新東方聯(lián)合Sphink、VISA、凱度明略發(fā)布2019年中國留學(xué)白皮書。那么今年的白皮書中有哪些信息值得關(guān)注呢？老張帶領(lǐng)大家一起分析一下。留學(xué)考試指導(dǎo)（第一部分）

托福/雅思/托福初級(jí)/SSAT/SAT/ACT/AP

A

托福備考建議

十多年來，托?？荚嚸磕甑淖兓境尸F(xiàn)穩(wěn)定的趨勢。在考試形式不變的情況下，不斷進(jìn)行小調(diào)整，以保證考試的科學(xué)性。

目前ETS公布的中國考生平均分是79分。不過，美國排名前50的院校普遍要求考生提供100分以上的托福成績，更好的學(xué)校甚至可能要求105分以上的成績。對(duì)于中國考生來說，如果想縮小與美國院校要求的差距，系統(tǒng)、科學(xué)的考試準(zhǔn)備至關(guān)重要。

想要系統(tǒng)地備戰(zhàn)托?？荚?，提高學(xué)術(shù)英語理解和應(yīng)用能力，首先需要準(zhǔn)確識(shí)別和了解自己的語言能力發(fā)展階段，然后采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和備考計(jì)劃。計(jì)劃準(zhǔn)備TOEFL 考試的學(xué)生可以首先參加TOEFL ProPlacer 在線考試。該測試由ETS 正式發(fā)布。它可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)者的英語語言知識(shí)和能力進(jìn)行整體衡量和評(píng)價(jià)。它易于使用，結(jié)果準(zhǔn)確且值得信賴。在了解自己的能力水平后，考生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)階段做好考試準(zhǔn)備。以下是初中、初中、高中三個(gè)不同階段的準(zhǔn)備建議。

初級(jí)階段

初級(jí)階段考生英語語言基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，構(gòu)建語言能力基礎(chǔ)的詞匯、語法知識(shí)積累不足，給他們?cè)陂喿x文章、聽力段落中掌握和理解信息造成了很大障礙。相應(yīng)地，它們也在進(jìn)行中。我還發(fā)現(xiàn)很難用口語和書面表達(dá)自己的想法。另外，缺乏科學(xué)正確的語言學(xué)習(xí)方法、自信心和學(xué)習(xí)積極性不高都會(huì)成為現(xiàn)階段備考的障礙。因此，建議分?jǐn)?shù)低于60分的考生先回歸語言本身的學(xué)習(xí)。

詞匯方面，考生可以使用New General Service List（NGSL），該詞匯涵蓋了日常英語語境中約86%的常見高頻詞匯。目前被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為英語學(xué)習(xí)最重要的詞匯表。系統(tǒng)的詞匯學(xué)習(xí)可以幫助考生更好地理解英語材料，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)語言和考試相關(guān)練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，考生要系統(tǒng)學(xué)習(xí)聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能，提高語言綜合應(yīng)用能力。

中級(jí)階段

中級(jí)考生已具備一定的語言基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力，但正處于綜合能力提升的瓶頸期。他們常常感到進(jìn)步緩慢、無力，對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)的方向感到困惑。此外，口語表達(dá)能力也是現(xiàn)階段考生的共同弱點(diǎn)?？忌枰粩喾e累和鞏固詞匯和語法知識(shí)，同時(shí)開始了解試題類型和內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行解題能力訓(xùn)練。

詞匯方面，可以使用新學(xué)術(shù)詞匯表（NAWL）進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。考生還需要合理利用托福官方指南了解托?？荚囋O(shè)置，熟悉試題類型，并與TPO（托福在線練習(xí)）結(jié)合起來，提高自己的熟練程度。

針對(duì)現(xiàn)階段考生口語能力較弱的情況，ETS官方自動(dòng)口語評(píng)分系統(tǒng)Speech Rater可以從流利度、語法、發(fā)音等多個(gè)維度診斷考生的口語能力。它可以幫助考生了解托福口語考試評(píng)分細(xì)節(jié)并提供模擬。練習(xí)和測試平臺(tái)是幫助您準(zhǔn)備托?？谡Z考試的強(qiáng)大工具。無論是哪一科，只要考生能夠正確進(jìn)行自我診斷，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，突破瓶頸、提高成績就不再是難事。

高級(jí)階段

高級(jí)階段的考生一般可以達(dá)到托?？荚?0分左右的成績，并希望能達(dá)到100分以上的成績。候選人可能存在能力上的缺陷（例如口語）。除了繼續(xù)練習(xí)題鞏固外，重點(diǎn)是反思總結(jié)，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)和易丟點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)和突破。在這個(gè)階段，考生仍然可以使用Speech Rater來練習(xí)和診斷口語，保持和提高自己的狀態(tài)。另外，考生在考前一定要注意模擬訓(xùn)練，確?？荚嚂r(shí)能夠適應(yīng)實(shí)際考試的強(qiáng)度。

乙

雅思備考建議

本文為雅思考生今后在聽、說、讀、寫四科方面的備考建議。同時(shí)指出了中國雅思培訓(xùn)行業(yè)的最新行業(yè)發(fā)展趨勢，力圖為中國雅思培訓(xùn)行業(yè)樹立良好、正確的行業(yè)標(biāo)桿，幫助雅思考生在考試過程中找到備考重點(diǎn)和正確的學(xué)習(xí)方向。準(zhǔn)備過程。達(dá)到你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

雅思聽力考試準(zhǔn)備技巧

對(duì)于聽力考試中占比最高的填空題來說，利用題干定位答案后，拼寫是否準(zhǔn)確就成為評(píng)分的關(guān)鍵。考生需要通過學(xué)題來熟悉劍橋系列真題。同時(shí)，將題干和空白位置所考的生詞、難詞拼出。

此外，對(duì)于考生較難克服的選擇題，建議考生通過提高記憶能力、反應(yīng)速度和詞匯熟練程度來提高準(zhǔn)確率。針對(duì)這些類型的考試內(nèi)容，需要有針對(duì)性的專門聽寫練習(xí)?？忌梢砸詣蛳盗姓骖}為素材，通過聽寫，熟悉真題中的高頻詞匯。尤其需要掌握題干和選項(xiàng)中原文的同義替換。只有熟練之后才能快速定位并選出正確答案。

雅思口語考試準(zhǔn)備技巧

第1部分話題專用化趨勢對(duì)中國學(xué)生的詞匯量提出了更高的要求。中國學(xué)生掌握的“大而空”的詞匯，在考試時(shí)容易出現(xiàn)短而空的答案或嚴(yán)重的卡詞現(xiàn)象。因此，考生在準(zhǔn)備2019年雅思口語考試時(shí)，需要更加注重對(duì)各個(gè)話題的詳細(xì)名詞和形容詞的準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)這一趨勢。基于Part 2演講的考試形式，還建議考生參加一些英語演講活動(dòng)或比賽，通過比賽進(jìn)行練習(xí)，這樣既可以鍛煉自己的英語口語能力，也可以讓自己在考場不那么緊張。另外，在內(nèi)容準(zhǔn)備方面，要注意最后一題解釋部分的準(zhǔn)備，盡量為最后一題準(zhǔn)備2-3個(gè)重點(diǎn)，這樣考試時(shí)才不會(huì)變得越來越無用。

雅思口語第3部分是第2部分主題的延伸。它偏向社會(huì)化和概括性問題?？忌鷳?yīng)盡量避免使用個(gè)人例子進(jìn)行演示。此外，學(xué)生可以使用以下結(jié)構(gòu)來回答第3部分中的問題：

·直接回答問題

·用一個(gè)或多個(gè)理由來解釋

·舉個(gè)例子（例如個(gè)人經(jīng)歷或相關(guān)事實(shí)）

·解釋相反的情況或替代方案（您并不總是需要這一步）

雅思閱讀準(zhǔn)備技巧

考生閱讀科目的準(zhǔn)備材料可以從語言能力的積累和提高、閱讀方法和解題策略的訓(xùn)練、具體題型的特點(diǎn)和難點(diǎn)分析以及相應(yīng)策略的總結(jié)和內(nèi)化三個(gè)方面入手。為了準(zhǔn)備不同的主題，考生可以練習(xí)和分析劍橋官方發(fā)布的雅思考試系列，以熟悉不同主題的文章的寫作風(fēng)格。如果你有足夠的時(shí)間（半年以上），也建議你在考前利用網(wǎng)絡(luò)閱讀原創(chuàng)文章。

例如：

科學(xué)美國人月刊

https://www.scientificamerican.com/

國家地理月刊

https://www.nationalgeographic.com/

新科學(xué)家周刊

https://www.newscientist.com/

英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志

https://www.economist.com/

守護(hù)者

https://www.theguardian.com/international

雅思寫作考試準(zhǔn)備建議

寫作任務(wù)1準(zhǔn)備建議

動(dòng)態(tài)題和靜態(tài)題的對(duì)比也成為了考生參加雅思考試的一個(gè)重點(diǎn)。動(dòng)態(tài)問題會(huì)涉及更多的變化描述，而靜態(tài)問題會(huì)簡單地比較數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)之間大小、倍數(shù)等方面的差異。

因此，學(xué)生需要多練習(xí)動(dòng)態(tài)變量的描述方法，結(jié)合比較數(shù)據(jù)大小的能力，才能充分應(yīng)對(duì)該類型的題型。

寫作任務(wù)2準(zhǔn)備建議

議論文一直是雅思寫作中的主流題型。然而，一個(gè)值得關(guān)注的趨勢是，在議論文的具體問題中，討論問題的頻率一直在減少，而同意或不同意的頻率卻達(dá)到了19次，比例驚人地變成了1:5左右。下次考試，按照概率，很可能會(huì)有大量的討論題。

