作業(yè)寫作類型

作業(yè)一般可以分為三類：

1.閱讀作業(yè)，包括閱讀預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材，以及閱讀參考書，以拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)教材的理解； 2、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，包括熟悉的閱讀、背誦、復(fù)述、書面答題、計(jì)算練習(xí)、畫圖表、作文等創(chuàng)意作業(yè)； 3.實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，包括實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、觀察、測(cè)量、制作標(biāo)本模型等。

作業(yè)通常分為兩種形式，一種是論文，另一種是報(bào)告。

兩者形式不同，但大體相同。作業(yè)將指定是否應(yīng)以論文或報(bào)告格式撰寫。閱讀問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)盡量小心。

(1)相似點(diǎn)：

1.字體：Times New Roman，字號(hào)：小四，行距：1.5倍。請(qǐng)?jiān)趯懭肭罢{(diào)整這些格式，以免寫入后調(diào)整時(shí)出現(xiàn)意外情況。

2. 段落之間換行。每個(gè)段落不像中文書寫那樣需要兩個(gè)空格，而是直接寫在方格之上。

(2) 區(qū)別：

1) 論文：

論文寫作比報(bào)告寫作更簡(jiǎn)單。通常只包括三個(gè)部分：引言、正文、結(jié)論。引言包括選題背景介紹和文章要解決的主要問(wèn)題。一般占總字?jǐn)?shù)的10%左右。 Main Body是主體部分，約占總字?jǐn)?shù)的80%。如果標(biāo)題中有具體要求，就根據(jù)標(biāo)題提到的幾個(gè)方面一一討論即可。有些題目沒(méi)有具體要求，可以根據(jù)自己的想法來(lái)寫。但這需要邏輯。結(jié)論也占10%。在這一段中，用一兩句話概括文章的要點(diǎn)。你不需要為論文寫標(biāo)題，也不要把副標(biāo)題加粗。

2) 舉報(bào)：

Report的寫作方法大體上與Essay相似，但要求更為嚴(yán)格。

第一：扉頁(yè)：包括標(biāo)題和執(zhí)行摘要。執(zhí)行摘要是文章的摘要。這兩件事通常占據(jù)單獨(dú)的頁(yè)面。

第二：主體部分。報(bào)告的主體部分，前三部分與論文類似，只是在結(jié)論之后還有一個(gè)部分，稱為建議。它們是針對(duì)所提出問(wèn)題的建議。

如果題中沒(méi)有單獨(dú)的要求，一般就按照這幾個(gè)部分來(lái)寫，但有些題會(huì)做出規(guī)定。請(qǐng)寫出該主題需要哪些部分。 [1]

一般要求

1）。作業(yè)內(nèi)容必須符合教學(xué)大綱和教材的要求，必須與課堂作業(yè)保持一定的聯(lián)系，使課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，掌握知識(shí)、發(fā)展能力。 2）。作業(yè)的難度和重量。內(nèi)容要適度，形式要多樣； 3）作業(yè)應(yīng)有明確的要求和必要的指導(dǎo)。要貫徹因材施教的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生做課外作業(yè)的好習(xí)慣。并及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。注：評(píng)估原則需要多樣性。

防范措施

文章中禁止使用縮寫，例如：can't、don't、dided、wouldnt。它們應(yīng)該寫成“不能”、“不”、“沒(méi)有”、“不會(huì)”。

每段之間有一個(gè)空行，第一句中沒(méi)有空格

避免使用口語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，例如：一點(diǎn)點(diǎn)，好吧……我會(huì)談?wù)摗?

避免使用不尋常的祝福語(yǔ)，但要使用專業(yè)的詞語(yǔ)

不要在子句中使用子句。如果句子太長(zhǎng)，就改成短句，這樣可以更清楚地表達(dá)意思。

文章的引言應(yīng)該闡明你的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，即你的論文陳述。盡量不要在文章或段落的開(kāi)頭使用問(wèn)題。

專業(yè)知識(shí)和詞匯必須正確使用

文章字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在規(guī)定字?jǐn)?shù)以內(nèi)，不得超過(guò)或少于150個(gè)

例子很重要，但一定要與論點(diǎn)一致

按照文章的要求來(lái)寫。如果對(duì)摘要或標(biāo)題沒(méi)有要求，則無(wú)需寫。

行距1.5倍，基本字體：Times New Roman 12pt

文章中禁止使用第一人稱或第二人稱，以保持論證的客觀性。

結(jié)尾

英語(yǔ)寫作輔導(dǎo)關(guān)注：WritingSister/WritingSister

更新不迷路