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界面新聞編輯|宋嘉男

6月5日，國(guó)際高等教育研究機(jī)構(gòu)QS（Quacquarelli Symonds）發(fā)布了2025年QS世界大學(xué)排名。清華大學(xué)重回世界前20名，北京大學(xué)則從去年的第17位上升至第14位，成為中國(guó)大陸排名最高的大學(xué)。學(xué)校。

今年的榜單中，中國(guó)大陸共有71所大學(xué)進(jìn)入QS世界大學(xué)排名。其中，48所大學(xué)排名較去年有所提升，占比68%； 16%的大學(xué)排名有所下降。上榜的中國(guó)內(nèi)地大學(xué)近一半位列世界500強(qiáng)。

此次排名表明，中國(guó)大陸頂尖大學(xué)排名有所提升，全球競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。中國(guó)內(nèi)地大學(xué)有5所進(jìn)入世界前50名，分別是清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)，其中四所大學(xué)排名同比上升。

中國(guó)大陸前十名學(xué)校中有七所排名同比有所提升。其中，同濟(jì)大學(xué)進(jìn)步最大，排名從全球第216位躍升至第192位。這也是同濟(jì)大學(xué)首次躋身世界前200名。

從全球范圍來看，今年QS榜單前十名分別由4所美國(guó)院校、4所英國(guó)院校、1所瑞士院校（蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院）和1所新加坡院校（新加坡國(guó)立大學(xué)）占據(jù)。

美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）連續(xù)13年位居QS世界大學(xué)排名榜首。其余三所大學(xué)分別是排名第四的哈佛大學(xué)和排名第六的斯坦福大學(xué)。加州理工學(xué)院從去年的第15位上升至第15位。 10人。原本排名前十的門將——加州州立大學(xué)伯克利分校跌至第12位。

英國(guó)擁有比任何其他國(guó)家或地區(qū)都多的精英大學(xué)，在世界前五名中占據(jù)三個(gè)席位。帝國(guó)理工學(xué)院表現(xiàn)亮眼，不僅超越牛津、劍橋成為英國(guó)領(lǐng)先，還超越哈佛、斯坦福。從去年的第六位躍升至世界第二位。

澳大利亞有9所大學(xué)進(jìn)入前100名，除了排名有所下降的西澳大學(xué)外，其他澳大利亞學(xué)校的排名都有不同程度的提升。例如，墨爾本大學(xué)和悉尼大學(xué)均同比提升一位，分別升至第13位和第18位；莫納什大學(xué)、昆士蘭大學(xué)和阿德萊德大學(xué)分別上升5 位、3 位和7 位，至第37 位和第18 位。第40和第82；悉尼科技大學(xué)上升兩位，繼續(xù)穩(wěn)坐前100 名。

加拿大高等教育在可持續(xù)發(fā)展方面表現(xiàn)出色，在該領(lǐng)域占據(jù)全球前5名中的兩個(gè)席位，多倫多大學(xué)就是其中之一。此外，印度也取得了顯著進(jìn)步，上榜的46所大學(xué)中，91%的大學(xué)排名上升、保持穩(wěn)定或新上榜。

日本是亞洲主要高等教育體系中下降幅度最大的，有63% 的上榜大學(xué)排名下降，延續(xù)了長(zhǎng)達(dá)十年的下降趨勢(shì)。不過，日本是亞洲擁有最多200強(qiáng)大學(xué)數(shù)量的國(guó)家，全球前200名的大學(xué)有10所，中國(guó)大陸有9所，韓國(guó)有7所。

韓國(guó)在師生比方面表現(xiàn)出色，位居亞洲第一。這表明韓國(guó)大學(xué)擁有更有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和每個(gè)學(xué)生更多的師資資源，這也是人口下降的跡象。此外，韓國(guó)在雇主聲譽(yù)得分方面的強(qiáng)勁表現(xiàn)可能意味著畢業(yè)生擁有更好的就業(yè)前景。

新加坡雖然只有四所大學(xué)上榜，但在幾個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)上表現(xiàn)都非常出色，特別是在國(guó)際教師比例、國(guó)際學(xué)生比例和教師人均引用次數(shù)方面。這突顯了新加坡高等教育的強(qiáng)大全球吸引力及其對(duì)卓越研究的重視。

該排名涵蓋了106個(gè)高等教育系統(tǒng)的1,500所大學(xué)，基于對(duì)1700萬篇研究論文和超過10萬名學(xué)者和雇主的專業(yè)意見的分析。

在排名方式上，去年QS推出了史上最大的改革。不僅調(diào)整了現(xiàn)有的學(xué)術(shù)聲譽(yù)指數(shù)、雇主聲譽(yù)指數(shù)、師生比指數(shù)三項(xiàng)指標(biāo)的比重，還增加了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。就業(yè)成果和國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)。

今年，QS的排名方式與去年相比沒有太大變化，主要包括可持續(xù)發(fā)展、就業(yè)成果、國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主聲譽(yù)等指標(biāo)。今年雇主聲譽(yù)權(quán)重提高至15%，就業(yè)成果權(quán)重提高至5%。

香港大學(xué)在多項(xiàng)指標(biāo)上均取得高分，特別是國(guó)際教職員工比例（99.8）、國(guó)際學(xué)生比例（96.1）和每位教師的引用次數(shù)（78.0）。這體現(xiàn)了其強(qiáng)大的國(guó)際定位和研究影響力，使其成為世界杰出的教育中心之一。

中國(guó)大陸的大學(xué)在衡量研究影響力的“教師人均論文引用次數(shù)”指標(biāo)中表現(xiàn)出色。但教學(xué)能力衡量標(biāo)準(zhǔn)（師生比）和就業(yè)成果指標(biāo)仍存在差距。大陸大學(xué)尚未躋身世界前列。 50人。

QS高級(jí)副總裁Ben Sowter表示，中國(guó)大陸大學(xué)在研究影響力衡量標(biāo)準(zhǔn)上的表現(xiàn)越來越好，同濟(jì)大學(xué)和北京理工大學(xué)的排名再創(chuàng)新高。未來，提高教學(xué)能力和減少班級(jí)規(guī)模將有助于改善這一具體指標(biāo)，而對(duì)每個(gè)學(xué)生的更多關(guān)注將帶來更好的就業(yè)成果分?jǐn)?shù)。加強(qiáng)機(jī)構(gòu)與行業(yè)合作伙伴之間的聯(lián)系也將有助于提高中國(guó)大陸大學(xué)在就業(yè)能力衡量方面的表現(xiàn)。