這位學(xué)術(shù)大師的名字稍后我們會(huì)揭曉。相信很多人都會(huì)認(rèn)識(shí)他。

他在高中時(shí)就完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是耶魯大學(xué)，而要申請(qǐng)美國(guó)本科學(xué)位就必須參加SAT，也就是我國(guó)俗稱的“美國(guó)高考”。當(dāng)時(shí)由于時(shí)間有限，他必須一次性獲得很高的STA分?jǐn)?shù)，所以當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)大師需要在10天內(nèi)攻克非常難的GRE詞匯。

當(dāng)時(shí)這位學(xué)術(shù)大師買的是一本《GRE詞匯紅寶書》，內(nèi)容廣泛，涵蓋了9000個(gè)GRE詞匯。除了已經(jīng)掌握的5000個(gè)托福詞匯外，他還需要掌握剩下的4000個(gè)新單詞。 10天的集中攻堅(jiān)計(jì)劃意味著這位尖子生每天要背400個(gè)英語(yǔ)單詞。

確定了目標(biāo)后，他就立即開(kāi)始行動(dòng)。這位學(xué)術(shù)大師曾提到，當(dāng)時(shí)背這些單詞沒(méi)有捷徑，只能用盡可能最高效、最科學(xué)的記憶方法。他把整個(gè)記憶過(guò)程分為六步，他把這一步稱為“六步雞血單詞記憶法”。據(jù)這位學(xué)術(shù)大師介紹，就是——多感官刺激、反復(fù)磨耳、根據(jù)音節(jié)和意義分詞，特別注意把單詞放在例句中，以便語(yǔ)境理解和記憶。接下來(lái)我們就來(lái)看看所謂的“六步雞血單詞記憶法”。

第一步：直接拼出單詞及其中文意思。

第二步：拆分單詞并拼出音節(jié)

第三步：將每個(gè)音節(jié)中的每個(gè)單詞一一拼出

第四步：用三種不同的升調(diào)和降調(diào)大聲朗讀單詞（模擬真實(shí)語(yǔ)境中單詞的不同聲調(diào)）

第五步：將單詞中的每個(gè)字母逐一拆分拼出，最后再次讀出該單詞及其中文含義

第六步：把單詞放入例句中，再讀一遍句子，加強(qiáng)記憶。

例如，

1）global這個(gè)詞[‘gloubl]全球，全世界

2）全球

3) g-l-o-glo b-a-l bal

4) 全球、全球、全球

5) g-l-o-b-a-l 全球全球，全世界

6) 空氣污染是一個(gè)全球性問(wèn)題空氣污染是一個(gè)全球性問(wèn)題

與此同時(shí)，這位學(xué)術(shù)大師在記單詞時(shí)也積極舉一反三：按照字母順序記完后，他從網(wǎng)上下載了一本分類詞庫(kù)。當(dāng)他看到“挑剔”這個(gè)詞的時(shí)候，他立刻就想到了眼前，想到了。該協(xié)會(huì)的同義詞是挑剔、挑剔和嚴(yán)格。背一個(gè)單詞，同時(shí)復(fù)習(xí)五六個(gè)單詞，會(huì)收到事半功倍的效果。同時(shí)，這位學(xué)術(shù)大師還用了“聽(tīng)話入睡”。他把MP3播放器放在床頭柜上，循環(huán)播放詞匯音頻，讓每個(gè)單詞的發(fā)音通過(guò)聽(tīng)覺(jué)刺激大腦的記憶中樞，引導(dǎo)疲憊的自己入睡。復(fù)習(xí)時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)前一天晚上“聽(tīng)過(guò)、背過(guò)”的單詞已經(jīng)被記住得很牢固了。這位學(xué)術(shù)大師平時(shí)吃飯聊天的時(shí)候，也會(huì)讓媽媽拿他編的小冊(cè)子來(lái)測(cè)試自己?？措娨曅侣剷r(shí)，我忍不住把播音員說(shuō)的中文實(shí)時(shí)翻譯成英文。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓這位學(xué)術(shù)大師在10天內(nèi)完成了記憶4000個(gè)GRE單詞的任務(wù)，也為他后來(lái)在耶魯大學(xué)的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。這次經(jīng)歷也刷新了他對(duì)記憶潛力的認(rèn)識(shí)，讓他認(rèn)識(shí)到只要肯吃苦，就沒(méi)有什么記不起來(lái)的。

事實(shí)上，尖子生要完成如此高強(qiáng)度的記憶，一般有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

第一，力求使記憶過(guò)程變得有趣，添加生動(dòng)有趣的元素；

其次，將需要記憶的碎片信息連接成一個(gè)整體，有規(guī)律地記憶整條信息；

第三，用熟悉的內(nèi)容記憶新的知識(shí)點(diǎn)，以舊換新。

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