一、二戰(zhàn)期間美國留學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)

二戰(zhàn)期間，許多歐洲遭受到德國納粹的攻擊，很多歐洲人選擇跑到另外一邊的美國，尋求政治庇護(hù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1945年，在美國留學(xué)的歐洲學(xué)者有超過7000人，其中大部分來自英國、法國、德國和挪威。

二、二戰(zhàn)期間美國留學(xué)的學(xué)者

在二戰(zhàn)期間的這些留學(xué)者中，其中有一些是被認(rèn)可的學(xué)者，他們被稱為“被拯救者”，包括了的物理學(xué)家、化學(xué)家和計(jì)算機(jī)科學(xué)家。其中，的物理學(xué)家愛因斯坦就是其中之一，他曾在美國哥倫比亞大學(xué)一直工作到他去世為止。此外，的化學(xué)家弗拉基米爾·考羅夫也是留學(xué)生，他在美國的麻省理工學(xué)院完成了他的研究工作。

三、美國留學(xué)的學(xué)者受到的歡迎

美國大學(xué)在接受這些留學(xué)生時(shí)，非常歡迎他們，因?yàn)樗麄儞碛兄浅８叩慕逃剑宜麄兊膶W(xué)術(shù)成就也為美國的研究事業(yè)增添了許多光彩。特別是在研究物理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)方面，他們帶來了非常大的貢獻(xiàn)，而這些貢獻(xiàn)也為美國科學(xué)事業(yè)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

四、二戰(zhàn)期間留學(xué)者對美國文化的影響

二戰(zhàn)期間，這些留學(xué)生也給美國文化帶來了非常大的影響，他們把歐洲的文化和思想帶到了美國，使美國的文化多元化，也帶動(dòng)了美國藝術(shù)的發(fā)展。同時(shí)，他們也為美國的科學(xué)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，使美國的科學(xué)技術(shù)得以發(fā)展。

五、二戰(zhàn)期間美國留學(xué)者的回國情況

盡管這些留學(xué)生在美國取得了很大的成就，但有的留學(xué)者在二戰(zhàn)結(jié)束后，也沒有選擇留在美國，而是回到了他們的祖國，繼續(xù)他們的學(xué)術(shù)工作。比如，愛因斯坦就一直沒有改變他在哥倫比亞大學(xué)的工作，而考羅夫也回到了他的祖國挪威，繼續(xù)他的學(xué)術(shù)工作。

六、結(jié)論

總之，二戰(zhàn)期間，許多歐洲學(xué)者選擇來到美國，他們的到來為美國的科學(xué)研究和文化多元化帶來了非常大的影響，而他們也為美國科學(xué)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。雖然有的學(xué)者在二戰(zhàn)結(jié)束后也沒有選擇留在美國，但他們在美國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和他們的成就也將會永遠(yuǎn)留在美國，為美國科學(xué)事業(yè)增添光彩。

二戰(zhàn)期間，美國為了抵御德國侵略而接納了大量歐洲學(xué)者，他們的到來為美國的科學(xué)研究和文化多元化帶來了非常大的影響。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1945年，在美國留學(xué)的歐洲學(xué)者有超過7000人，其中大部分來自英國、法國、德國和挪威，其中有一些是被認(rèn)可的學(xué)者，他們被稱為“被拯救者”，包括了的物理學(xué)家、化學(xué)家和計(jì)算機(jī)科學(xué)家，比如的物理學(xué)家愛因斯坦和的化學(xué)家弗拉基米爾·考羅夫等。

美國大學(xué)在接受這些留學(xué)生時(shí)，非常歡迎他們，因?yàn)樗麄儞碛兄浅８叩慕逃剑宜麄兊膶W(xué)術(shù)成就也為美國的研究事業(yè)增添了許多光彩，特別是在研究物理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)方面，他們帶來了非常大的貢獻(xiàn)，而這些貢獻(xiàn)也為美國科學(xué)事業(yè)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

此外，這些留學(xué)生也給美國文化帶來了非常大的影響，他們把歐洲的文化和思想帶到了美國，使美國的文化多元化，也帶動(dòng)了美國藝術(shù)的發(fā)展。盡管有的學(xué)者在二戰(zhàn)結(jié)束后也沒有選擇留在美國，但他們在美國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和他們的成就也將會永遠(yuǎn)留在美國，為美國科學(xué)事業(yè)增添光彩?？傊?zhàn)期間，許多歐洲學(xué)者選擇來到美國，他們的到來為美國的科學(xué)研究和文化多元化帶來了非常大的影響，而他們也為美國科學(xué)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。