本文主要圍繞“回國的留學生都在隔離嗎”這一話題，從社會上不同層面出發(fā)，深入剖析這一問題，以求出一個明確的答案。

一、社會層面

1、活動隔離

社會上的活動隔離對留學生的影響是直接的，從而影響他們的學習和生活狀況。在此過程中推出了一系列措施，比如控制學生出入校園、禁止集體活動等，以確保存活率和防止病毒傳播。

2、考試隔離

另一方面，考試隔離也是社會上留學生受到影響的一個重大原因。為了更好地確?？荚嚢踩?，各個和學校都采取了一些控制措施，如強制考生隔離，不讓他們參加任何活動，以及采取一些網(wǎng)絡(luò)考試的措施，這些措施都會影響到留學生的學習和生活。

二、學校層面

1、宿舍隔離

很多和學校都要求留學生在校園里呆在宿舍里，禁止他們出入校園，以防止病毒傳播。學校還會安排專門的志愿者陪伴留學生，防止他們出去玩耍，如果學生想出去，志愿者也會提前把他們隔離起來，同時要求他們每天體溫測量等。

2、教學隔離

學校的教學活動也是受到隔離的影響的，學校會推出一系列措施，比如在線教學、禁止集體活動等，來保證學生的安全，從而滿足學生的學習需求。

三、家庭層面

1、父母心理

在家庭層面，父母們也會因為留學生的隔離而感到焦慮和擔憂，他們擔心孩子在校園里會受到病毒的影響，因此他們會采取一些措施來確保孩子的安全，比如給孩子買保險、鼓勵孩子做一些身體活動等。

2、留學生自身

另一方面，留學生自身也會受到隔離的影響，他們需要在家里或者學校里進行學習，這種情況下，他們會感到孤獨和無聊，也可能會有抑郁和焦慮的情緒。

結(jié)論：總之，由于新冠疫情的發(fā)展，社會、學校和家庭層面都對留學生都產(chǎn)生了一定影響，其中直接的影響是留學生都在隔離。但是，隔離也是為了確保留學生的安全，社會、學校和家庭應(yīng)該給予留學生更多的支持和幫助，使他們在這段時間里更好地保護自己的健康。