因此，考生在備考時(shí)可以更加專注于題目本身，減少回答不同問題所需的時(shí)間和精力。

至于題目本身，根據(jù)今年的出題趨勢，考生需要繼續(xù)關(guān)注教育的題目，第二梯隊(duì)依然是技術(shù)、工作、環(huán)境、犯罪等，尤其是環(huán)境，還是很熱門的。很可能再次成為熱門話題。在這些主流話題的準(zhǔn)備過程中，考生需要積累相關(guān)話題的詞匯量。

其次，關(guān)于與主題相關(guān)的想法，我們希望考生能夠在兩種“非常規(guī)分類”下積累主題想法。第一個(gè)是消費(fèi)主義，即“買買買”的“消費(fèi)主義”；第二個(gè)是圍繞人際關(guān)系，即關(guān)注“人與人之間的關(guān)系”。

另外，往年的老題也會(huì)出現(xiàn)在每年的雅思寫作中。按照前兩年老題的格局，2019年，2017年和2015年的題可能會(huì)成為主要題源。建議同學(xué)們多選擇近兩年的題作為樣題。每個(gè)考生在參加考試前都應(yīng)該使用這兩年的真題進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)。

C

初中托?？荚嚋?zhǔn)備技巧

初級(jí)托福考試概述

TOEFL Junior 考試是ETS 的旗艦評(píng)估產(chǎn)品：TOEFL 家族的成員。主要測試11-17歲中學(xué)生（主要針對(duì)中國大陸17歲以下）在全英語教學(xué)環(huán)境下的英語水平。該考試自2010年開始推廣，并于2011年在中國大陸正式推出。托福初級(jí)考試不僅為準(zhǔn)備出國留學(xué)的中學(xué)生提供權(quán)威的語言證書，更準(zhǔn)確、全面地反映了考生在海外的學(xué)習(xí)情況。為后續(xù)研究提供具有較高參考價(jià)值的指導(dǎo)。

初級(jí)托?？荚噾?yīng)用程序

TOEFL Junior考試以語言能力評(píng)估為基礎(chǔ)，同時(shí)具有申請(qǐng)美國高中的功能。數(shù)百所美國高中現(xiàn)在接受托福初級(jí)考試成績作為錄取分?jǐn)?shù)。除了直接申請(qǐng)進(jìn)入美國高中外，TOEFL Junior對(duì)于考生來說更重要的作用是幫助有出國意向的中學(xué)生從一開始就進(jìn)入托福體系；幫助中學(xué)生由易到難循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英語，并銜接后期。 TOEFL iBT考試極大地避免了中學(xué)生英語水平與TOEFL iBT考試難度之間的巨大差距。對(duì)于剛剛接觸托福家庭考試的中學(xué)生，尤其是初中生來說，TOEFL Junior考試可以為青少年的英語學(xué)習(xí)提供更加科學(xué)的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)流程。考生可以逐漸熟悉考試內(nèi)容，高級(jí)進(jìn)入托福家庭考試英語語言學(xué)習(xí)流程。

作為標(biāo)準(zhǔn)化的語言能力測試，托福初級(jí)考試可以持續(xù)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、效果和語言能力。對(duì)于暫時(shí)不出國、在國內(nèi)參加中考的學(xué)生來說，初中托?？荚囀呛饬繉W(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的標(biāo)尺，對(duì)標(biāo)國際語言評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（如通用英語）歐洲語言框架CEFR，英語閱讀Lexile Index Lexile）。對(duì)于國內(nèi)現(xiàn)有的各類英語教學(xué)和培訓(xùn)，托福初級(jí)考試作為一個(gè)風(fēng)口，可以幫助檢測學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確反映學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)階段提供有價(jià)值的指示性參考。的學(xué)習(xí)。詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告還可以用來測試教師的教學(xué)效果，幫助教師向?qū)W生和家長提供反饋。

初中托?？荚噧?nèi)容

小托?？荚囍饕獪y試學(xué)生以下三個(gè)方面的能力：Social and Interpersonal（社交和人際溝通技巧）、Navigational（語言溝通技巧）和Academic（學(xué)術(shù)技能）。其中，社交和人際交往能力的考試要求學(xué)生具備相應(yīng)的語言溝通能力，比如能夠聽懂校園環(huán)境中與同學(xué)、老師、學(xué)校工作人員的對(duì)話。導(dǎo)航部分重點(diǎn)考察學(xué)生理解和獲取指導(dǎo)性信息的能力，例如能夠準(zhǔn)確理解校園內(nèi)發(fā)布的活動(dòng)說明、電子郵件公告等。此外，本次考試的一個(gè)重要考驗(yàn)就是對(duì)學(xué)術(shù)能力的掌握。例如，學(xué)生可以聽懂生命科學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座或討論。

聽力、語言形式和意義、閱讀，每部分有42道選擇題；聽力40分鐘（含音標(biāo)樣題），語言形義25分鐘，閱讀50分鐘，共115分鐘。每部分滿分300分，總分為900分。目前，中國大陸的托福初級(jí)考試采用的考試形式是紙筆考試。

聽力理解

托福初級(jí)考試聽力部分共有42道題，全部為選擇題?？荚嚂r(shí)間為40分鐘（含發(fā)音樣題）。聽力材料分為三大類，即課堂教學(xué)、會(huì)話、學(xué)術(shù)講座與討論，這三者均取材于中學(xué)生活。

測試情況分析：

要求學(xué)生了解校園中日常發(fā)生的一些熟悉的話題，包括相關(guān)話題的總體思路和重要細(xì)節(jié)。能夠理解學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間交流的內(nèi)容。能夠根據(jù)說話者的語調(diào)和重音分布清楚地解釋信息。

學(xué)生需要理解教師和其他學(xué)校工作人員出于一系列非學(xué)術(shù)目的而使用的語言：包括課內(nèi)和課外語言（例如，從學(xué)校圖書館借書）和公告（例如，通知） 、邀請(qǐng)函）。

要求學(xué)生理解學(xué)術(shù)材料中出現(xiàn)的演講或討論的內(nèi)容。在聽學(xué)術(shù)材料的講座時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)現(xiàn)有的或潛在的相關(guān)信息做出推斷，預(yù)測將要發(fā)生的事情，并掌握演講者的目的。

語言形式和意義

TOEFL Junior 考試的語言形式和意義部分由6 到8 篇短文組成，每篇短文對(duì)應(yīng)4 到8 個(gè)問題。本部分共有42道題，全部為選擇題。考試時(shí)間為25分鐘，考試形式與完形填空類似。

其他的會(huì)以筆記、電子郵件、公告等形式出現(xiàn)，或者以從學(xué)生作業(yè)、課文、雜志中選取的更多學(xué)術(shù)文章的形式出現(xiàn)。題目材料貼近校園生活，是考生日常生活中常見、常用的話題。

測試情況分析：

語言形義部分主要考察學(xué)生的語法和詞匯能力。語法的考核不是考核單個(gè)句子的語法點(diǎn)，而是根據(jù)對(duì)課文和文章的理解來選擇最合適的語言結(jié)構(gòu)。

語意部分更注重考察學(xué)生的詞匯量，比如對(duì)同根下不同形式的名詞、動(dòng)詞、形容詞的掌握。要求學(xué)生能夠根據(jù)上下文選擇適合文章上下文的詞匯。

從長度上來說，會(huì)包括相應(yīng)的信件、通知和公告，這也是對(duì)導(dǎo)航部分的評(píng)估。其他故事和解釋章節(jié)將更多地關(guān)注社會(huì)、人際和學(xué)術(shù)部分的檢查。

閱讀理解

托福初級(jí)考試的閱讀理解部分一般由7篇文章組成。每篇文章長度約為200-350字。根據(jù)文章的長度和難度，每篇文章對(duì)應(yīng)4到9個(gè)問題。本部分共有42道題，均為選擇題。考試時(shí)間為50分鐘。

測試情況分析：

學(xué)生需要閱讀和理解不同學(xué)科領(lǐng)域（例如藝術(shù)、人文、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)）的各種類型的學(xué)術(shù)文本（例如說明性、論證性）。

閱讀這些課文時(shí)，學(xué)生需要通過理解中心思想和主要論點(diǎn)信息進(jìn)行推理，理解課文的核心詞匯和緊密聯(lián)系。同時(shí)要求學(xué)生理解作者的寫作目的，理清邏輯，理解修辭結(jié)構(gòu)，識(shí)別和理解指稱語言。

考生在閱讀原文時(shí)要清楚地理解問題的關(guān)鍵詞并找到答案點(diǎn)。選擇答案時(shí)，避免做出主觀假設(shè)或使用常識(shí)。把握回答問題的速度，合理分配回答時(shí)間。

對(duì)應(yīng)歐洲共同語言框架的級(jí)別

CEFR（歐洲共同語言框架）是歐洲和其他國家用來描述外語學(xué)習(xí)者進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)體系。每張TOEFL Junior 記分卡都標(biāo)有總考試成績。在每個(gè)單獨(dú)的項(xiàng)目中，還將有具體的分?jǐn)?shù)及其相應(yīng)的CEFR（歐洲共同語言框架）水平，以幫助學(xué)生分析他們的結(jié)果并將其與國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。

TOEFL Junior閱讀測試題的測量階段分布在歐洲語言框架標(biāo)準(zhǔn)CEFR的A2-B2范圍內(nèi)。分?jǐn)?shù)范圍（210-240）達(dá)到A2基礎(chǔ)水平，分?jǐn)?shù)范圍（245-275）達(dá)到B1獨(dú)立使用，分?jǐn)?shù)范圍（280-280-300）達(dá)到B2熟練程度。

