1、2016年羅杰斯大學(xué)分校“示威游行”

2016年，美國(guó)羅杰斯大學(xué)分校發(fā)生了一起嚴(yán)重的暴力事件，學(xué)生們發(fā)起了示威游行，要求學(xué)校反對(duì)種族歧視，沖破警方封鎖，抗議活動(dòng)演變成了暴力示威，有許多外國(guó)留學(xué)生在抗議中被打傷。

2、2017年密歇根大學(xué)校園抗議

2017年，美國(guó)密歇根大學(xué)發(fā)生了一起校園抗議事件，當(dāng)時(shí)大量外國(guó)留學(xué)生參與其中，他們要求學(xué)校改善外國(guó)留學(xué)生的工作和生活條件，抗議活動(dòng)終演變成了暴力沖突，外國(guó)留學(xué)生也受到了毆打。

3、2018年斯坦福大學(xué)校園暴力

2018年，美國(guó)斯坦福大學(xué)發(fā)生了一起校園暴力事件，當(dāng)時(shí)有許多外國(guó)留學(xué)生參與其中，他們要求學(xué)校尊重外國(guó)留學(xué)生，抗議活動(dòng)終演變成了暴力沖突，外國(guó)留學(xué)生也受到了毆打。

二、外國(guó)留學(xué)生受傷案例

1、2015年哥倫比亞大學(xué)抗議活動(dòng)

2015年，哥倫比亞大學(xué)發(fā)生了一起抗議活動(dòng)，當(dāng)時(shí)有許多外國(guó)留學(xué)生參與其中，他們要求學(xué)校反對(duì)學(xué)費(fèi)上漲，抗議活動(dòng)終演變成了暴力沖突，外國(guó)留學(xué)生也受到了毆打。

2、2016年華盛頓大學(xué)抗議活動(dòng)

2016年，美國(guó)華盛頓大學(xué)發(fā)生了一起抗議活動(dòng)，當(dāng)時(shí)有許多外國(guó)留學(xué)生參與其中，他們要求學(xué)校提高學(xué)生權(quán)益，抗議活動(dòng)終演變成了暴力沖突，外國(guó)留學(xué)生也受到了毆打。

3、2017年紐約大學(xué)抗議活動(dòng)

2017年，美國(guó)紐約大學(xué)發(fā)生了一起抗議活動(dòng)，當(dāng)時(shí)有許多外國(guó)留學(xué)生參與其中，他們要求學(xué)校改善校園安全，抗議活動(dòng)終演變成了暴力沖突，外國(guó)留學(xué)生也受到了毆打。

三、外國(guó)留學(xué)生抗議活動(dòng)原因

1、成本問(wèn)題

對(duì)于外國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)的成本很高，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用都非常昂貴，因此他們會(huì)抗議學(xué)校提高學(xué)費(fèi)，要求學(xué)校降低學(xué)費(fèi)，以便能讓更多的外國(guó)留學(xué)生能夠在美國(guó)成功完成學(xué)業(yè)。

2、種族歧視

在美國(guó)，種族歧視仍然是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，而外國(guó)留學(xué)生尤其容易受到這種歧視，他們會(huì)發(fā)起抗議示威，要求學(xué)校反對(duì)種族歧視，以便能讓外國(guó)留學(xué)生能夠在美國(guó)安全地完成學(xué)業(yè)。

3、生活條件

對(duì)于外國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诿绹?guó)沒(méi)有社會(huì)福利，生活條件非常惡劣，因此他們會(huì)發(fā)起抗議活動(dòng)，要求學(xué)校提高外國(guó)留學(xué)生的工作和生活條件，以便能讓外國(guó)留學(xué)生能夠在美國(guó)安全地完成學(xué)業(yè)。

四、外國(guó)留學(xué)生如何獲得保護(hù)

1、知情權(quán)

外國(guó)留學(xué)生在美國(guó)有獲得保護(hù)的權(quán)利，他們應(yīng)該了解自己的權(quán)利，知道如何保護(hù)自己，包括聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐交蛏鐓^(qū)組織等，讓自己能夠獲得到應(yīng)有的保護(hù)。

2、法律保護(hù)

外國(guó)留學(xué)生在美國(guó)也有獲得法律保護(hù)的權(quán)利，他們可以拿到法律文件，證明自己的權(quán)利，并向當(dāng)?shù)鼐交蛏鐓^(qū)組織投訴，以便能夠獲得到應(yīng)有的保護(hù)。

3、安全設(shè)施

外國(guó)留學(xué)生在美國(guó)也有獲得安全設(shè)施的權(quán)利，他們可以要求學(xué)校為他們提供更多的安全設(shè)施，包括安全報(bào)警系統(tǒng)、警衛(wèi)服務(wù)等，以便能夠獲得到應(yīng)有的保護(hù)。

五、結(jié)論

從上述分析可以看出，在美國(guó)，外國(guó)留學(xué)生經(jīng)常發(fā)起抗議活動(dòng)，要求學(xué)校改善自己的權(quán)益，以便能夠在美國(guó)安全地完成學(xué)業(yè)，有時(shí)候這些抗議活動(dòng)會(huì)演變成暴力沖突，外國(guó)留學(xué)生也會(huì)受到毆打。但是，外國(guó)留學(xué)生在美國(guó)也有獲得保護(hù)的權(quán)利，他們可以了解自己的權(quán)利，知道如何保護(hù)自己，以便能夠獲得到應(yīng)有的保護(hù)。

在美國(guó)的外國(guó)留學(xué)生被打的案例，原因以及如何獲得保護(hù)的問(wèn)題。美國(guó)各大學(xué)在抗議活動(dòng)中，外國(guó)留學(xué)生受到毆打的情況并不少見(jiàn)，而這些外國(guó)留學(xué)生在美國(guó)也有獲得保護(hù)的權(quán)利，他們可以通過(guò)了解自己的權(quán)利，聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐交蛏鐓^(qū)組織等，以便能夠獲得到應(yīng)有的保護(hù)。在這樣的情況下，學(xué)校和當(dāng)?shù)卣矐?yīng)該加強(qiáng)與外國(guó)留學(xué)生的溝通，確保他們能夠在美國(guó)安全地完成學(xué)業(yè)。