雖然托?？荚嚥豢赡芊偶?，但ETS還是變相給了我們半天假期，我們花了半天時(shí)間在不知名的考場里閑逛。雖然這次試題整體難度一般，看圖題較多，幾乎每套題都有兩道以上老題，聽力有不止一道老題，獨(dú)立寫作也是老題，但是如果你以為這次考試的難度因此而降低了，還是太天真了，多少學(xué)生被用力按在地上，被聽力摩擦……閱讀第1部分：新英格蘭殖民地的農(nóng)業(yè)2。歐洲的洞穴藝術(shù)3。羅馬軍隊(duì)對(duì)不列顛的影響4。森林植被。森林中的上層樹冠總是比下層樹冠展開葉子晚。首先，我們討論了植物依靠非生物因素來決定何時(shí)伸展葉子：溫度（可以通過陽光來判斷）和生物因素。冠層展開較晚的原因：寒冷、霜凍、酶溫不適宜、風(fēng)授粉時(shí)機(jī)、其他冠層甚至在夏季展開葉片。 5. 鹿角、鹿角在鹿和其他鹿科動(dòng)物中的用途。關(guān)于鹿角的用途有五種假設(shè)。前四項(xiàng)被否認(rèn)，包括散熱、對(duì)抗掠食者、吸引異性、象征地位。第五種假設(shè)更可信，因?yàn)橐环蚨嗥拗频呐渑肌菑呐渑紶幎费葑兌鴣淼摹?6. 恐龍是溫血?jiǎng)游镞€是冷血?jiǎng)游?？大多?shù)恐龍的后腿都比前腿更強(qiáng)壯、更長，除了一種叫做布拉的恐龍。他們中的大多數(shù)人都可以用尾巴作為第三條腿，除了布拉，他需要一顆大心臟才能做到這一點(diǎn)，否則他會(huì)暈倒。然后他講到恐龍的中空身體結(jié)構(gòu)，可以直接吸收氧氣，然后從肺部呼出，而不是像鳥類一樣，先將氧氣吸入肺部，然后再呼出。 7.螞蟻社區(qū)。螞蟻內(nèi)部的分工使得一些螞蟻的壽命很短，而另一些螞蟻則負(fù)責(zé)延長后代的壽命。有的螞蟻負(fù)責(zé)尋找食物，有的則負(fù)責(zé)看守蟻群。有些螞蟻會(huì)在一些樹木附近形成棲息地。盡管它們?cè)诶ハx中是次要的，但它們?nèi)匀徽贾鲗?dǎo)地位。 8. 早期移民種植9. 家庭通電后的一些變化，電照明和美國家庭。電力帶來的變化包括房屋裝修風(fēng)格的改變和人們閱讀時(shí)間的增加。 2017年1月7日和2017年5月20日重復(fù)最初的問題。 10. 在沙漠中生存11.動(dòng)物真社會(huì)性的優(yōu)點(diǎn)12。美國聯(lián)合工業(yè)公司，重復(fù)2015 年10 月31 日閱讀的原始問題； 13. 馴鹿反映了氣候變化； 14.蜜蜂授粉。事實(shí)上，蜜蜂并不是最佳的授粉者：天氣不好時(shí)它們無法外出，而且它們的口器不夠長，無法進(jìn)行嗡嗡授粉。另一種蜜蜂授粉效果更佳，但農(nóng)民沒有及時(shí)意識(shí)到。 15、公司并購?？v向并購和橫向并購，以洛克菲勒為例，從聯(lián)營安排到信托，然后新澤西州通過了某個(gè)法案，結(jié)果是可以公開進(jìn)行并購。聽力部分對(duì)話1.野餐物品損壞，向管理員報(bào)告情況并詢問保修進(jìn)度； 2. 大學(xué)俱樂部； 3、自己的社團(tuán)想要在學(xué)生中心展示，詢問申請(qǐng)流程； 4.討論論文下一篇文章的主題。學(xué)生寫了一個(gè)很大的戲劇作業(yè)，想下次繼續(xù)學(xué)習(xí)。老師鼓勵(lì)他再選一首詩寫。這門課不需要深入討論。如果他有興趣，他可以選擇其他有關(guān)這方面的課程。第一講，藝術(shù)史，日本畫的木刻曲畫，傳到了法國。法國有一個(gè)人，非常擅長畫石板畫。他非常喜歡日本的木畫，并模仿了這種風(fēng)格。 （屏幕上顯示一幅畫），風(fēng)格大概是不對(duì)稱的，顏色也比較素凈。