托福初級(jí)考試準(zhǔn)備建議

聽力

在聽力準(zhǔn)備部分，考生需要加強(qiáng)詞匯量。擴(kuò)大詞匯量的一種方法是廣泛閱讀并專注于記憶新單詞。學(xué)生可以使用單詞軟件或制作單詞卡來輔助單詞背誦。

對(duì)于詞匯發(fā)音部分，如果學(xué)生出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，需要適應(yīng)不同的發(fā)音和語速。在看英文原版電影時(shí)，可以注意不同人說話時(shí)的發(fā)音、語調(diào)，以及連讀和弱讀。同時(shí)，您還可以使用在線APP練習(xí)閱讀和糾正發(fā)音。

對(duì)于聽力材料，學(xué)生可以從簡單的材料開始，由易到難，隨著綜合能力的提高，逐漸增加聽力文本的難度。在做聽力練習(xí)時(shí)，學(xué)生可以集中精力做筆記。他們可以在論文中列出主要思想、主要主題和關(guān)鍵詞，提醒自己注意關(guān)鍵信息。一篇聽力材料可以反復(fù)練習(xí)仔細(xì)聽，從整體內(nèi)容到每一個(gè)單詞。把握做題節(jié)奏。在日常練習(xí)中，最好安排時(shí)間一次性完成整套題，并計(jì)時(shí)。

語言形式和意義

在語言形式和意義準(zhǔn)備部分，經(jīng)常測試學(xué)生對(duì)具有相似詞形和意義的單詞的分析。在日常練習(xí)中，考生可以多注意歸納詞根詞綴相同、意義相同或相近的單詞，通過比較來學(xué)習(xí)，避免混淆。在日常學(xué)習(xí)中，我們還應(yīng)該多注意固定搭配，對(duì)動(dòng)詞短語、介詞短語和一些固定表達(dá)方式積累注意力。在語法考試部分，以選擇題形式出現(xiàn)的語法題一般時(shí)間較短，要求學(xué)生快速作答。在日常練習(xí)中，學(xué)生需要記憶語法點(diǎn)，建立語法系統(tǒng)，如時(shí)態(tài)系統(tǒng)、語音系統(tǒng)等。對(duì)于詞序和句子結(jié)構(gòu)，考生需要注意培養(yǎng)語感和語料積累，并正確判斷句子的成分。對(duì)于正文部分，學(xué)生可以練習(xí)閱讀較短的文章。每天閱讀150字左右的短文。主題和內(nèi)容不受限制。它可以是短篇小說、科普文章或短新聞。每個(gè)問題都需要計(jì)時(shí)并在有限的時(shí)間內(nèi)完成。

閱讀

在閱讀準(zhǔn)備部分，學(xué)生可以在背單詞時(shí)制定每日計(jì)劃，提高背單詞效率。閱讀文章時(shí)，以意義組為單位默讀。這不僅可以提高你的閱讀速度，還有助于提高你的理解和分析能力。在日常的閱讀練習(xí)中，要注意訓(xùn)練閱讀理解和邏輯推理能力，比如概括文章的中心思想和主要思想，推斷作者的底層語義和作者的寫作意圖等。讀解題，先讀問題，并帶著問題尋找答案。閱讀文章前可以先閱讀問題部分，并標(biāo)記問題中的關(guān)鍵詞。這樣可以節(jié)省回答問題的時(shí)間。還可以抓住要點(diǎn)閱讀，過濾掉與問題無關(guān)的復(fù)雜信息，提高閱讀效率。閱讀理解部分的正確答案一般會(huì)出現(xiàn)在原文中或者是原文意思的釋義。解決問題時(shí)，要從原文中尋找答案，避免憑空做出假設(shè)。

D

SSAT備考建議

隨著學(xué)生留學(xué)低齡化的趨勢，申請(qǐng)美國高中（即美國高中）的準(zhǔn)備時(shí)間越來越齊全，家長對(duì)申請(qǐng)學(xué)校的要求也越來越高。因此，在美國高中申請(qǐng)過程中，SSAT考試就成為了錦上添花。申請(qǐng)美國、加拿大等國家私立高中的唯一途徑。與此同時(shí)，應(yīng)用競爭也逐年激烈。美國高校會(huì)利用SSAT考試各部分的成績來評(píng)估學(xué)生是否具備入學(xué)資格并選拔優(yōu)秀學(xué)生。因此，近年來申請(qǐng)的分?jǐn)?shù)和百分比要求越來越高。

美國頂尖私立高中招生時(shí)，其SSAT百分位要求逐漸提高。如下圖所示，前10名高中的平均SSAT錄取率已經(jīng)達(dá)到了91%，而著名的菲利普斯學(xué)院安多弗（Phillips Andover）最甚至需要達(dá)到95%以上。排名靠后的學(xué)校可以適當(dāng)放寬，但錄取時(shí)，學(xué)校也希望看到能達(dá)到80%左右的考生。

趨勢預(yù)測

以今年的考試情況來看，未來閱讀的變化趨勢應(yīng)該是新題占比會(huì)越來越快，而舊章節(jié)幾乎只會(huì)重復(fù)去年的內(nèi)容。不過，整體考試形式應(yīng)該繼續(xù)保持不變，難度也會(huì)相對(duì)適中。

詞匯同義詞部分的題庫更新將更容易實(shí)現(xiàn)。你只需要減少托福的詞匯比例，增加難度更高的SAT的詞匯比例，就可以解決新題的問題。同義詞的干擾選項(xiàng)也比較容易設(shè)置。但類比題的邏輯關(guān)系有限，很難拓展新的邏輯關(guān)系。而且干擾選項(xiàng)的設(shè)置比較復(fù)雜，改題成本和難度較高。因此，類比短期內(nèi)出現(xiàn)大調(diào)整的可能性并不大。

數(shù)學(xué)部分的難度會(huì)逐漸略有增加，但應(yīng)該不會(huì)對(duì)國內(nèi)公立學(xué)?？忌鷺?gòu)成威脅，仍然會(huì)是中國考生的優(yōu)勢項(xiàng)目。

總的來說，隨著考題更新頻率的加快，SSAT考試將再次成為一場公平競爭，更能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)能力，只留下短暫的準(zhǔn)備時(shí)間，希望通過專注題目取得高分。機(jī)會(huì)會(huì)越來越小。同時(shí)建議對(duì)分?jǐn)?shù)要求較高的考生，在精力和時(shí)間允許的情況下，可以準(zhǔn)備SAT級(jí)別的詞匯和閱讀項(xiàng)目。鑒于不同考試難度差異較大，最好提前準(zhǔn)備考試，盡量在10月份開始參加正式考試，這樣在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)有更多的選擇。

SSAT備考建議

詞匯考試準(zhǔn)備建議

首先，學(xué)生需要了解自己應(yīng)該掌握的核心詞匯。下圖為SSAT考試不同級(jí)別的閱讀、詞匯和數(shù)學(xué)科目對(duì)學(xué)生的詞匯要求（括號(hào)內(nèi)標(biāo)注的是需要掌握的核心詞匯單詞數(shù)量）：

托?？荚嚨脑~匯量要求在8,000左右，而難度較低的托福初級(jí)考試的詞匯量要求在3,500~4,000左右。所以從圖中我們可以看出，從需要掌握的詞匯量來看，SSAT中高級(jí)考試比托福難度更大。需要注意的是，SSAT考試閱讀分項(xiàng)的詞匯量要求達(dá)到12000字以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡學(xué)生參加的其他英語考試的詞匯量要求。因此，學(xué)生在備考SSAT時(shí)，必須掌握高中詞匯、托福詞匯、SSAT核心詞匯。在此基礎(chǔ)上，他們還必須盡可能多地覆蓋SAT詞匯，以應(yīng)對(duì)難度加大和新題層出不窮的考試趨勢。

其次，從題型來看，同義詞題考驗(yàn)考生在沒有上下文線索的情況下判斷詞義的能力?？忌仨殢? 個(gè)選項(xiàng)中選擇與問題中的單詞含義最接近的單詞。類比問題測試學(xué)生識(shí)別兩個(gè)單詞或短語之間的關(guān)系，并展示對(duì)單詞含義的細(xì)致理解?？忌仨殢?個(gè)選項(xiàng)中選擇與詞干短語關(guān)系相同的選項(xiàng)。問題中常見的類比關(guān)系包括同義詞、反義詞、部分與整體、用途、種類、人物及其產(chǎn)物、程度等。

因此，學(xué)生在備考時(shí)，不能按照“傳統(tǒng)詞匯+釋義表”來記憶單詞材料。學(xué)生可以掌握單詞的詞根詞綴。在記憶核心定義的同時(shí)，還需要注意其他具有相同含義的單詞。并且一個(gè)單詞有多種含義或熟悉的單詞具有未知含義的情況。同時(shí)，需要注重邏輯思維的培養(yǎng)，注意SSAT考試中經(jīng)常考的類比關(guān)系。

閱讀考試準(zhǔn)備技巧

SSAT閱讀考試會(huì)涉及到大量的新單詞，包括學(xué)術(shù)和文學(xué)單詞，因此考生在準(zhǔn)備SSAT考試的過程中需要記住大量的單詞，以提高自己的閱讀速度和回答問題的準(zhǔn)確性。

SSAT閱讀部分?？嫉捏w裁包括：科普、人物、歷史文章、詩歌、小說等文章。

題型包括主題題、細(xì)節(jié)題、推理題、觀點(diǎn)態(tài)度題、詞匯題和修辭技巧題。因此，在備考過程中，由于文章體裁包羅萬象，學(xué)生需要多閱讀各種體裁的文章，熟悉每種文章類型。對(duì)于難度較大的文學(xué)詩歌或小說，要加強(qiáng)對(duì)詩歌中生僻詞語、句子片段、倒裝、意象等的理解，熟悉詩歌中常見的修辭手法。同時(shí)，課后可以閱讀更多英文原著作品，增強(qiáng)對(duì)小說的熟悉程度。

