在案例中感受企業(yè)的機(jī)遇與困境，在故事中體驗(yàn)企業(yè)決策者的智慧，越來越多的商學(xué)院學(xué)生期待通過案例，尤其是本土企業(yè)的案例，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的路徑。案例教學(xué)是國際頂尖商學(xué)院的重要教學(xué)方式，中國商學(xué)院也在努力打造具有全球影響力的中國主題案例庫。

圖片說明：2023年案例教學(xué)法論壇在上海舉行。照片來源/受訪者提供（下同）

近日，中歐國際工商學(xué)院與歐洲案例交流中心聯(lián)合主辦“2023案例教學(xué)方法論壇”。記者從會(huì)上獲悉，中國工商管理國際案例庫已收錄文章2700多篇，其中案例6000個(gè)，來自全國80所院校和機(jī)構(gòu)。多名教師提供案例使用服務(wù)，共覆蓋88萬名學(xué)生。

中國病例持續(xù)增加

“中歐國際工商學(xué)院自建校以來一直非常重視案例教學(xué)。但長期以來，我們的教學(xué)案例大部分來自哈佛等國際商學(xué)院的案例庫。國外企業(yè)的案例與中國的管理實(shí)踐一直存在差距。隨著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，照搬國外的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐的需要。”中歐國際工商學(xué)院院長王宏教授說。“因此，2001年，中歐國際工商學(xué)院案例中心成立，開始自主開發(fā)中國本土案例。并應(yīng)用于課堂。目前，中國主題案例的開發(fā)和教學(xué)已成為中歐的特色優(yōu)勢之一。中國主題案例在中歐課堂中已占據(jù)主流地位。以中歐EMBA課程為例，近三年中歐案例占比約60%。 ”

圖注：中歐國際工商學(xué)院院長王宏教授表示，中國主題案例已成為中歐課堂的主流

中歐案例中心自成立以來，秉承“聚焦中國問題、堅(jiān)持國際標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)課堂教學(xué)”的理念，不斷探索中國特色主題的企業(yè)實(shí)踐。 2013年，負(fù)責(zé)建設(shè)“上海MBA課程案例庫開發(fā)共享平臺(tái)”項(xiàng)目，并運(yùn)行中國工商管理國際案例庫（ChinaCases.Org）。

最新統(tǒng)計(jì)顯示，中國工商管理國際案例庫收錄的案例中，有超過1500個(gè)中國案例是由哈佛案例庫和歐洲案例中心聯(lián)合推薦的。不僅是中歐，越來越多的中國管理學(xué)教師也將案例教學(xué)融入課堂。案例庫中，“使用案例最多的教師”從2018年6所學(xué)校的10人增加到2022年51所學(xué)校的79人。中歐案例中心與歐洲案例出版機(jī)構(gòu)等國際知名案例出版機(jī)構(gòu)進(jìn)行了密切的交流與合作。案例交流中心、哈佛商學(xué)院和艾維商學(xué)院。中歐案例已走進(jìn)全球60多個(gè)國家和地區(qū)的課堂。

案例教學(xué)挑戰(zhàn)教師技能

哈佛商學(xué)院引入案例教學(xué)已有一百多年的歷史。其核心始終是注重問題解決和決策，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。 “并不是所有的教授都喜歡案例教學(xué)。與‘講授’相比，很多人認(rèn)為案例教學(xué)會(huì)讓課堂‘失控’?！敝袣W案例中心主任陳世民教授認(rèn)為，案例教學(xué)的魅力在于指導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有意義的討論，但用好案例，需要教師更加精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，花大量精力明確教案中的目標(biāo)，并在教學(xué)過程中及時(shí)引導(dǎo)和促進(jìn)討論。

圖片說明：圓桌討論案例教學(xué)法的魅力

在當(dāng)今復(fù)雜的世界環(huán)境中，分析能力、框架思維能力、溝通能力至關(guān)重要。歐洲案例交流中心首席執(zhí)行官維琪·萊斯特(Vicky Lester)分享了眾多世界頂級商學(xué)院院長的共識(shí)。 “人們相信，最新的案例教學(xué)可以在課堂上保持互動(dòng)討論，并提供發(fā)展靈活性、適應(yīng)性和溝通技巧的機(jī)會(huì)，”她補(bǔ)充道。 “但是案例教學(xué)需要一定程度的多樣性并鼓勵(lì)批判性思維。思考，同時(shí)體現(xiàn)同理心和社會(huì)責(zé)任，以培養(yǎng)改變世界的下一代未來領(lǐng)導(dǎo)者?！?

近年來，學(xué)生們對教學(xué)案例也表達(dá)了新的需求，——更加關(guān)注本土背景案例、多元化主角和熱點(diǎn)話題，希望提供拓展數(shù)字化和技術(shù)能力的機(jī)會(huì)。

為了鼓勵(lì)更多優(yōu)質(zhì)案例豐富商學(xué)院課堂，論壇還舉行了全球案例寫作大賽頒獎(jiǎng)典禮。 Vicky Lester專程來華為榮獲2023年歐洲案例中心全球案例寫作大賽的中歐兩支案例撰寫團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，中歐市場營銷教授王高和案例研究員朱瓊開發(fā)的教學(xué)案例——榮獲“《五菱宏光MINIEV：中國造車新物種》” “杰出案例開發(fā)者”最佳獎(jiǎng)?lì)C給了中歐國際工商學(xué)院戰(zhàn)略與創(chuàng)業(yè)學(xué)教授莊漢猛、案例研究員趙麗曼博士、管理學(xué)副教授李二成、莫倫教授和孫鶴鳴研究員開發(fā)的教學(xué)案例《老爸評測：一家社會(huì)企業(yè)的兩難抉擇》。主題獎(jiǎng)。

新民晚報(bào)記者易蓉