美國研究生獎(jiǎng)學(xué)金的類型1. Need-Blind 獎(jiǎng)學(xué)金。這類獎(jiǎng)學(xué)金的情況比較復(fù)雜，一般位于私立大學(xué)。招生時(shí)不考慮學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況，這意味著與申請(qǐng)關(guān)系不大。如果學(xué)校認(rèn)為申請(qǐng)人符合招生標(biāo)準(zhǔn)，那么就會(huì)決定申請(qǐng)人的家庭是否能夠承擔(dān)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)。如果沒有的話，全部承擔(dān)，學(xué)校發(fā)放的這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生只需承擔(dān)家庭能負(fù)擔(dān)的部分，其余的由學(xué)校承擔(dān)。這種獎(jiǎng)學(xué)金一般存在于非常有實(shí)力的私立大學(xué)，比如哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)。 2.基于需求的獎(jiǎng)學(xué)金：基于需求的獎(jiǎng)學(xué)金是美國的一種獎(jiǎng)學(xué)金，很少向國際學(xué)生開放。對(duì)美國國內(nèi)學(xué)生更加開放。一些大學(xué)甚至直接聲明不向國際學(xué)生開放按需獎(jiǎng)學(xué)金。為什么是這樣？其實(shí)，這與需求導(dǎo)向的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。是根據(jù)申請(qǐng)人家庭的經(jīng)濟(jì)收入，即你父母的工資和家庭財(cái)產(chǎn)來計(jì)算的。所以，他根本不懂留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)，不公開也是情理之中的事情。 3. 擇優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金一般由學(xué)校向申請(qǐng)者提供。只要他們認(rèn)為你的學(xué)術(shù)背景對(duì)他們有吸引力，他們就會(huì)給他們獎(jiǎng)學(xué)金。該獎(jiǎng)學(xué)金不僅向美國國內(nèi)學(xué)生開放，也向國際學(xué)生開放。該獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、表現(xiàn)、思維、素質(zhì)、潛力等頒發(fā)給學(xué)生。該獎(jiǎng)學(xué)金也是國際學(xué)生普遍獲得的獎(jiǎng)學(xué)金。美國研究生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)?jiān)u估標(biāo)準(zhǔn)1.標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。由于國內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，無法根據(jù)申請(qǐng)人的成績(jī)和在大學(xué)的排名來確定學(xué)生的實(shí)際水平。美國大學(xué)使用申請(qǐng)人的“標(biāo)準(zhǔn)化考試”成績(jī)作為評(píng)估獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。目前內(nèi)地舉辦的“標(biāo)準(zhǔn)化考試”包括托福、GRE、GMAT、LSAT。其中，托?；蜓潘际钦Z言能力測(cè)試。它們僅作為基本要求，即滿足所申請(qǐng)美國學(xué)校托?；蜓潘嫉淖畹头?jǐn)?shù)。他們實(shí)際上并沒有幫助申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。然而，GRE、GMAT或LSAT都是能力測(cè)試，它們的成績(jī)反映了考生的學(xué)習(xí)和思維能力。它們是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試。 2. 學(xué)業(yè)成績(jī)申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)成績(jī)，無論是高中還是大學(xué)，有兩種形式表現(xiàn)。一是“GPA”（平均績(jī)點(diǎn)），二是“排名”。 ”，通過了解申請(qǐng)人以往的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和學(xué)術(shù)排名來了解申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)潛力。 3.工作經(jīng)驗(yàn)具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人比沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人具有優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)的大小取決于申請(qǐng)人所學(xué)的專業(yè)。例如工商管理、新聞學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法律等專業(yè)都非常重視申請(qǐng)者的工作經(jīng)驗(yàn)。美國一些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接受沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者。理工科專業(yè)申請(qǐng)者的工作經(jīng)驗(yàn)要求一般涉及設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。申請(qǐng)者如申請(qǐng)助研、助教，需具有助教、研究助理的工作經(jīng)驗(yàn)。 4. 獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)是學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)。除校內(nèi)的一些獎(jiǎng)項(xiàng)外，還有校外的社會(huì)榮譽(yù)、社團(tuán)會(huì)員、市級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)、在學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文等。這些證明應(yīng)與申請(qǐng)材料一起發(fā)送。這樣的學(xué)生受到各個(gè)學(xué)校的歡迎。