當(dāng)你有了一定的詞匯量，熟悉了考試的風(fēng)格和題型后，大量的閱讀和練習(xí)模擬題是至關(guān)重要的?？荚嚽?，你需要做至少100道閱讀練習(xí)和三到五次模擬考試，才能很好地掌握閱讀的整體節(jié)奏。考試時(shí)要注意時(shí)間控制，按照每分鐘一題的時(shí)間分配做題。一定要避免在一個(gè)問題上浪費(fèi)太多時(shí)間，導(dǎo)致沒有時(shí)間閱讀后續(xù)文章。如果您在SSAT 上答錯(cuò)問題，您將被扣除1/4 分。因此，在回答問題時(shí)，如果無法排除不正確的選項(xiàng)，建議跳過。如果你能排除一兩個(gè)不正確的選項(xiàng)，你就能猜到。

數(shù)學(xué)考試準(zhǔn)備建議

SSAT 考試的數(shù)學(xué)部分對(duì)于大多數(shù)考生來說是相對(duì)基礎(chǔ)的。復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)一般不會(huì)花太長時(shí)間。但是，在整個(gè)預(yù)考期間必須確保有計(jì)劃且不間斷的練習(xí)，以確保對(duì)問題的熟悉。不同系統(tǒng)的學(xué)生備考安排有異同：

相同點(diǎn)：

對(duì)于不同體系學(xué)校的考生來說，方程與函數(shù)題、概率題都是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。他們需要更多的精力來學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)練習(xí)。其中，方程組主要為中級(jí)和高級(jí)考點(diǎn)，涉及一變量線性方程組、二變量線性方程組、一變量二次方程組以及求解不等式。其中，二次方程主要是高級(jí)重點(diǎn)考試內(nèi)容。對(duì)于考生來說，涉及變量的問題總是稍微困難一些。這部分需要多加練習(xí)，提高解決變量問題的熟練程度。函數(shù)部分包括線性函數(shù)：斜率和一次方程、二次函數(shù)初等，主要是高級(jí)和重要的測試點(diǎn)。不過，這部分知識(shí)點(diǎn)只會(huì)測試基礎(chǔ)內(nèi)容，不會(huì)涉及更高級(jí)的話題。

