(guó)留學(xué)、科學(xué)研究或商務(wù)談判等學(xué)習(xí)和工作的需要。

所以從上面的角度來(lái)看，4歲時(shí)達(dá)到1500個(gè)詞匯量并不是一個(gè)很高的要求！

接下來(lái)我們看下一個(gè)問(wèn)題：一年的學(xué)習(xí)能達(dá)到1000個(gè)詞匯量嗎？

首先，你覺(jué)得怎么樣？是否可以？

例如，孩子三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從此以后，他的詞匯量每年增加1000個(gè)單詞，到6歲就達(dá)到3000個(gè)單詞，到10歲就達(dá)到7000個(gè)單詞。您認(rèn)為可能嗎？

如果大家連想都不敢想，如果大家一開(kāi)始就否認(rèn)這種可能性，那么這絕對(duì)是天方夜譚。

但事實(shí)證明這是可以做到的。而實(shí)現(xiàn)的方式絕對(duì)不是通過(guò)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。

我們先來(lái)看看美國(guó)孩子學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程和方法，看看是否可以借鑒。

上學(xué)前，家長(zhǎng)非常重視在家給孩子讀故事。在全國(guó)各地的社區(qū)圖書(shū)館，孩子們可以免費(fèi)聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)老師朗讀的故事。圖書(shū)館還在夏季為孩子們提供表演節(jié)目和有獎(jiǎng)閱讀的機(jī)會(huì)。在經(jīng)常給孩子講故事的家庭中，孩子5歲時(shí)聽(tīng)力詞匯量可以達(dá)到5000個(gè)單詞。

這是我們?nèi)ツ暝谟?guó)厄利小鎮(zhèn)拍攝的當(dāng)?shù)貓D書(shū)館。

圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間

圖書(shū)館一角的小五天

志愿者招募

圖書(shū)館活動(dòng)

圖書(shū)館活動(dòng)

圖書(shū)館活動(dòng)

上學(xué)后，美國(guó)學(xué)校甚至開(kāi)展“瘋狂讀書(shū)”。班級(jí)里有圖書(shū)角，書(shū)籍按照年級(jí)、分類(lèi)放在不同的籃子里。學(xué)校每天都有閱讀課，老師給孩子們朗讀故事。有閱讀作業(yè)、閱讀測(cè)試、閱讀評(píng)分和升職指導(dǎo)。孩子上學(xué)后，首先學(xué)習(xí)自然拼讀法。經(jīng)過(guò)從幼兒園到二年級(jí)逐步深化的語(yǔ)音練習(xí)和分級(jí)閱讀訓(xùn)練，孩子們的聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。到小學(xué)三年級(jí)（8歲），美國(guó)孩子的閱讀詞匯量約為6000個(gè)，已進(jìn)入自主閱讀階段。那些以前只能看懂的文字，現(xiàn)在都看懂了。母語(yǔ)為英語(yǔ)的孩子的閱讀詞匯量可以用一個(gè)公式粗略計(jì)算：年齡減去2或3，然后乘以1000。那么8歲孩子的詞匯量為(8-2)*1000=6000。從三年級(jí)開(kāi)始，美國(guó)孩子就開(kāi)始通過(guò)大量閱讀來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始每年學(xué)習(xí)單詞約2000-3000個(gè)，平均每天6-8個(gè)單詞。各種學(xué)?；顒?dòng)和主要作業(yè)都需要收集信息。收集信息的過(guò)程也是一個(gè)廣泛閱讀、分析、總結(jié)的過(guò)程。

可見(jiàn)，美國(guó)孩子積累單詞的過(guò)程與閱讀密切相關(guān)。他們不是簡(jiǎn)單地學(xué)單詞、背單詞，而是在聽(tīng)故事、讀故事、學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快過(guò)程中完成。通過(guò)閱讀學(xué)到的單詞扎實(shí)，基本可以使用。

這種學(xué)習(xí)方法在中國(guó)可以應(yīng)用嗎，因?yàn)槲覀冎袊?guó)沒(méi)有很大的語(yǔ)言環(huán)境，但是通過(guò)一些科學(xué)的方法我們也可以達(dá)到同樣的效果。

而這個(gè)方法就是我們的創(chuàng)新模式——家校翻轉(zhuǎn)課堂，強(qiáng)化學(xué)習(xí)模式+泛泛學(xué)習(xí)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

該模式采用在家大量聽(tīng)、讀的方式，科學(xué)有效的背單詞，增加詞匯量，提供高效的課堂。前期以經(jīng)典故事閱讀為主，后期學(xué)習(xí)美國(guó)K12科目。

不用出國(guó)也能達(dá)到同樣的效果。

如果您對(duì)這種學(xué)習(xí)方法感興趣，請(qǐng)私信我！