5.家庭背景雖然在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)這方面不是很重要，但如果申請(qǐng)人來自高級(jí)知識(shí)分子家庭或教育、科研家庭，則應(yīng)給出說明，這對(duì)申請(qǐng)人有利。對(duì)于中國留學(xué)生來說，申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金最重要的是知道如何申請(qǐng)。托福、GRE或GMAT成績(jī)優(yōu)異的申請(qǐng)者如何讓自己的成績(jī)更有說服力，如何讓美國學(xué)校欣賞申請(qǐng)者的整體素質(zhì)而不是單一的考試成績(jī)；托福和GRE（GMAT）成績(jī)都不是很優(yōu)秀。申請(qǐng)者，如何在推薦信、簡(jiǎn)歷和學(xué)習(xí)計(jì)劃中彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，如何讓申請(qǐng)學(xué)校知道申請(qǐng)者的高質(zhì)量和實(shí)力，即使他的成績(jī)并不突出。對(duì)于美國學(xué)校評(píng)估獎(jiǎng)學(xué)金的人來說，托福和GRE成績(jī)是標(biāo)準(zhǔn)之一，其重要性不容忽視。同時(shí)還需要推薦信、簡(jiǎn)歷、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生在華成績(jī)單等。每一項(xiàng)的重要性不亞于托福、GRE和GMAT成績(jī)。 6. 學(xué)歷申請(qǐng)美國大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金比申請(qǐng)本科生獎(jiǎng)學(xué)金容易得多。如果申請(qǐng)人已經(jīng)在中國獲得學(xué)士或碩士學(xué)位，那么在申請(qǐng)美國碩士或博士學(xué)位時(shí)將具有很大的優(yōu)勢(shì)。許多中國申請(qǐng)者往往在大學(xué)畢業(yè)前就開始準(zhǔn)備出國申請(qǐng)，以便畢業(yè)后可以立即前往美國繼續(xù)學(xué)業(yè)。這種情況，需要向美國學(xué)校聲明，可以在入學(xué)前提供學(xué)位和畢業(yè)證書，美國學(xué)校也會(huì)接受。由于美國很多專業(yè)的博士研究人員較少，美國學(xué)校采取了多種方式鼓勵(lì)申請(qǐng)博士學(xué)位。有很多學(xué)校允許擁有學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)者直接申請(qǐng)博士學(xué)位。不需要碩士學(xué)位。申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)比申請(qǐng)碩士學(xué)位更加慷慨。立志在美國攻讀博士學(xué)位的申請(qǐng)者可以在國內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位后直接申請(qǐng)博士學(xué)位，這樣可能更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助。美國研究生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)指南1、認(rèn)真準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。對(duì)于國外大學(xué)，初始獎(jiǎng)學(xué)金的授予根據(jù)申請(qǐng)人的材料而定。除了必要的考試成績(jī)必須“達(dá)標(biāo)”甚至更高之外，學(xué)校更看重你的實(shí)踐能力和科研背景。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)你在學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研能力、協(xié)作素質(zhì)等方面的優(yōu)勢(shì)，并與導(dǎo)師建立定期的溝通。關(guān)系。申請(qǐng)本科學(xué)位的學(xué)生可提供高中榮譽(yù)證書、特長技能證明材料（如鋼琴等級(jí)證書、小提琴等級(jí)證書等）以及參加國內(nèi)外夏令營等活動(dòng)的照片，以及其他與所申請(qǐng)專業(yè)密切相關(guān)的有益信息。 2、選校定位要合理。由于中國學(xué)生對(duì)美國學(xué)校了解不多，利用排名選校是一條捷徑。專業(yè)排名和綜合排名缺一不可。同時(shí)，申請(qǐng)者設(shè)定的目標(biāo)必須切合實(shí)際，選擇的學(xué)校應(yīng)該是高品位的。申請(qǐng)者人數(shù)與獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生人數(shù)的比例也是一個(gè)重要的篩選因素。授予獎(jiǎng)學(xué)金比例高的學(xué)校無疑更有可能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。除了這個(gè)比例之外，還與其他申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)有關(guān)。如果條件允許，學(xué)生最好將兩者結(jié)合起來，或者更傾向于綜合排名。因?yàn)榱己玫膶W(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是不可忽視的。 3.推薦信至關(guān)重要。一封優(yōu)秀的推薦信或者一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃將對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資金產(chǎn)生決定性的影響。如果推薦人是在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)的知名教授，他的推薦信就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的效果。

在申請(qǐng)過程中，導(dǎo)師客觀、現(xiàn)實(shí)、兼顧優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的推薦信往往比簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生說“是”更有說服力。美國大學(xué)一般要求申請(qǐng)者提供2-3封教授的推薦信，以了解申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)術(shù)成果、工作能力、在校期間的表現(xiàn)以及申請(qǐng)者的性格特征。這些信件必須用英文書寫。以上就是申請(qǐng)美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的相關(guān)常識(shí)和策略。學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。希望同學(xué)們能夠順利獲得滿意的錄取并申請(qǐng)相關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金。