一、留學生的學習能力

近年來，中國留學生越來越多，他們在國外的學習能力也受到了關(guān)注。他們的學習能力要超過當?shù)貙W生嗎？

二、留學生的學習環(huán)境

中國留學生在國外的學習環(huán)境非常重要，他們是否有足夠的時間去學習？他們是否有足夠的資源去學習？他們是否有良好的學習環(huán)境？

三、留學生的學習質(zhì)量

對于留學生的學習質(zhì)量，我們可以參照學習成績以及考試的結(jié)果來評價。他們的學習成績能超過當?shù)貙W生嗎？他們的考試成績能夠取得優(yōu)異的成績嗎？

四、留學生的學習習慣

中國留學生的學習習慣也很重要，他們是否能自覺遵守學校的學習規(guī)定？他們是否能夠堅持學習？他們是否能對自己的學習負責？

五、留學生的語言能力

中國留學生面臨著語言不通的問題，他們是否能夠很快地學會當?shù)卣Z言？他們是否能掌握當?shù)氐奈幕曀祝克麄兪欠衲軌蚋玫嘏c當?shù)貙W生交流？

六、留學生的心理健康

中國留學生在海外學習，面臨著很多心理壓力，他們是否能夠克服文化沖擊？他們是否能夠適應新的生活環(huán)境？他們是否能夠保持良好的心理健康？

總的來說，中國留學生的學習能力是否能夠超過當?shù)貙W生，這得取決于他們的學習環(huán)境、學習質(zhì)量、學習習慣、語言能力以及心理健康狀況。如果他們能夠把所有的這些因素都考慮進去，中國留學生確實可以取得超出當?shù)貙W生的成績。

中國留學生真的能學嗎？這是一個值得探究的問題，當中國留學生越來越多的時候，這個問題變得越來越重要。在國外學習，中國留學生要想取得優(yōu)異的成績，他們的學習能力、學習環(huán)境、學習質(zhì)量、學習習慣、語言能力以及心理健康狀況都是必須考慮的因素，只有全面把所有因素都考慮進去，中國留學生才能真正發(fā)揮出他們的學習能力。