難的延伸變式，考生需要熟練掌握直線方程相關(guān)的基本解題步驟與函數(shù)的基本性質(zhì)與圖像。其次是隨機(jī)概率問題，需要掌握獨(dú)立事件不同組合下的概率計(jì)算。高級(jí)會(huì)涉及到稍難一些的獨(dú)立事件的排列組合。 不同點(diǎn)： 對(duì)于公立體制學(xué)校的學(xué)生來說，大多數(shù)基礎(chǔ)運(yùn)算能力比較扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)一般比較深入但進(jìn)度較慢，所以一些知識(shí)點(diǎn)可能學(xué)校學(xué)習(xí)并未接觸，尤其是低年級(jí)的公立學(xué)校 Middle Level 的考生，比如說正負(fù)數(shù)運(yùn)算的學(xué)習(xí)相對(duì)來說也比較偏晚，這就需要多花費(fèi)精力學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)。此外，英語基礎(chǔ)相對(duì)較弱以及沒有接觸過英文數(shù)學(xué)教學(xué)的考生，還需要在備考初期做好數(shù)學(xué)專業(yè)詞匯的 及基礎(chǔ)日常詞匯的背誦積累，為后續(xù)的學(xué)習(xí)掃清讀題障礙。 對(duì)于國際學(xué)校或海外學(xué)校的考生來說，首先對(duì)于英文數(shù)學(xué)并不陌生，題目的敏感度及題目解析能力相對(duì)較強(qiáng)，但對(duì)于知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容來說，國際學(xué)校或海外考生往往掌握得不深，基礎(chǔ)計(jì)算能力相對(duì)較薄弱，需要在前期知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上多查缺補(bǔ)漏，完善每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題型的解題技巧。 另外，考試除去基本的數(shù)學(xué)能力考查，文字理解題要占據(jù)很大的比例，涉及到各個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，常見的有路程與速度問題、年齡問題、利潤與折扣問題、工作效率問題、事件概率問題等，這類題往往有很多累贅的語句，學(xué)生在做文字題時(shí)應(yīng)該提高快速鎖定關(guān)鍵詞抓取有效信息的能力。 盡可能在10月份參加 SSAT的考試，越早拿到考試成績，就會(huì)為自己的美高申請(qǐng)?jiān)黾右环莸讱?，也可以?guī)劃 AMC 考試，為自己的美高申請(qǐng)加分。同時(shí)，如果在下半年 SSAT考試備考時(shí)間比較緊張或者出分不理想的情況，及時(shí)轉(zhuǎn)考或加考 ISEE 考試，為自己的美高申請(qǐng)爭取一次機(jī)會(huì)。 E SAT備考建議 SAT 考試，從2016年改革至今，官方指南更新迭代，真題及可汗的練習(xí)題逐漸增加，從這些寶貴的資料中我們也能琢磨和提煉出一套可行的技巧和規(guī)律。知己知彼，百戰(zhàn)百勝，在考試之前大家一定要鉆透 SAT 的考點(diǎn)、重點(diǎn)，要拿高分，必然還要克服難點(diǎn)。以下將從閱讀、文法、數(shù)學(xué)、寫作四個(gè)板塊給出考生們具體的備考建議。 從宏觀的角度來說，SAT 在這四個(gè)板塊考察的內(nèi)容涉及學(xué)生們將在大學(xué)、職場中分析問題及解決問題的能力，所以征服 SAT 的前提在于我們能讀懂這些問題是什么。SAT 出題涉及我們生活的各個(gè)領(lǐng)域——邏輯梳理、觀點(diǎn)表達(dá)、圖表分析、數(shù)字運(yùn)算，針對(duì)這些考察內(nèi)容，考生最需要準(zhǔn)備的便是單詞，沒有扎實(shí)強(qiáng)大的詞匯基礎(chǔ)支撐，題目和選項(xiàng)的理解都成問題。 通過市面上眾多 SAT 詞匯書的比較和篩選，推薦考生使用《美國高考核心3000詞》，配合Barron’s Hot Words for the SAT，反復(fù)鞏固記憶。其中第一本書涵蓋的單詞均源自 SAT 官方指南及真題，基于劍橋大學(xué)權(quán)威詞頻 GSL（General Service List）和 SAT 考試中單詞的難度與重要性，這些單詞被分為“預(yù)熱”、“基本”、“提高”、“全能”四個(gè)級(jí)別，有具體的語境幫助學(xué)生理解，每個(gè)單元都配備科學(xué)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固夯實(shí)。為保證有充裕的時(shí)間來應(yīng)對(duì)考試，考生最好能在考試前半年開始準(zhǔn)備單詞。前兩個(gè)月每天至少背誦一個(gè) list，每完成一個(gè)級(jí)別的單詞還得再完整復(fù)習(xí)一遍，確保沒有漏網(wǎng)之魚。后四個(gè)月除了有規(guī)律地回顧單詞書，還得積累題目和文章中遇到的生詞。 其實(shí)記住單詞本身不難，難的是運(yùn)用，所以建議考生使用 SAT 長難句來學(xué)習(xí)單詞的應(yīng)用，比如 SAT 官方指南、近年真題、老 SAT 真題、《美國高考核心閱讀》、Collections 教材（美國高中生9年級(jí)教材，在 K-12等級(jí)中屬于中高等級(jí)）均可以作為長難句訓(xùn)練的資源庫。平時(shí)在做題時(shí)遇到的生詞，考生要用英文字典來查詢具體含義，比如 Webster，Longman，Collins 等字典都是英語權(quán)威字典。特別是一些熟詞僻義，更需要各位去查詢和識(shí)別，比如 entertain 可表示持有某種態(tài)度，compromise 可表示傷害，observe 可表示遵守。只有通過權(quán)威字典和語境去理解、積累，才能打破之前對(duì)某些單詞的生硬理解，縱向擴(kuò)大詞匯量。除單詞儲(chǔ)備之外，還有一個(gè)必須盡早提上日程的準(zhǔn)備工作便是提升閱讀。 為何呢？我們來看看 SAT 考試四個(gè)板塊的設(shè)置，除了閱讀部分必然考察閱讀理解，文法部分也會(huì)考到句子之間邏輯、段落連貫性；寫作的三項(xiàng)計(jì)分中有一個(gè)模塊專門考察閱讀能力；數(shù)學(xué)應(yīng)用題題干較老 SAT 比明顯變長，對(duì)學(xué)生快速閱讀題干捕捉重要信息的能力要求提高?？梢婇喿x能力實(shí)屬重中之重。相比于美國高中生的閱讀量，絕大部分中國學(xué)生的英文閱讀量甚少，除了學(xué)?；蚺嘤?xùn)班布置的作業(yè)，考生更應(yīng)主動(dòng)尋找閱讀資源，通過閱讀習(xí)慣的長期保持來提升閱讀速度及理解能力。考生可從自己最感興趣的短篇書籍入手，不必苛求自己讀懂《時(shí)間簡史》或者《了不起的蓋茨比》，若鐘意人文可入手《追風(fēng)箏的人》，若喜歡科幻可參閱《基地》，若對(duì)浪漫小說感興趣可選擇《傲慢與偏見》，亦可從期刊雜志選擇散文、論文、新聞報(bào)導(dǎo)來讀，比如《科學(xué)美國人》、《新科學(xué)家》、《科學(xué)》、《國家地理》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時(shí)代周刊》、《紐約客》等都值得考生每天花40分鐘泛讀或精讀，不少 SAT 真題原文都摘自這些書刊，比如2018年5月的 SAT 考試就選取了《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中科技板塊（Science&Technology）的文章。 閱讀的過程便是思考，建議考生一方面可以將閱讀時(shí)遇到的金玉良言或者論證方法記錄下來，一方面可以在書的空白處記錄自己的思考——比如作者這個(gè)例子非常生動(dòng)有趣，說服力滿分；作者這個(gè)引用不合時(shí)宜，如果是我，我會(huì)選擇哪種論據(jù)來強(qiáng)化觀點(diǎn)……無論同意作者觀點(diǎn)與否，這份獨(dú)立和辯證思考的能力都很寶貴。信息化的世界不乏好文，考生們應(yīng)從自己的興趣點(diǎn)出發(fā)，先找到閱讀的快感，之后再接觸長篇幅的文章，才能持久養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。 從微觀角度來看新 SAT 考試，我們將分成四個(gè)板塊詳細(xì)介紹。 閱讀 SAT 閱讀是 Evidence-Based Reading（基于證據(jù)的閱讀），與文法部分合并在一起，各占400分。閱讀部分有5篇文章，其中包含4篇單篇閱讀，1篇雙篇閱讀，每篇文章500到750詞，有10或11個(gè)題，總共52題，這一部分考試時(shí)間是65分鐘。 我們首先從文章角度來總結(jié) SAT 閱讀的考察內(nèi)容： 1. 按寫作目的劃分，SAT 閱讀文章分成三類：小說、說明文、議論文。小說一般都是在講故事或敘述某個(gè)事件或經(jīng)歷；說明文一般是呈現(xiàn)或解釋新信息、觀點(diǎn)、現(xiàn)象；議論文一般是作者試圖去說服讀者去相信一個(gè)觀點(diǎn)或原則，亦或是通過各種論證、修辭來勸服讀者將某個(gè)原則付諸實(shí)踐。 2. 按文章主題劃分，SAT 閱讀文章分成四類：小說、歷史研究、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)。其中小說每次考試有1篇，內(nèi)容節(jié)選自美國本土或世界文學(xué)作品，比如世界聞名的小說家 Jane Austen的 Emma, Charlotte Bronte 的 Jane Eyre, Alfred Hitchcock 的懸疑故事集, Nathaniel Hawthorne 的House of the Seven Gables 等等。歷史研究每次考1篇，來自美國的開國文獻(xiàn)或演講，比如 the Declaration of Independence, the Bill of Rights, the Federalist Papers, the Gettysburg Address 等等。社會(huì)科學(xué)每次考1篇，涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等學(xué)科。自然科學(xué)每次考2篇，涉及地理、地質(zhì)、化學(xué)、生物、物理等學(xué)科。 針對(duì)這些考察內(nèi)容，強(qiáng)烈建議考生在考試前半年甚至一年內(nèi)，要養(yǎng)成閱讀各種文體和主題文章的習(xí)慣。曾有科學(xué)家針對(duì)8-10歲的小孩做實(shí)驗(yàn)，若每日閱讀30分鐘課外書籍，堅(jiān)持8個(gè)月后，這些孩子們的閱讀理解與速度方面的增長相當(dāng)于沒有課外閱讀經(jīng)歷的小孩15個(gè)月的成長積累?？梢姡饺盏拈喿x積累至關(guān)重要。具體來說，在閱讀議論文及演講時(shí)，考生要明確作者的論點(diǎn)，以及作者具體使用了哪些論據(jù)——引用、數(shù)據(jù)、個(gè)人經(jīng)歷等來支撐論點(diǎn)。在閱讀小說時(shí)，考生要明確節(jié)選文章里的人物關(guān)系、人物遭遇以及人物特征（外表或性格），若小說情節(jié)有轉(zhuǎn)折，必定是考察重點(diǎn)。在閱讀說明文時(shí)，考生要明確文章討論的對(duì)象及出現(xiàn)的各派觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。在閱讀長雙文章時(shí)，應(yīng)多關(guān)注兩文在態(tài)度、內(nèi)容、角度上的相同或不同，這三個(gè)點(diǎn)必出題。 我們?cè)購念}目的角度來總結(jié) SAT 閱讀的考察方向：官方指南第70至71頁明確列出了 SAT 閱讀考察的三種能力——信息與觀點(diǎn)、修辭、綜合。 1. 信息與觀點(diǎn)：識(shí)別某單詞或短語在文中的含義；識(shí)別直白或含蓄的語義；尋找文本證據(jù)來支持某個(gè)結(jié)論或另一題的答案；歸納主旨；判斷因果、對(duì)比、類比等各種邏輯關(guān)系。 2. 