摘要

留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)是一個十分常見的現(xiàn)象，但學(xué)生們在面對選擇是否轉(zhuǎn)學(xué)時，卻存在著很大的困擾。這篇文章將從五個不同的角度探討哪些情況下需要留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，并分享一位留學(xué)生在轉(zhuǎn)換到喬治城大學(xué)的案例，希望能對正在面臨同樣選擇的留學(xué)生有所幫助。

正文

一、校方問題

校方問題是導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)校最大的原因之一。在某些情況下，學(xué)生無法適應(yīng)原本所就讀的高校，可能是因為教學(xué)質(zhì)量不佳、招生問題等原因，這時候轉(zhuǎn)學(xué)似乎成了最好的選擇。比如，在某所高校，某個專業(yè)因教師流動太過頻繁，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，連續(xù)兩年的畢業(yè)率極低，學(xué)生由于成績受重創(chuàng)，只得選擇轉(zhuǎn)學(xué)。

二、專業(yè)問題

專業(yè)問題是很多留學(xué)生選擇轉(zhuǎn)學(xué)的原因之一。在留學(xué)期間，部分留學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己選擇的專業(yè)與自己的興趣愛好不符，或者是自己不再認(rèn)同原本所接受的專業(yè)教育理念，進(jìn)而考慮轉(zhuǎn)換學(xué)?；?qū)I(yè)，比如，某位留學(xué)生在德國就讀工程專業(yè)，但是在研究生階段發(fā)現(xiàn)自己更喜歡商科領(lǐng)域，便選擇了轉(zhuǎn)學(xué)到喬治城大學(xué)的商學(xué)院。

三、競爭壓力

在某些學(xué)科領(lǐng)域中，競爭壓力非常大，比如某些頂尖大學(xué)的金融、計算機、機械等專業(yè)，幾乎成了全球?qū)W生的必爭之地。但是，學(xué)生們有時候可能無法承受這種競爭壓力，成績下滑，被學(xué)校所淘汰。這時候，留學(xué)生考慮轉(zhuǎn)學(xué)也不失為一種選擇，比如，某位留學(xué)生在美國的加州理工就讀計算機專業(yè)，但是成績一直不理想，考慮到競爭非常大，便在大三選擇轉(zhuǎn)學(xué)到加州大學(xué)洛杉磯分校，轉(zhuǎn)讀商科。

四、文化差異

文化差異問題在某些留學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中也會成為轉(zhuǎn)學(xué)的因素之一。在一些國內(nèi)領(lǐng)先的高校，學(xué)生們在長期的家庭和社會教育中，對自身的文化環(huán)境比較熟悉，但是到了國外留學(xué)，發(fā)現(xiàn)面對各種不同的文化差異，自己逐漸走入了誤區(qū)，甚至有時會感覺自己的理解出現(xiàn)了問題，這時候考慮轉(zhuǎn)學(xué)去到更適合自己文化認(rèn)同的學(xué)校，則是一個不錯的選擇。比如，某位留學(xué)生在法國就讀類似財務(wù)管理等專業(yè)，但是由于法國與中國文化有著較大的差異，使得她在學(xué)習(xí)的過程中存在了很多誤解和理解問題，便決定去喬治城大學(xué)攻讀商科，因為喬治城大學(xué)的商科教育與身份相關(guān)的社交素養(yǎng)緊密相連，更適合她的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

五、未來發(fā)展

未來發(fā)展問題也是留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)考慮的問題之一。留學(xué)生選擇轉(zhuǎn)學(xué)的原因，往往也與自身的未來發(fā)展有關(guān)。比如，文化、語言等因素影響到留學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)發(fā)展，有時候，留學(xué)生需要在自身背景和發(fā)展方向之間做出權(quán)衡，判斷自己需要在哪種環(huán)境下更好地發(fā)展才能更好地達(dá)到未來職業(yè)目標(biāo)。比如，某位留學(xué)生在新加坡就讀文科，但是在前往喬治城大學(xué)交流的過程中發(fā)現(xiàn)，喬治城大學(xué)的政治與國際事務(wù)學(xué)院可以為他提供更多發(fā)展機會，并與他的興趣方向更為契合，于是決定向轉(zhuǎn)學(xué)去喬治城大學(xué)。

喬治城大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)案例分享

某位留學(xué)生在美國加州的大學(xué)上大學(xué)時，選擇了工程專業(yè)，但是發(fā)現(xiàn)自己對這個專業(yè)并沒有太大的興趣。在大三的時候，這位學(xué)生考慮了轉(zhuǎn)學(xué)，并決定前往喬治城大學(xué)的商學(xué)院。他認(rèn)為，商科是自己的真正興趣所在，并且喬治城大學(xué)的商學(xué)院提供了廣泛的課程，他可以在這里學(xué)習(xí)更多關(guān)于商業(yè)和管理的知識，并更好地發(fā)展自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。 這位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在喬治城大學(xué)的商學(xué)院中得到了更好的發(fā)展機會，并在這里獲得了更多關(guān)于商業(yè)和管理方面的知識。他能夠在這個有經(jīng)驗的導(dǎo)師指導(dǎo)下，更好地探索自己的興趣，設(shè)計解決方案，并更好地實現(xiàn)了自己的職業(yè)規(guī)劃。

liuxuezx.com小編匯總：

留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)是一件比較普遍的事情，原因也是比較多的。liuxuezx.com小編將通過本文從校方問題、專業(yè)問題、競爭壓力、文化差異和未來發(fā)展五個角度，分別探討了留學(xué)生為什么會選擇轉(zhuǎn)學(xué)，并分享了一位留學(xué)生從加州理工轉(zhuǎn)學(xué)到喬治城大學(xué)的案例。希望能對正在面臨同樣選擇的留學(xué)生的幫助。