2. 植物學(xué)； 3.人類學(xué)的兩種文化； 4、日本雕塑； 5.談?wù)勊囆g(shù)家的繪畫風(fēng)格； 6、嘻哈的起源； 7. 大多數(shù)動(dòng)物逃跑時(shí)會(huì)安靜地行走，但有些蜥蜴喜歡發(fā)出很大的聲音。學(xué)生問是不是因?yàn)闃淙~干了。 8、【音樂欣賞】音樂不僅能引起大腦皮層的活動(dòng)，還能刺激視覺皮層。樂器很早就存在了，德國發(fā)現(xiàn)了一種長笛。音樂對(duì)古代人的作用：聯(lián)系人們，慶祝狩獵成功?？谡Z部分任務(wù)1 你選擇什么樣的期末考試？選擇三項(xiàng)之一： 1. 研究論文； 2.口語考試； 3.試卷考試。 Task2$5000 獎(jiǎng)學(xué)金是否應(yīng)該給予成績優(yōu)異的學(xué)生或需要經(jīng)濟(jì)援助的學(xué)生？ Task3 學(xué)生建議學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)生去教學(xué)生瑜伽等運(yùn)動(dòng)課……1學(xué)生可以賺取額外的錢2。提高出勤率，因?yàn)楦嗟膶W(xué)生參加朋友教的課程聽力反駁： 1. 學(xué)生必須花很多錢才能獲得認(rèn)證2。學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)太少了。如果教學(xué)不好，學(xué)生會(huì)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)選修這些課程。任務(wù)4簽名呼叫有些動(dòng)物生來就有一定的與同伴交流的技能。教授以海豚為例。海豚媽媽正在照顧她的寶寶。當(dāng)海豚還是海豚的時(shí)候，如果小海豚走遠(yuǎn)了或者海豚媽媽在尋找食物，她就會(huì)用哨子來尋找孩子。同時(shí)，孩子也會(huì)對(duì)媽媽做出回應(yīng)。媽媽會(huì)學(xué)習(xí)孩子的口哨不斷接近孩子，最終找到孩子。任務(wù)5 新生需要為英語課寫一篇論文，兩個(gè)選項(xiàng)。 1. 她在學(xué)校寫作，但開學(xué)后她就沒有回家過。她的父母想念她； 2. 她把書帶回家寫，但她有弟弟妹妹，可能會(huì)打擾她。任務(wù)6 展示定價(jià)是指商家設(shè)定較低的價(jià)格來吸引消費(fèi)者。有兩個(gè)缺點(diǎn)。 1. 較低的價(jià)格讓消費(fèi)者感覺產(chǎn)品很匆忙或質(zhì)量很差。以吸塵器為例。他們覺得便宜的吸塵器吸不了灰塵。 2、如果產(chǎn)品一開始價(jià)格較低，消費(fèi)者使用感覺良好，隨著銷量的提高，產(chǎn)品價(jià)格上漲就會(huì)產(chǎn)生投訴。我們以洗發(fā)水為例。寫作部分全面寫了海星的入侵以及如何預(yù)防。閱讀：（1）用毒藥只殺死海星。 (2)利用寄生蟲。 （3）向海水中添加化學(xué)物質(zhì)（海星會(huì)被泵入船舶管道并擴(kuò)散到其他地方）。聽力內(nèi)容反駁閱讀部分（1）化學(xué)品殺死本土海星。 (2)該寄生蟲對(duì)雄性海星無效。 (3)海星的傳播方式有多種。獨(dú)立寫作(2013-06-14NA托福獨(dú)立寫作原題) 您同意還是不同意以下說法教育最重要的目標(biāo)是教會(huì)人們?nèi)绾谓逃约?。以上就是本次測試的大致內(nèi)容啦~