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人民網(wǎng)倫敦3月3日電(楊波)QS全球教育集團(tuán)3日在倫敦發(fā)布第十屆年度世界大學(xué)學(xué)科排名。本次排名橫跨5個(gè)大學(xué)學(xué)科組、48個(gè)學(xué)科，評(píng)估了全球83個(gè)國(guó)家和地區(qū)。該地區(qū)有1,368 所高等院校。中國(guó)的大學(xué)不斷進(jìn)步。 33,354,118所大學(xué)的1,066個(gè)學(xué)科入選世界前600名（中國(guó)大陸84個(gè)、中國(guó)香港9個(gè)、中國(guó)臺(tái)灣23個(gè)、中國(guó)澳門(mén)2個(gè)），188個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前50名世界。其中，中國(guó)大陸100家，中國(guó)香港76家，中國(guó)臺(tái)灣11家，中國(guó)澳門(mén)1家。中國(guó)大學(xué)進(jìn)入世界前50名的數(shù)量連續(xù)五年增加。這在排行榜歷史上還是第一次。中國(guó)在學(xué)科排名前10名和前20名中的名次也在不斷增加。

排名結(jié)果來(lái)自9.4萬(wàn)名世界頂尖學(xué)者對(duì)學(xué)科的綜合評(píng)價(jià)、4.4萬(wàn)名頂尖雇主對(duì)大學(xué)畢業(yè)生全球就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的綜合評(píng)價(jià)，以及Scopus收錄的2250萬(wàn)篇研究論文和1.62億條引用數(shù)據(jù)，最大的摘要數(shù)據(jù)庫(kù)。分析。

中國(guó)大陸5個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前10名的人數(shù)為——人，比去年增加1人。清華大學(xué)3名（材料科學(xué)第9名，環(huán)境科學(xué)第9名，土木與結(jié)構(gòu)工程第10名），北京大學(xué)1名（現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)第9名），中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)1名（農(nóng)林業(yè)第10名）。

在中國(guó)香港、澳門(mén)和臺(tái)灣地區(qū)，香港大學(xué)的牙科排名世界第4位，國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)排名世界第33位，澳門(mén)大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)排名世界第201-250位。

世界排名前20的學(xué)科中，清華大學(xué)有13個(gè)，北京大學(xué)有10個(gè)，同濟(jì)有2個(gè)（藝術(shù)設(shè)計(jì)第13，建筑第18）。

世界排名前50的學(xué)科中，中國(guó)內(nèi)地18所大學(xué)的100個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前50。與雙一流建設(shè)啟動(dòng)年2016年（65個(gè)學(xué)科）相比，數(shù)量增加了54%。其中，北京大學(xué)32人，清華大學(xué)22人，上海交通大學(xué)12人，復(fù)旦大學(xué)11人，浙江大學(xué)4人，武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)各3人，南京大學(xué)、理科大學(xué)各2人，中國(guó)科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、西安交通大學(xué)。

《QS世界學(xué)科排名》五年縱向分析結(jié)果主要表明，中國(guó)的教育體系正在進(jìn)步，而美國(guó)的教育體系正在倒退； 2016年，中國(guó)有157人進(jìn)入世界前50名，目前已達(dá)188人。同年，美國(guó)的這一數(shù)字為753人；目前為769個(gè)。世界排名前50的美國(guó)大學(xué)學(xué)科數(shù)量近兩年減少了33,354個(gè)，從2018年的806個(gè)減少到2020年的769個(gè)。世界排名第一的學(xué)科：美國(guó)30個(gè)，美國(guó)13個(gè)英國(guó)、荷蘭和瑞士各2 個(gè)、加拿大1 個(gè)。

QS全球教育集團(tuán)中國(guó)區(qū)總監(jiān)張艷博士表示：“四年來(lái)，中國(guó)大學(xué)‘雙一流’建設(shè)取得了顯著成效，世界排名前50的學(xué)科增長(zhǎng)了54%。正在穩(wěn)步從教育大國(guó)邁向教育強(qiáng)國(guó)的中國(guó)“十四五”，教育可以考慮如何繼續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán)，賦予大學(xué)和部門(mén)更多自主權(quán)，實(shí)行人才分類(lèi)管理。在充分利用人工智能引領(lǐng)的第四次工業(yè)革命技術(shù)的同時(shí)，建立對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)同行和用人單位具有公信力的評(píng)價(jià)體系，不斷完善世界一流大學(xué)的管理體系和人才隊(duì)伍建設(shè)，全面優(yōu)化學(xué)科布局和交叉，發(fā)展開(kāi)放、靈活、注重個(gè)性特色的教學(xué)體系，同時(shí)鼓勵(lì)更多原創(chuàng)性、前瞻性的全球產(chǎn)學(xué)研合作，將加強(qiáng)跨國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化科技成果，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，引領(lǐng)世界科技發(fā)展潮流，早日建成世界教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?！?