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原標(biāo)題：

他們逆風(fēng)追逐夢(mèng)想，點(diǎn)燃愛與希望

今天是第32個(gè)國(guó)際殘疾人日。讓我告訴你三個(gè)非凡的故事。

今天是第32個(gè)國(guó)際殘疾人日。我們的全媒體記者采訪了三位在不同領(lǐng)域逆風(fēng)追夢(mèng)的人。他們用愛書寫不平凡的人生。他們用夢(mèng)想點(diǎn)燃希望和熱情，激發(fā)奮斗的勇氣和毅力。在追尋夢(mèng)想的路上，他們用堅(jiān)持澆灌了幸福之花。

鼓勵(lì)殘疾朋友學(xué)習(xí)非遺技能

吳守國(guó)指導(dǎo)學(xué)生刺繡。

南昌市殘疾人非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中心（以下簡(jiǎn)稱“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中心”）位于盛金塔歷史文化區(qū)。 2022年5月，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中心正式成立，專門從事殘疾人非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技能的傳承、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)、銷售。

吳守國(guó)是這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)中心的負(fù)責(zé)人，也是殘疾人免費(fèi)藝術(shù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的發(fā)起人。非遺學(xué)習(xí)中心里陳列著各種非遺手工藝品，木雕、瓷板繡、宣紙繡、繩編工藝品……這些作品都是非遺學(xué)習(xí)中心殘疾學(xué)生的作品。

11月28日，四名殘疾學(xué)生聚集在非遺學(xué)習(xí)中心。他們有的在制作千變?nèi)f化的圖案，有的在學(xué)習(xí)宣紙刺繡，有的在完成瓷盤刺繡……吳守國(guó)坐在輪椅上，向記者介紹這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工藝品。據(jù)了解，非物質(zhì)文化學(xué)習(xí)中心目前已安置12名殘疾人就業(yè)。這里不僅是學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所，更是他們的另一個(gè)“家”。

“學(xué)瓷板繡并不難，只是需要你全身心投入?！?53歲的范阿姨是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)中心的學(xué)生之一，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)中心唯一目前正在學(xué)習(xí)瓷板繡的學(xué)生。去年5月，范阿姨通過南昌市殘聯(lián)了解到該中心，開始了她的學(xué)習(xí)之旅。 “當(dāng)我的作品賣出去的時(shí)候，我很高興，也表明別人認(rèn)可我的作品。”她說(shuō)。范阿姨表示，學(xué)習(xí)非遺改變了她的生活，“相比可能坐在家里的同齡人，現(xiàn)在我還有一技之長(zhǎng)，還有一定的收入，已經(jīng)很不錯(cuò)了?！?

為什么選擇開設(shè)無(wú)形學(xué)習(xí)中心？此前，吳守國(guó)作為南昌市殘疾人書法協(xié)會(huì)、西湖區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，創(chuàng)辦了“陽(yáng)光之家”，專門為殘疾人進(jìn)行書畫培訓(xùn)，豐富殘疾人文化生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，吳守國(guó)結(jié)識(shí)了江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“南昌宣紙繡”代表性傳承人顧玉春，萌生了學(xué)習(xí)宣紙繡的想法。現(xiàn)年68歲的吳守國(guó)已經(jīng)學(xué)習(xí)宣紙繡6年了。宣紙刺繡作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，不僅具有極高的藝術(shù)價(jià)值，還帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益。吳守國(guó)思考：能否鼓勵(lì)更多的殘疾人學(xué)習(xí)非遺技能？

“只要有人想學(xué)，我們就提供免費(fèi)培訓(xùn)。”學(xué)習(xí)宣紙繡的過程并不輕松。有人堅(jiān)持，有人離開。吳守國(guó)正在尋找更多適合殘疾人學(xué)習(xí)的非遺項(xiàng)目。 “現(xiàn)在的瓷板繡、麻繩手工編織、百變花卉等都是我們最近開發(fā)的新項(xiàng)目。”吳守國(guó)說(shuō)道。

無(wú)聲的咖啡傳遞愛

周高全正在分享咖啡知識(shí)。

11月30日，在南昌市紅谷灘區(qū)鳳凰家園社區(qū)，咖啡師周高全讓市民免費(fèi)品嘗他的咖啡，同時(shí)傳播咖啡文化。 “這咖啡是怎么做的？” “你可以免費(fèi)品嘗！”對(duì)于平時(shí)不喝咖啡的市民來(lái)說(shuō)，喝咖啡給了他們一種新鮮的體驗(yàn)。

“80后”周高全是南昌市“新燕手語(yǔ)咖啡”的店長(zhǎng)。他經(jīng)常出現(xiàn)在南昌各大音樂節(jié)、音樂會(huì)和市場(chǎng)活動(dòng)中。一輛移動(dòng)卡車和一套咖啡沖泡設(shè)備是他的主要“財(cái)產(chǎn)”。如果不仔細(xì)留意，很難發(fā)現(xiàn)周高全其實(shí)戴著助聽器。因?yàn)橄忍煨月犃φ系K，周高全更習(xí)慣通過嘴型來(lái)辨別別人的話。

2022年，周高全通過短視頻得知，西安一家手語(yǔ)咖啡館正在免費(fèi)招收殘疾學(xué)生。這次招募讓他興奮不已。隨后，周高全趕赴西安學(xué)習(xí)咖啡制作、咖啡知識(shí)、開店等一系列課程。在周高全看來(lái)，對(duì)于聽障人士來(lái)說(shuō)，無(wú)聲咖啡的形式也為聽障人士打開了一扇新的大門，一個(gè)人也可以經(jīng)營(yíng)一家小店。