修辭：分析作者的寫作手法及作用，具體包括寫作意圖、行文結(jié)構(gòu)、作者使用了哪種修辭或論證手法、使用某種修辭或論證手法達(dá)到的效果。 3. 綜合：分析兩篇文章之間、圖表與文章的關(guān)系。針對(duì)官方指南列出的考察方向，建議考生通過官方指南、可汗及真題的練習(xí)中，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥。如果尋證題正確率低，就得強(qiáng)化訓(xùn)練尋證題出題特征，定位技巧等；如果詞匯題比較弱，就得訓(xùn)練上下文的理解敏感度和積累選項(xiàng)中的生詞；如果主旨題做的不好，說明考生的主旨總結(jié)和歸納能力不強(qiáng)，或易被含有細(xì)節(jié)的選項(xiàng)帶偏，必須梳理該題型的技巧，總結(jié)錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征，避免再犯。 還有一個(gè)非常重要但總被考生忽視的一點(diǎn)是，SAT 閱讀題目的定位比較棘手，68%的閱讀題都沒有明確行號(hào)提示，但我們也能見招拆招，依次按照兩個(gè)步驟來解題。 第一步是正確定位：利用三大法寶來定位。 1. 題干中出現(xiàn)的行號(hào)、地點(diǎn)或時(shí)間狀語、人名等關(guān)鍵詞； 2. 出題依次按段落順序，如第1、2題考查首段，第4題考查第3段，那么第3題的定位區(qū)間極有可能是第2段； 3. 優(yōu)先注意轉(zhuǎn)折、對(duì)比邏輯，遇到文章中的對(duì)比或轉(zhuǎn)折詞考生可以先圈出，此處極有可能出題。第二步是正確改寫，同義改寫的方式無非三種：同、反義詞改寫；詞性轉(zhuǎn)換；具體細(xì)節(jié)變成概括。而針對(duì)不同的題型，考生也應(yīng)用不同的對(duì)策。細(xì)節(jié)題占比27%，考查考生對(duì)原文信息的直接與間接理解，因此應(yīng)注重定位、同義改寫或反推。 這三種題型之后常跟隨尋證題，此題型占比19%，考查考生精確識(shí)別論點(diǎn)及論據(jù)的能力，所以考生應(yīng)注重論點(diǎn)及論據(jù)的識(shí)別，有時(shí)看似兩個(gè)選項(xiàng)都能得出上一題答案，但其中迷惑考生的錯(cuò)誤選項(xiàng)只體現(xiàn)上一題的一半答案或不能直接推出答案。詞匯題也占比19%，考查的是某單詞或短語在原文中的理解，可依據(jù)上下文的并列、遞進(jìn)、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、讓步邏輯或常用搭配等線索來解答。例子作用、單詞作用、句子作用題占比15%，考查作者使用某種修辭手法或論證手段的作用，考生不能只從題目給出的句子、單詞、例子去理解，更應(yīng)注重該內(nèi)容與作者主旨或態(tài)度之間的聯(lián)系。主旨題占比10%，考查的是對(duì)文章的主旨理解，無論是考查段落主旨還是全文主旨，考生都應(yīng)準(zhǔn)確定位主題句，若主題句不明顯，則可考慮用“主體要出現(xiàn)，細(xì)節(jié)及無關(guān)概念不出現(xiàn)”的原則來解題。圖表題占比10％，考查的是學(xué)生準(zhǔn)確理解圖表及結(jié)合原文分析圖表的能力，考生只要細(xì)心閱讀題目要求、圖表標(biāo)題、圖表包含的元素（坐標(biāo)軸的 X,Y 值分別指什么）、元素之間的關(guān)系，能定位到原文提及該信息的區(qū)間，則輕松解決。 提高閱讀速度也很關(guān)鍵，65分鐘做完大部分定位區(qū)間不明確的52個(gè)題，時(shí)間相當(dāng)緊迫，包括填答題卡、閱讀原文及解題的時(shí)間在內(nèi)，每解一題平均下來時(shí)間的75秒。通讀全文再去解題不免要重回原文定位，消耗太多時(shí)間，所以建議考生邊文邊題，考生可先審2-3個(gè)題的題干，根據(jù)前文提到的三大法寶準(zhǔn)確定位，遇到讀不懂的句子也不必慌，上下文可以幫助推測其句義。讀文章時(shí)也不必顧及所有內(nèi)容，重點(diǎn)放在首末段以及每段的首句、末句、第二句及轉(zhuǎn)折句，因?yàn)檫@些內(nèi)容最易出現(xiàn)文章的主旨、論點(diǎn)或結(jié)論。而對(duì)于例子、引用、并列細(xì)節(jié)等內(nèi)容我們可根據(jù)實(shí)際情況而定，閱讀速度快的考生可以泛讀，速度較慢的考生可以暫時(shí)略過，考到此部分細(xì)節(jié)再讀。 適應(yīng) SAT 的閱讀還需要我們計(jì)時(shí)做題來保持手感，且此過程要持續(xù)至少一個(gè)月?，F(xiàn)在我們可以利用的資料中，最重要的是官方指南和真題，其次是可汗、開普蘭、普林斯頓的練習(xí)題、IvyGlobal’s New SAT 2016 Guide。而做完題目后應(yīng)立即分析錯(cuò)題，并查詢和記錄選項(xiàng)生詞。若錯(cuò)題集中在某個(gè)區(qū)間，則這部分文章應(yīng)精讀——理清句子本身的意思以及句子、段落之間的邏輯關(guān)系。、 文法 SAT 的文法總分400分，它考查段落中句子的語法及句義精確、簡潔、連貫性，44個(gè)題的平均分配到4篇400-450詞的文章中，文章涉及職場、自然科學(xué)及社會(huì)歷史研究。所有的文法題設(shè)置都基于全篇文章理解，只是看懂其中某個(gè)句子并不能順利解題，這也加大了學(xué)生的閱讀壓力。 文法考查的重點(diǎn)主要在于兩個(gè)部分：第一個(gè)是觀點(diǎn)表達(dá)，占比55％；第二個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)語法，占比45%。針對(duì)第一個(gè)部分，考察重心在三方面。 1. 文章發(fā)展：比如修改、增加或保留論點(diǎn)句和主旨句； 2. 文章的組織結(jié)構(gòu)：比如邏輯排序，總結(jié)句、引入句、過渡句的識(shí)別與區(qū)分； 3. 有效的語言使用：比如用詞的精確性、簡潔性，以及用詞是否符合文章的風(fēng)格和語氣，句子是否可以合并以提升語言的連貫性或達(dá)到某種修辭效果?？忌蛇\(yùn)用閱讀部分備考的方法來攻克第一部分：理清句子之間的邏輯關(guān)系，識(shí)別論點(diǎn)及論據(jù)，以及什么是有效的論據(jù)。 而這個(gè)部分考查的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)與考生在寫作時(shí)常使用的技能也一致，正如我們寫完一篇文章會(huì)反復(fù)修改，去掉冗雜，消除模糊，補(bǔ)充有效論據(jù)，確保文章流暢，文法部分也需要我們能對(duì)給出的文本作出必要的修改來提高文章的語言質(zhì)量。同時(shí)還要注重文章措辭的講究，結(jié)合語境和文章的風(fēng)格來思考某單詞或短語的使用是否適當(dāng)，如果不適當(dāng)，應(yīng)該如何修改。同時(shí)，與閱讀部分相似的是，文法部分也有尋證題——部分文章會(huì)附加一個(gè)圖表，考查考生是否在準(zhǔn)確理解圖表的基礎(chǔ)上修改原文某些表達(dá)方式的能力，針對(duì)這種題型，考生一定要先讀懂圖表要表達(dá)的信息，再去檢查出題處該如何修改。第二個(gè)部分中，傳統(tǒng)語法點(diǎn)比如標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)、主謂一致、指代、句子結(jié)構(gòu)等是考查重點(diǎn)，這些語法點(diǎn)一方面考生可通過例句來總結(jié)規(guī)則，一方面可使用官方題目來培養(yǎng)手感。其中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查權(quán)重大：分號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)等符號(hào)的正確使用都需要考生掌握。在此，推薦一本書 the Elements of Style, 其作者 William Strunk Jr. 是著名的康奈爾大學(xué)英語系教授，也是英語語法和寫作表達(dá)方面的專家。此書以簡短的篇幅闡述了英語文法應(yīng)用、寫作技巧以及寫作中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正等。若將本書精華全部吸收并靈活運(yùn)用到考試中，文法滿分指日可待。 從做題時(shí)間來看，文法部分相對(duì)閱讀部分更緊，每解一題的平均是47.7秒，處理圖表信息可能需要的時(shí)間更長，這就需要考生在閱讀文章時(shí)要有輕重之分。建議考生精讀主題句及出題句，略讀無題句，重點(diǎn)關(guān)注句子之間的邏輯，不要糾結(jié)于文章中的難詞?？忌鷤冇龅綄I(yè)學(xué)科的文章也不必驚慌，SAT 并不考查考生對(duì)于各專業(yè)背景知識(shí)的了解，所有需用到的背景知識(shí)已在原文呈現(xiàn)，這也體現(xiàn)了 SAT 語法基于證據(jù)的考查傾向。 文法部分的練習(xí)資源比閱讀部分要多，建議以官方指南和真題為主，配合可汗練習(xí)。錯(cuò)題可收錄進(jìn)錯(cuò)題冊(cè)，并在錯(cuò)題邊上注明考點(diǎn)、做錯(cuò)原因、解題思路、詞匯積累，每次做題之前可回顧這些內(nèi)容來增加警戒心，不要讓“本可以做對(duì)”或“以前錯(cuò)過”的題成了奪取高分的障礙。 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)單獨(dú)作為一個(gè)部分，占分800，考查的內(nèi)容涉及四個(gè)板塊——代數(shù)核心知識(shí)，解決問題與數(shù)據(jù)分析，與高等數(shù)學(xué)的銜接，附加知識(shí)點(diǎn)。平均每解一題時(shí)間有83秒，時(shí)間看似寬裕，且數(shù)學(xué)一直是中國學(xué)生的拿手科目，但我們切勿掉以輕心，因?yàn)轭}目的閱讀量明顯增加且某些題目計(jì)算復(fù)雜，考生在審題時(shí)耗費(fèi)的時(shí)間更多，可能遇到某些專業(yè)術(shù)語影響閱讀，建議考生在考前要熟練各種專業(yè)術(shù)語、相關(guān)公式、計(jì)算器的操作，爭取更多時(shí)間。其中計(jì)算器只用于其中一個(gè) section，而這一部分的題目常涉及復(fù)雜運(yùn)算，請(qǐng)務(wù)必提前熟練計(jì)算器中復(fù)雜運(yùn)算的步驟。 第一個(gè)板塊代數(shù)核心知識(shí)——考查占比33%，線性函數(shù)、線性方程、不等式、絕對(duì)值等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)考生需精確掌握。 第二個(gè)板塊占比29%，考生要能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決日常生活中的各類問題，比如計(jì)算房屋的面積、銀行貸款的利息、甚至是商店盜竊警報(bào)誤報(bào)的概率等，這相當(dāng)于中國學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用題。與閱讀及文法部分一樣，這個(gè)板塊也注重考生分析圖表的能力，除坐標(biāo)系、柱狀圖、餅狀圖、線圖、表格等，還有考查數(shù)理統(tǒng)計(jì)的散點(diǎn)圖，考生不僅要能識(shí)別這些圖表要表達(dá)的重要信息，還要能使用其中的有用信息來做題。 第三個(gè)板塊占比28％，考查的知識(shí)點(diǎn)主要是二次函數(shù)、一元二次方程、指數(shù)函數(shù)及其他非線性函數(shù)，這些知識(shí)點(diǎn)的掌握為大學(xué)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分打下基礎(chǔ)。正在學(xué)習(xí) AP 微積分、統(tǒng)計(jì)的學(xué)生也能在這一板塊找到重合的知識(shí)點(diǎn)。 第四個(gè)板塊附加知識(shí)點(diǎn)占比10%，主要涉及幾何、三角函數(shù)及算數(shù)，考生要熟練圓的性質(zhì)、線、角、三角形、基礎(chǔ)三角函數(shù)、弧度和復(fù)數(shù)。 