一、初三老師每天都要留學(xué)生嗎？

初三是學(xué)生面臨重要考試的一個(gè)關(guān)鍵階段，學(xué)生需要在這一階段有一個(gè)明確的計(jì)劃，合理分配時(shí)間，因此，學(xué)校都會(huì)安排老師留校輔導(dǎo)學(xué)生，以幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)，但是，初三老師每天都要留學(xué)生嗎？

二、初三老師能夠留校幫助學(xué)生嗎？

對(duì)于初三老師來說，留校并不是一件容易的事情，因?yàn)橐罄蠋熈粜５臅r(shí)間比較長，老師還必須兼顧自己的家庭生活，所以，初三老師是否能夠留校幫助學(xué)生，這是一個(gè)可以商榷的問題。

三、初三老師留校的好處

初三老師留校幫助學(xué)生的好處是顯而易見的，學(xué)生可以時(shí)間得到老師的幫助，可以及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，并且可以得到老師的指導(dǎo)，從而更好地復(fù)習(xí)，有效地提高學(xué)習(xí)成績。

四、初三老師留校的弊端

初三老師留校也有一些弊端，首先，老師的精力有限，如果老師留校的時(shí)間過長，就會(huì)降低老師的工作效率，其次，學(xué)生也有一定的抗壓能力，如果老師參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過多，也會(huì)影響學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

五、初三老師應(yīng)該怎么做

初三老師應(yīng)該嚴(yán)格控制留校的時(shí)間，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到幫助，并不斷督促學(xué)生按時(shí)復(fù)習(xí)，這樣才能發(fā)揮老師的作用。

六、總結(jié)

初三老師每天都要留學(xué)生嗎？我們可以看出，初三老師留校幫助學(xué)生是有好處的，但也有弊端，老師應(yīng)該控制留校的時(shí)間，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在自主學(xué)習(xí)中給予幫助，才能發(fā)揮老師的作用。