本文主要討論中國留學生學習中文是否可行的問題，首先分析了學習中文的種類、需要的條件及實施過程，然后從認知和投入的角度，探討了中國留學生學習中文的可行性，提出了結論。

1、學習中文的種類

中文分為漢語和普通話兩大類，同時又可分為古代漢語和現(xiàn)代漢語。古代漢語指的是古代漢語文本，主要有古文觀止、唐詩宋詞等，而現(xiàn)代漢語主要指的是現(xiàn)代漢語課本，普通話主要指的是規(guī)定的普通話。

2、學習中文的條件

學習中文需要有一定的語言基礎，以及具有較強的學習能力和記憶力，還需要有足夠的時間和精力投入，還可以多多參考一些書籍或輔導資料等。

3、學習中文的實施過程

學習中文的實施過程包括：步，建立語言基礎，學習漢語基礎知識，包括漢字、語法、文化等；第二步，擴大詞匯量，學習常用詞匯，以及有關的文學作品；第三步，提高口語水平，熟練掌握普通話及其有關的規(guī)范，并可以通過口語訓練來熟悉口語表達；第四步，培養(yǎng)閱讀能力，熟練掌握文字表達、表達結構等，不斷提高閱讀能力。

4、中國留學生學習中文的可行性

從認知來看，中國留學生學習中文屬于一項較為困難的學習任務，但是，如果具備了一定的條件，比如有良好的學習習慣、足夠的時間、較強的學習能力和記憶力等，只要有足夠的投入，也是可以完成學習任務的。

結論：中國留學生學習中文是可行的，但需要有充足的條件和足夠的投入才可以完成。

本文針對中國留學生學習中文的可行性進行了探討，首先介紹了學習中文的種類、所需條件和實施過程，然后從認知和投入的角度，探討了中國留學生學習中文的可行性，得出結論：中國留學生學習中文是可行的，但需要有充足的條件和足夠的投入才可以完成。