SAT 數(shù)學(xué)的練題資源依然是以官方指南和真題為主，配合可汗練習(xí)。做題時(shí)若遇到難題，不要耗費(fèi)太多時(shí)間，一旦超過平均做題時(shí)間，便可暫時(shí)放著，先把能拿到手的分賺到，有時(shí)間再來解決難題。做錯(cuò)的題必須分析原因，若粗心大意則更要訓(xùn)練自己的對(duì)細(xì)節(jié)的敏捷識(shí)別；若方法出錯(cuò)，則需要重新過一遍該知識(shí)點(diǎn)；若讀不懂題，則需要從閱讀技能入手，審題時(shí)可通過劃出句子成分來增加理解。另外，填涂答題卡千萬小心，比如某些符號(hào)、小數(shù)點(diǎn)和分?jǐn)?shù)的填寫等一定要遵守填涂規(guī)則。 寫作 新SAT 寫作作為選考出現(xiàn)，但由于美國前50所名校要求申請(qǐng)者具備寫作成績，那么目標(biāo)遠(yuǎn)大的考生們就必須做好相關(guān)準(zhǔn)備。與以前的寫作部分相比，新 SAT 不需要考生針對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)或現(xiàn)象給出主觀態(tài)度，它上升到賞析層面，這相當(dāng)于把一篇閱讀能出題的地方用連貫的文章呈現(xiàn)出來。從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上來看，閱讀、分析及寫作三個(gè)項(xiàng)目各占8分，滿分8，8，8分。 就第一個(gè)項(xiàng)目閱讀而言，考生必須盡量在十分鐘內(nèi)讀完一篇長達(dá)650-750詞的議論文。這是決定接下來的分析及寫作是否有效的關(guān)鍵。在讀文章時(shí)，考生要準(zhǔn)確識(shí)別出這篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法及明顯的修辭手法。這一點(diǎn)與閱讀部分的考查的目的題、主旨題相同，考生需要明確目標(biāo)文章使用了哪些論據(jù)——數(shù)據(jù)、引用、個(gè)人經(jīng)歷等；哪些論證方法——對(duì)比論證、例證、因果論證等；哪些修辭手法——類比、明喻、暗喻、重復(fù)等，這些專業(yè)術(shù)語的識(shí)別及拼寫必須在考前滾瓜爛熟地掌握。不過好消息是每篇文章的前后會(huì)給出提示性文字，分別介紹文章的題目與論點(diǎn)，這為考生分析文章點(diǎn)亮明燈。 而針對(duì)第二個(gè)項(xiàng)目——分析，則需要考生能全面評(píng)價(jià)作者如何通過論據(jù)、論證及修辭手法的運(yùn)用來支持論點(diǎn)。這一項(xiàng)目往往是考生自以為簡單，但實(shí)際上很難拿高分。既然是分析，就一定要有理有據(jù)有節(jié)，它需要結(jié)合閱讀理解及考生的分析能力，切勿出現(xiàn)主觀評(píng)判、無序拼接、張冠李戴。由于大部分學(xué)生都從未接觸過賞析英文的培訓(xùn)，最快上手的方法是參考官方指南上的高分范文，從而學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作者如何使用各種論據(jù)、論證方法、修辭手法來支持論點(diǎn)。但這并不意味著我們要把文章中所有使用的以上三點(diǎn)都寫出來，由于時(shí)間有限，我們只用把占篇幅最大或特征最明顯的要點(diǎn)呈現(xiàn)出來即可，官方指南明確表示把點(diǎn)寫透比把點(diǎn)寫全要更能得高分。 針對(duì)第三個(gè)部分，考生要能寫出一篇流利、完整的評(píng)價(jià)。流利意味著語句通順，句子、段落之間邏輯銜接；完整意味著有開頭段、主體段及結(jié)尾段?？忌跍?zhǔn)備寫作部分時(shí)，首先要積累的是豐富多樣的句型，這類評(píng)述型句型可在各類流行社論、書評(píng)里摘抄。然后確定一個(gè)合理的文章結(jié)構(gòu)，除開頭結(jié)尾段外，主體段該安排幾個(gè)，每個(gè)段落該如何展開。官方指南上滿分文章寫了五段，我們可以分析其中的第三段：第一句是本段主題句，提出 Summers 使用論據(jù)來說服讀者使用塑料袋是正確的行為；第二句依次列舉 Summers 引用的重要機(jī)構(gòu)及權(quán)威專家；第三句評(píng)價(jià)引用權(quán)威對(duì)提升論點(diǎn)可信度的作用；第四句列舉原文提到的數(shù)據(jù)；第五句評(píng)價(jià)提供數(shù)據(jù)的作用；第六句通過雙重否定體強(qiáng)調(diào)論據(jù)對(duì)議論文可信度的重要。這樣的主體段落結(jié)構(gòu)清晰，要點(diǎn)全面，有理有據(jù)，必然是滿分。50分鐘內(nèi)寫完這樣一篇完整、流暢的評(píng)論需要考生具備快速的閱讀、分析、寫作速度，其中提高寫作速度為重中之重。有規(guī)律的反饋性寫作練習(xí)正是唯一的解決方案。前期在準(zhǔn)備句型、分析文章時(shí)需要一個(gè)月左右，到了開始練習(xí)文章寫作時(shí)，每天練習(xí)一篇雷打不動(dòng)，到了考前一個(gè)月必須要開始每天計(jì)時(shí)寫一篇。所謂反饋性在于寫的每一篇文章都要有專業(yè)修改，這可以幫助考生意識(shí)到忽略的評(píng)論要點(diǎn)和誤區(qū)。練習(xí)時(shí)建議依然使用與閱讀部分相同的資源。 總結(jié) 建議考生在考前一個(gè)月有規(guī)律地模考，并且模考后要對(duì)試卷仔細(xì)分析。備考期間也要注意情緒的調(diào)節(jié)，遇到困難千萬不要?jiǎng)訐u或急躁，妄自菲薄或一味急躁只會(huì)惡性循環(huán)，作困獸之斗。為何不看到烏云背后的幸福線呢？錯(cuò)題或許只是體現(xiàn)自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握不到位，亦或只是粗心，解決方案總是比問題多。希望以上的備考建議能讓大家在考前形成對(duì)閱讀、文法、寫作以及數(shù)學(xué)備考的全面認(rèn)識(shí)，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，從現(xiàn)在開始把官方指南翻開，動(dòng)筆準(zhǔn)備，高分于你只是努力一搏的距離。 附錄-SAT 備考推薦書籍 1.初級(jí)（詞匯量四千左右） Animal Farm 1984 To Build a Fire Ps. I Love You Mud, Sweat and Tears 2.中級(jí)（詞匯量八千左右） Walden Pond The Art of Travel Cather in the Rye The Kite Runner Pride and Prejudice Emma Jane Eyre Gone with the Wind Of Mice and Men Hunger Games The Maze Runner 3.高級(jí)（詞匯量一萬以上） Understanding Fiction Game of Thrones The Great Gatsby A Tale of Two Cities SAT 演講、歷史閱讀涉及文獻(xiàn) The Declaration of Independence The United States Constitution The Gettysburg Address The Federalist Papers The Bill of Rights F ACT備考建議 目前是高一的同學(xué)，如果你現(xiàn)在就已經(jīng)開始準(zhǔn)備 ACT，或者開始去了解 ACT 了，那已經(jīng)是著手比較早的一部分同學(xué)了。如果還沒有進(jìn)入到 ACT 的學(xué)習(xí)當(dāng)中，只是剛開始關(guān)注 ACT，暫時(shí)不要著急，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該把更多的精力放在托福上，力爭拿到一個(gè)比較理想的托福成績。這個(gè)成績?cè)礁?，代表你基礎(chǔ)打得越牢。然后可以將 SAT 和 ACT 兩個(gè)考試的題目都做一做，感受一下自己更適合 ACT，還是更適合 SAT。因?yàn)檫@兩個(gè)考試確實(shí)在考試重點(diǎn)、文體風(fēng)格方面有一些區(qū)別。 確定了合適的考試再開始準(zhǔn)備。如果目前是高二的同學(xué)，如果已有80+托福成績也確認(rèn)了更適合ACT，就可以開始相關(guān)課程學(xué)習(xí)，新東方 ACT 初級(jí)目標(biāo)班梳理知識(shí)點(diǎn)；中級(jí)目標(biāo)班熟練技能和考點(diǎn)；高級(jí)目標(biāo)班沖刺查漏補(bǔ)缺。同時(shí)可以通過多做模擬訓(xùn)練，努力適應(yīng)機(jī)考的考試環(huán)境。 一般我們建議 ACT 考試次數(shù)不超過3次?；诖?，對(duì)于閱讀、文法、科學(xué)、數(shù)學(xué)、寫作提出如下備考建議。 閱讀 單從難點(diǎn)來說，ACT 閱讀有兩重難點(diǎn)：定位信息和在考試時(shí)間內(nèi)定位信息。 解決時(shí)間問題的方法有兩個(gè)，一是增大閱讀強(qiáng)度，二是任務(wù)型閱讀。學(xué)生很多時(shí)候讀文章慢并不是因?yàn)椤白x”得慢，而是理解慢。真正導(dǎo)致同學(xué)們閱讀速度出問題的并不是自己眼球運(yùn)動(dòng)的速度，而是能不能快速理解句子，甚至有時(shí)候?qū)W生為了追求速度讀完了文章又要回頭再看一遍。因此，增加閱讀速度最有效的方法是增加閱讀強(qiáng)度。所謂閱讀強(qiáng)度是讓學(xué)生讀更難更復(fù)雜的文本，無論是內(nèi)容還是語言，學(xué)生都需要更難的文本才能適應(yīng) ACT 的閱讀速度要求。另外一種有效的方式是任務(wù)型閱讀，讓學(xué)生在閱讀之前知道自己要讀的是什么。換句話說就是讓學(xué)生先讀題再讀文章。這樣使得學(xué)生的閱讀有了目的性，讓學(xué)生在讀的時(shí)候就找到答案，也就節(jié)省了二次閱讀的時(shí)間。 文法 文法考查的不僅僅是學(xué)生的語法能力，還有選詞、把握文章重點(diǎn)、寫作策略等一系列的問題。 想在英語單項(xiàng)上有所突破的同學(xué)們只要記住一點(diǎn)：題目一定要和相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來。備考關(guān)鍵點(diǎn)在于詞匯量、閱讀能力和做題思維習(xí)慣。詞匯和閱讀能力基礎(chǔ)不夠，是在浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間，打亂整體規(guī)劃；有無做題思維習(xí)慣則決定是否能沖破高分瓶頸。沖刺高分，重點(diǎn)往往不再是知識(shí)體系，而是做題思維習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣若開始沒有訓(xùn)練好，備考后期錯(cuò)題分析就是“馬虎”，其影響深遠(yuǎn)。 科學(xué) 對(duì)于科學(xué)單項(xiàng)的復(fù)習(xí)，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的閱讀題目的習(xí)慣。每當(dāng)看到圖表的時(shí)候就一定要下意識(shí)地問自己：“這組數(shù)據(jù)有沒有什么具體的趨勢？”“兩組數(shù)據(jù)之間有沒有明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系？”“兩個(gè)觀點(diǎn)對(duì)于某個(gè)特定的內(nèi)容各自的解釋有什么區(qū)別？”只有每次做題的時(shí)候都思考清楚這類問題，同學(xué)們才能真正地提高自己對(duì)于科學(xué)題目的敏感度。同時(shí)，在科學(xué)單項(xiàng)，有時(shí)間限制的刷題是必不可少的。雖然一開始學(xué)生不需要真的每一次都在限定時(shí)間內(nèi)完成，但是至少要記錄下自己所用的時(shí)間，讓自己有個(gè)大致的用時(shí)概念。