?意思：維果茨基（Vygotsky）是指俄羅斯心理學(xué)家列夫·維果茨基（Lev Vygotsky）的姓氏，也可以指代他提出的心理學(xué)理論和思想。

怎么讀：[?va?ɡ?tski]

用法：作為專有名詞，維果茨基通常用于學(xué)術(shù)研究和討論中。它可以作為單獨(dú)的名詞使用，也可以作為形容詞修飾其他名詞。在心理學(xué)領(lǐng)域，維果茨基被廣泛引用和應(yīng)用，特別是在兒童發(fā)展和教育方面。

例句1：維果茨基提出了“近期發(fā)展區(qū)域”（zone of proximal development）的概念，強(qiáng)調(diào)孩子們在學(xué)習(xí)過程中需要成人或更有經(jīng)驗(yàn)的同伴的幫助。

Vygotsky introduced the concept of "zone of proximal development," emphasizing the need for children to have assistance from adults or more experienced peers in their learning process.

例句2：維果茨基認(rèn)為文化和社會(huì)環(huán)境對個(gè)體認(rèn)知發(fā)展具有重要影響。

Vygotsky believed that culture and social environment have a significant impact on individual cognitive development.

例句3：這本書探討了維果茨基的思想如何應(yīng)用于教育實(shí)踐中。

This book explores how Vygotsky's ideas can be applied in educational practices.

例句4：維果茨基的理論強(qiáng)調(diào)人類的社會(huì)性和文化背景對心理發(fā)展的重要性。

Vygotsky's theory emphasizes the importance of human sociability and cultural background in psychological development.

例句5：維果茨基的研究對教育心理學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，引發(fā)了許多后續(xù)研究和討論。

Vygotsky's research has had a profound impact on the field of educational psychology, sparking numerous subsequent studies and discussions.

同義詞及用法：維果茨基的思想也被稱為“文化歷史心理學(xué)”（cultural-historical psychology），強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展與文化和社會(huì)環(huán)境的密切。此外，他提出的“近期發(fā)展區(qū)域”概念也被稱為“近期發(fā)展區(qū)間”（zone of proximal development）或者“近期發(fā)展階段”（zone of proximal development stage）。

編輯總結(jié)：維果茨基是一位俄羅斯心理學(xué)家，他提出了許多對兒童發(fā)展和教育有重要意義的心理學(xué)理論。他認(rèn)為個(gè)體發(fā)展與文化和社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)，并強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)過程中成人或有經(jīng)驗(yàn)的同伴的幫助的重要性。維果茨基的思想對教育心理學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，并被廣泛引用和應(yīng)用。