回國(guó)后，周高全開始了擺地?cái)偟膭?chuàng)業(yè)之旅。他打開汽車后備箱，拿來(lái)一臺(tái)咖啡機(jī)，原來(lái)是一個(gè)移動(dòng)咖啡攤。在“市場(chǎng)熱”的推動(dòng)下，周高全經(jīng)常出現(xiàn)在福州的商場(chǎng)和夜市。身邊的殘疾朋友都聽說(shuō)過他創(chuàng)業(yè)擺地?cái)偟墓适?。他們找到周高全，想向他學(xué)習(xí)，他都接受了前來(lái)的人。 “他們通常比較內(nèi)向。學(xué)會(huì)煮咖啡后，他們用手語(yǔ)或?qū)懽职迮c他人交流?！敝芨呷f(shuō)道。

在成為一名咖啡師的路上，周高全越來(lái)越覺得自己需要向更多優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)。今年6月，周高全參加了2023年全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能大賽和第七屆全國(guó)殘疾人職業(yè)技能大賽。他成為江西唯一報(bào)名參加“咖啡沖泡”項(xiàng)目的選手。面對(duì)全國(guó)90多名選手，參加本次比賽也堅(jiān)定了他繼續(xù)做咖啡的決心。 “這些參賽者包括來(lái)自上海的星巴克手語(yǔ)咖啡師和來(lái)自云南的優(yōu)秀拉花藝術(shù)大師。我認(rèn)為江西也可以有他們。”

談及未來(lái)，周高全說(shuō)：“我現(xiàn)在最想要的就是在南昌擁有一家線下店，也希望帶領(lǐng)更多的殘疾人學(xué)習(xí)泡咖啡。泡咖啡可以是一種愛好，也可以是一份工作?！蹦壳?，周高全正在與紅谷灘區(qū)殘聯(lián)合作籌備無(wú)聲咖啡培訓(xùn)，希望更多的人了解、體驗(yàn)咖啡文化，走上咖啡就業(yè)之路。

在黑白琴鍵上追逐“光”

鄭丹儀在教室里彈鋼琴。

在芭蕾舞工作室，學(xué)生們正在接受基礎(chǔ)芭蕾舞訓(xùn)練。優(yōu)美的琴聲從鄭丹怡的指尖流淌出來(lái)，這是她日常工作的一部分。

“90后”鄭丹怡是江西省中山舞蹈職業(yè)學(xué)校的鋼琴老師。她從小就患有先天性白斑，導(dǎo)致她的視力只有微弱。鄭丹儀11歲開始彈鋼琴，憑著對(duì)鋼琴的熱愛，她一路與音樂相伴。

“鋼琴是我生活中非常重要的一部分?！睆膼酆玫綄I(yè)再到職業(yè)轉(zhuǎn)變，鋼琴與鄭丹藝的一生息息相關(guān)。視障人士如何學(xué)習(xí)鋼琴？這個(gè)看似困難的問題總有解決辦法。 “如果看不到，就靠聽覺來(lái)辨別，了解樂譜中音符的音高和節(jié)奏。如果遇到錯(cuò)誤的音符，要多練習(xí)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練?！编嵉ひ抡f(shuō)道。

18歲之前，上大學(xué)對(duì)于鄭丹怡來(lái)說(shuō)其實(shí)是一件很遙遠(yuǎn)的事情。在盲人學(xué)校，鄭丹怡學(xué)習(xí)了針灸和按摩。 2007年，鄭丹衣決定參加高考。她克服重重困難，自學(xué)了所有普通高中課程。 2010年，她以優(yōu)異的成績(jī)考入北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)。

四年的大學(xué)生活為鄭丹衣打開了一片新天地。除了提升自己的專業(yè)鋼琴技巧之外，她的生活也更加豐富多彩。畢業(yè)后，鄭丹儀回到南昌創(chuàng)業(yè)，擔(dān)任鋼琴調(diào)音師。在朋友和老師的幫助下，她賺到了第一桶金，調(diào)音市場(chǎng)也逐漸打開。一次偶然的機(jī)會(huì)，鄭丹怡來(lái)到了江西省中山舞蹈職業(yè)學(xué)校，成為了一名鋼琴老師。

從律師到教師，職業(yè)的轉(zhuǎn)變給鄭丹怡帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。 “舞蹈是視覺藝術(shù)，鋼琴是聽覺藝術(shù)?！彪m然一直在學(xué)鋼琴，但對(duì)于從未接觸過舞蹈的鄭丹儀來(lái)說(shuō)，舞蹈幾乎是一片空白。所以，關(guān)于舞蹈的一切，她都要從頭學(xué)起。在看不到舞蹈動(dòng)作的情況下，她必須非常清楚舞蹈術(shù)語(yǔ)的含義，尤其是芭蕾舞。所有的術(shù)語(yǔ)都是法語(yǔ)，她必須盡快熟悉它們，才能跟上課堂的節(jié)奏。

成為一名教師后，鄭丹衣見證了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。 “我很高興我沒有放棄彈鋼琴?，F(xiàn)在我可以用學(xué)到的知識(shí)幫助更多的人?！?

文/圖江南都市報(bào)全媒體記者趙瓊實(shí)習(xí)生楊欣

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