只有對(duì)于圖表和科學(xué)語言熟悉，并且可以快速地把圖表表層之下的言外之意識(shí)別出來，學(xué)生才能真正地提高科學(xué)分?jǐn)?shù)。 數(shù)學(xué) ACT 數(shù)學(xué)是中國學(xué)生在 ACT 考試中最容易拿高分的一部分，也是 ACT 總分取得高分的必要條件。但大部分學(xué)生在進(jìn)行 ACT 備考過程中輕視 ACT 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，從而拿不到理想分?jǐn)?shù)。一般來說學(xué)生丟分有兩個(gè)原因：一個(gè)是存在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)盲點(diǎn)，另外就是對(duì)于一些實(shí)際應(yīng)用類題目題意的把握以及知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的對(duì)應(yīng)存在思維上的漏洞和誤區(qū)。所以考生一定要重視數(shù)學(xué)，定時(shí)練習(xí)和?？?，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面學(xué)習(xí)，對(duì) ACT 數(shù)學(xué)考試的題目進(jìn)行等級(jí)分級(jí)練習(xí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)邏輯劃分句子結(jié)構(gòu)，建立數(shù)學(xué)模型。 寫作 這是目前面向高中生的標(biāo)準(zhǔn)化考試中要求最高的。學(xué)生不但需要寫出一篇便于理解的文章，更要在文章中拿出對(duì)于問題的獨(dú)特見解。這需要學(xué)生的批判性思維能力，而這一能力是需要大量的閱讀和對(duì)于問題的反復(fù)思考才能獲取的。這里推薦新東方自主研發(fā)的《ACT 寫作教程》，書籍按照寫作話題分類，幫助廣大考生在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析和思考，做到知其所以然，把得分點(diǎn)加入到每段的段落分析中，從輸入到輸出，從詞、句、篇章要求考生嚴(yán)格按照要求完成練習(xí)。 對(duì)于廣大的國際考生來說，每年 ACT 機(jī)考次數(shù)變多，考試時(shí)間也相對(duì)靈活，要運(yùn)用好這個(gè)優(yōu)勢做好考試規(guī)劃?？记?，通過總結(jié)不斷熟悉考點(diǎn)和解題思路，積極進(jìn)行線上全真?？己褪煜C(jī)考考試流程。只有考前充分準(zhǔn)備，考試才能從容應(yīng)對(duì)。 參考 ACT 官方文獻(xiàn)： The Condition of College & Career Readiness 2012（National） The Condition of College & Career Readiness 2013（National） The Condition of College & Career Readiness 2014（National） The Condition of College & Career Readiness 2015（National） The Condition of College & Career Readiness 2016（National） The Condition of College & Career Readiness 2017（National） The Condition of College & Career Readiness 2018（National） http://www.act.org G AP備考建議 總體來講，復(fù)習(xí)可大致分為三個(gè)階段： 第一階段：全面學(xué)習(xí)。 全方位系統(tǒng)性的學(xué)習(xí) AP 基本知識(shí)，此階段1月份開始比較合適，最遲3月份一定要完成。 第二階段：考前復(fù)習(xí)。 經(jīng)過全面學(xué)習(xí)后，經(jīng)過一段時(shí)間，同學(xué)們的知識(shí)點(diǎn)可能已經(jīng)有所遺忘，需要3-4天復(fù)習(xí)鞏固。此階段一般在4月中旬完成。 第三階段：考前做題。 在臨考前做題提升手感。此階段一般在5月份考前幾天完成。 接下來按照科目給大家分別介紹備考復(fù)習(xí)的方法： 微積分 BC 1.梳理考試大綱，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，包括考綱、公式、定理、運(yùn)算等。 2.培養(yǎng)科學(xué)大題思維，注意推理和論證。靈活運(yùn)用學(xué)過的微積分的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。 3.堅(jiān)持獨(dú)立練題的答題習(xí)慣，注意自己的用語是否合適，公式書寫是否熟練，有無帶正確單位等。 4.考前定期模考，考前五周至少進(jìn)行一次模考，嚴(yán)格按照考試模式進(jìn)行，熟練計(jì)算器操作。 統(tǒng)計(jì)學(xué) 同學(xué)在考試過程中經(jīng)常出現(xiàn)下面2種情況： 明都會(huì)，但不知道從哪里開始下筆 答題抓不住重點(diǎn)，密密麻麻寫了半頁紙，但只有一半甚至更少的分?jǐn)?shù)。 要想答題不丟分，考試7大黃金原則須謹(jǐn)記： 用詞嚴(yán)謹(jǐn)，不能有漏洞 從整體出發(fā)，局部細(xì)節(jié)是非必須的 寫下任何數(shù)字都要想想單位 聯(lián)系上下文，答完后做檢查 任何未知的字母和上下標(biāo)都需要解釋 新數(shù)字不能憑空出現(xiàn)，必須列出算式 邏輯清晰，答完檢查 物理 1.預(yù)備工具 ·熟悉 AP 物理中常用的詞匯，避免出現(xiàn)看不懂題目意思的情況 ·復(fù)雜的公式不用特別記憶，考試時(shí)會(huì)給出公式附錄 ·考試前查看官網(wǎng)上對(duì)計(jì)算器的要求，準(zhǔn)備符合要求的計(jì)算器 2.答題能力 ·物理 C 的答題會(huì)用到微積分的相關(guān)知識(shí)，但要求不高，掌握好微分和積分的法則即可 ·訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)題數(shù)據(jù)的處理能力 ·訓(xùn)練文字表達(dá)能力 ·考試前知曉答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ·自己?？紩r(shí)注意控制時(shí)間，在時(shí)間限制內(nèi)完成作答 3.練手素材 ·官方真題 ·考試局推薦的教材 化學(xué) 1.徹底理解每個(gè)知識(shí)概念的本質(zhì)涵義，注意各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系 2.注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及常見的實(shí)驗(yàn)器材，指示劑的選擇，清楚實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)分析造成誤差的原因 3.培養(yǎng)分析圖表的能力，會(huì)運(yùn)用知識(shí)對(duì)一些現(xiàn)象進(jìn)行解釋，在敘述的過程中一定要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，書寫工整，閱卷人都是“采點(diǎn)給分” 4.對(duì)于電化學(xué)部分，如果前面沒有提供標(biāo)準(zhǔn)電極電勢的表格，那就要正確運(yùn)用題干中所給出的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行計(jì)算 經(jīng)濟(jì)學(xué) 1.圖形的重要性 經(jīng)濟(jì)學(xué)的大部分考點(diǎn)都涉及考查圖形，所以對(duì)于圖形的掌握，包括橫縱坐標(biāo)、曲線名稱、曲線移動(dòng)，都需要熟練標(biāo)記。 2.準(zhǔn)備時(shí)間 從準(zhǔn)備時(shí)間來說，如果學(xué)生是同時(shí)備考微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，建議學(xué)生在學(xué)過一些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)之后再開始學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的備考時(shí)間不要太長，因?yàn)楹暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)中很多知識(shí)需要記憶，所以備考時(shí)間太長的話到考前反而會(huì)忘記一些重要的知識(shí)。具體來說，建議考生從3月份開始準(zhǔn)備，在3月份整月強(qiáng)化學(xué)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，4月份開始練習(xí)歷年的真題。 另外，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)考試時(shí)間比較靠后，所以考生可以先著重準(zhǔn)備時(shí)間靠前的科目，在考完這些科目之后再利用一周左右的時(shí)間突擊記憶宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)也是可以的。 3.注意審題 題目中是遞增還是遞減，長期還是短期，問答題的題干里是否提到需要 explain，都需要注意，做題時(shí)劃出考點(diǎn)。 心理學(xué) 根據(jù)自己的時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果說時(shí)間充裕沒有其他考試干擾的同學(xué)，推薦的方式是，先跟班上課跟著老師走一遍知識(shí)點(diǎn)，自己一邊看書整理筆記，一邊涉獵一些心理學(xué)的讀物等，然后花一個(gè)月時(shí)間刷題備考。 書籍教材的選擇沒有很多限制，巴朗和普林斯頓都可以。 關(guān)鍵是要注意記筆記，把筆記的記憶、整理、歸納的功能發(fā)揮出來。 考試前夕練習(xí)真題，分析真題，通過選項(xiàng)找考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。 美國歷史 1.多進(jìn)行歷史思維訓(xùn)練 AP 美國史主要考察方面就是歷史技能和歷史思維。這就需要學(xué)生平時(shí)多注意歷史思維方面的訓(xùn)練。對(duì)于來自 AP 學(xué)校的學(xué)生來說，相信學(xué)校里的 AP 美國史課程會(huì)著重于歷史思維的培養(yǎng)，而對(duì)于本地學(xué)校的學(xué)生而言，由于國內(nèi)歷史教學(xué)在這方面訓(xùn)練不足，所以更應(yīng)該引起重視。建議平時(shí)多進(jìn)行歸因分析，以找出某一事件與另一事件的聯(lián)系。這樣對(duì)歷史思維的訓(xùn)練很有幫助。 2.莫過多糾結(jié)于細(xì)節(jié) AP 美國史更重要的是考察歷史技能和思維。自從2015年改革之后，AP 美國史的細(xì)節(jié)考察部分比例下降明顯。所以，建議考生不必錙銖必較于細(xì)節(jié)的記憶，更應(yīng)該注重史識(shí)的培養(yǎng)和史觀的養(yǎng)成，即著重關(guān)注歷史的整體發(fā)展脈絡(luò)與發(fā)展規(guī)律。 3.論從史出是關(guān)鍵 AP 美國史要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的闡述和論證。很多學(xué)生在寫作過程中往往忽略了史料和史論之間的關(guān)系。有的同學(xué)在寫作時(shí)堆砌史料，而弱于史論歸納。有的則是滿篇空發(fā)史論，而無史料的支持。這些都是學(xué)術(shù)寫作中最忌諱的。所以要多進(jìn)行寫作練習(xí)，并多分析自己所寫內(nèi)容，以此理解學(xué)術(shù)寫作的基本要求和規(guī)范。