陳育新出席該校碩士學(xué)位畢業(yè)典禮。圖片由作者提供

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是我出國(guó)留學(xué)的第五個(gè)年頭了。這段時(shí)間就像一本書(shū)，每一章都有挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)、收獲。文化碰撞、學(xué)業(yè)壓力、深厚友誼……五年來(lái)，我從一個(gè)懵懂的新生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)成熟的學(xué)生，也明確了前進(jìn)的方向。

踏上留學(xué)之路

2011年，我和父親在荷蘭住了一個(gè)月。當(dāng)時(shí)，我的父親正在鹿特丹的伊拉斯謨醫(yī)學(xué)中心學(xué)習(xí)。那短暫的時(shí)間對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在我心中種下了留學(xué)的夢(mèng)想。 2019年9月，大學(xué)畢業(yè)后，我通過(guò)了申請(qǐng)和考核，再次踏上了荷蘭的土地。我在父親曾經(jīng)工作過(guò)的醫(yī)療中心開(kāi)始了充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的求學(xué)之旅。我想這次出國(guó)留學(xué)不僅是一次學(xué)習(xí)的考驗(yàn)，更是一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

融入醫(yī)學(xué)院生活

我的碩士課程是為期兩年的臨床研究研究型碩士學(xué)位。課程安排從暑期基礎(chǔ)課程開(kāi)始，然后是必修課程，最后是各種難度較大的選修課程。

碩士課程沒(méi)有學(xué)期的概念，而是一門(mén)又一門(mén)的課程，課程結(jié)束時(shí)有考試。課程的強(qiáng)度充滿挑戰(zhàn)。

由于簽證原因，我錯(cuò)過(guò)了所有暑期課程和最好的語(yǔ)言適應(yīng)階段。我記得第一周上課的時(shí)候我很困惑，這讓我感到壓力很大。我花時(shí)間學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)詞匯，逐漸提高了自己的語(yǔ)言能力，開(kāi)始更深入地理解課程內(nèi)容，最終順利完成了38門(mén)碩士課程。

還記得第一次在導(dǎo)師和學(xué)術(shù)顧問(wèn)面前做開(kāi)場(chǎng)演講時(shí)，我感到緊張和不安，但我知道這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和突破，我的表達(dá)能力逐漸提高，也越來(lái)越自信。后來(lái)參加了很多國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并發(fā)表演講，并獲得歐洲放射學(xué)大會(huì)最佳演講獎(jiǎng)……

在碩士的兩年時(shí)間里，我吸收了知識(shí)，提高了自己的軟技能。幸運(yùn)的是，我在碩士答辯中得到了9.5分（滿分10分），不負(fù)眾望。

了解醫(yī)生之道

碩士畢業(yè)后，我在同一課題組繼續(xù)攻讀博士，師從兒科呼吸醫(yī)學(xué)教授。

我的博士學(xué)位專(zhuān)注于嬰兒和幼兒囊性纖維化肺病的治療和監(jiān)測(cè)，這是一種幾乎從嬰兒期開(kāi)始的遺傳性疾病，伴隨著日復(fù)一日的持續(xù)咳嗽、喘息、物理治療和多種藥物治療。對(duì)待。每次看到孩子肺部的影像，我的心里都有點(diǎn)顫抖。我無(wú)法想象，一個(gè)只有幾歲的孩子，半個(gè)肺部都被病灶覆蓋了，他該如何生活。

我的辦公室位于兒童醫(yī)院。走廊里時(shí)常傳來(lái)孩子們的哭聲，每一個(gè)聲音都仿佛是對(duì)生命的呼喚。而每次看到他們臉上的笑容，我都不禁感嘆醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的偉大。在這里，我看到了生命的堅(jiān)韌和美好，感受到了孩子們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量。

攻讀博士學(xué)位對(duì)我來(lái)說(shuō)這不是一件容易的事，尤其是當(dāng)它需要在黑暗環(huán)境下手動(dòng)測(cè)量胸部圖像時(shí)。在過(guò)去的兩年里，我完成了近2000張胸部圖像的手動(dòng)測(cè)量，每張圖像的測(cè)量花費(fèi)了我20-30分鐘的時(shí)間。這段經(jīng)歷也許是我博士生涯中最乏味但最重要的階段。

我參與的第一個(gè)項(xiàng)目是一項(xiàng)涉及北美、澳大利亞和歐洲多個(gè)中心的臨床隨機(jī)試驗(yàn)。作為一名第一次進(jìn)入科研項(xiàng)目的科研人員，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，我不敢懈怠，反復(fù)梳理邏輯。不斷優(yōu)化和改進(jìn)方法。后來(lái)我很快完成了論文，并在數(shù)據(jù)上做出了創(chuàng)新，贏得了課題組教授的認(rèn)可。最后，我的研究成果發(fā)表在《柳葉刀呼吸》雜志上。

我享受科學(xué)研究的樂(lè)趣。博士期間承擔(dān)課題10項(xiàng)，已完成SCI論文8篇。與導(dǎo)師達(dá)成協(xié)議后，我計(jì)劃提前一年完成博士學(xué)業(yè)。這些成績(jī)幫助我在博士二年級(jí)獲得了——國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)時(shí)我作為獲獎(jiǎng)代表在中國(guó)駐荷蘭大使館舉辦的頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)言，成為我留學(xué)期間的美好回憶。

立志成為一名呼吸科醫(yī)生

荷蘭留學(xué)是我人生中一段重要的旅程。那時(shí)，我懷著對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和追求，踏上了探索知識(shí)的旅程。在荷蘭度過(guò)的寶貴時(shí)光讓我深刻理解了作為一名醫(yī)生的意義，也接觸到了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和研究成果。

今年7月完成博士學(xué)業(yè)后，我將回到祖國(guó)，投身于臨床培訓(xùn)。在接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的同時(shí)，我將繼續(xù)進(jìn)行博士后研究，運(yùn)用在荷蘭學(xué)到的知識(shí)、技能和理念來(lái)解決祖國(guó)的現(xiàn)實(shí)醫(yī)療問(wèn)題。

我決心成為一名呼吸科醫(yī)生。我將秉承熱愛(ài)、向往、求實(shí)的精神，刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，踐行仁愛(ài)仁愛(ài)，做一名有理想、有能力、有溫度、有責(zé)任的醫(yī)生。負(fù)責(zé)人。

（作者為荷蘭鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士生）