金閶教育網(wǎng)(高考報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、成績(jī)查詢、試題答案、職位表、招考簡(jiǎn)章、錄取分?jǐn)?shù)線等最新高考信息和資源) 金閶教育文體信息網(wǎng)站網(wǎng)址推薦（高考報(bào)名和考試時(shí)間、成績(jī)查詢、試題答案、招考簡(jiǎn)章、高考錄取分?jǐn)?shù)線等最新2011年高考信息和資源） http://www.liuxue.com/d/file/96KaiFa/202211062206/ 點(diǎn)擊網(wǎng)址查看

蘇州市金閶區(qū)教育局地址：蘇州市干將路1323號(hào) 郵政編碼：215004

金閶區(qū)位于古城蘇州的西北部，因有古城門(mén)金門(mén)、閶門(mén)而得名，是一個(gè)歷史積淀深厚，文化底蘊(yùn)豐富的老城區(qū)。近年來(lái)，金閶區(qū)切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以“加強(qiáng)基礎(chǔ)教育、提升優(yōu)質(zhì)教育、發(fā)展特殊教育、構(gòu)建終身教育”為戰(zhàn)略目標(biāo)，致力于創(chuàng)建一流學(xué)校，培養(yǎng)一流教師，儲(chǔ)備一流基礎(chǔ)教育人才，提升了區(qū)域教育的現(xiàn)代化水平。2004年金閶區(qū)通過(guò)了江蘇省教育現(xiàn)代化城區(qū)的市級(jí)驗(yàn)收和江蘇省“雙高普九”專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收，同年12月通過(guò)了省政府“雙高普九”專項(xiàng)督導(dǎo)，2005年2月又通過(guò)了江蘇省創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)”的合格驗(yàn)收。
堅(jiān)持均衡發(fā)展，教育資源有效整合。“十五”期間全區(qū)教育總投入 35185萬(wàn)元，比“九五”期間增長(zhǎng)139.33％。學(xué)校布局調(diào)整工作得到大力推進(jìn)。2000年全區(qū)小學(xué)數(shù)為24所，經(jīng)過(guò)多年調(diào)整，目前全區(qū)小學(xué)（含特殊教育學(xué)校）調(diào)整為14所，全區(qū)學(xué)校布局趨向合理，區(qū)域內(nèi)教育資源得到了有效整合。目前，新一輪的教育發(fā)展布局規(guī)劃已經(jīng)啟動(dòng)。
堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，教育整體水平不斷提升。“十五”以來(lái)，全區(qū)義務(wù)教育水平不斷提高。學(xué)前教育毛入學(xué)率達(dá)99%。多年來(lái)，9年義務(wù)教育鞏固率保持100 %。全區(qū)以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化和各類(lèi)示范學(xué)校為抓手，不斷提高優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率。
堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，教師素質(zhì)逐步提高。“十五”期間，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100％，大專以上學(xué)歷達(dá)85 %。培養(yǎng)了中學(xué)高級(jí)教師 28名，省級(jí)特級(jí)教師3名，省級(jí)學(xué)科帶頭人1名、市名教師2名、市名校長(zhǎng)2名、市“十杰校長(zhǎng)”4名及各科大市級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人20多名。全員性 “菜單式”業(yè)務(wù)培訓(xùn)、“青藍(lán)工程”和“雙百工程”已成為激勵(lì)骨干教師的動(dòng)力，大大激發(fā)了教師的工作熱忱，一批成熟型教師群體正在形成，骨干教師的教學(xué)風(fēng)格日益走向成熟。
堅(jiān)持全面發(fā)展，教育特色日益彰顯。以深化課程改革來(lái)構(gòu)筑基礎(chǔ)教育發(fā)展的高起點(diǎn)。目前全區(qū)已經(jīng)形成了區(qū)實(shí)小“小班化教育特色”、三元實(shí)小“大語(yǔ)文教育特色”、山塘中心“引導(dǎo)自學(xué)特色”、城西中心“科普教育特色”、閶西幼兒園“幼兒科學(xué)啟蒙教育特色”和培智學(xué)校的“個(gè)別化教育”等教育特色。金閶區(qū)還注重德育創(chuàng)新，紅領(lǐng)巾愛(ài)心超市的建立、社區(qū)護(hù)苗學(xué)校的成立，一年一度的關(guān)懷少兒道德周的舉辦、未成年人思想道德教育讀本——《雨潤(rùn)春苗》的出版使用等，彰顯了鮮明的區(qū)域德育特色。 堅(jiān)持改革發(fā)展，教育活力明顯增強(qiáng)。
堅(jiān)持以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新促活力。2004年，根據(jù)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，組建了三大教育聯(lián)合體，促進(jìn)了全區(qū)教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。2005年，創(chuàng)辦了蘇州市區(qū)第一所股份制民辦小學(xué)——金閶外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為進(jìn)一步推進(jìn)和深化辦學(xué)體制改革提供了有益借鑒。2006年全面試行金閶區(qū)教師交流制度、骨干教師掛職支教制度， 建立了區(qū)域教師流動(dòng)庫(kù)，教師交流成為縮小校際差距、鍛煉教師隊(duì)伍、促進(jìn)教育公平的助推器。教育國(guó)際交流得到了拓展，區(qū)教育文體局與加拿大維多利亞教育署簽訂了友好交流備忘錄，金閶實(shí)小、彩香實(shí)小與加拿大、日本、新加坡等開(kāi)展了友好交流活動(dòng)。