美國(guó)留學(xué)選擇什么專業(yè)好?留學(xué)美國(guó)熱門專業(yè)推薦
2019-06-26
更新時(shí)間:2024-01-04 18:36作者:佚名
留學(xué)專家指出,從目前掌握的情況看,各國(guó)使館并非只對(duì)年齡有限制。事實(shí)上,使館并未對(duì)年齡作任何限制,而是從使館立場(chǎng)認(rèn)為申請(qǐng)人年齡過(guò)小無(wú)法正常完成學(xué)業(yè)的。畢竟,國(guó)外的院校錄取都是嚴(yán)格按照申請(qǐng)截止的日期來(lái)判定申請(qǐng)人的年齡是否符合標(biāo)準(zhǔn)的,所以只要年齡在18周歲以上,有自己能負(fù)擔(dān)自己費(fèi)用的能力,且能夠讓簽證官相信申請(qǐng)人能正常完成學(xué)業(yè),都是可以成功獲簽的。
據(jù)了解,目前在國(guó)外高中的中國(guó)學(xué)生更多是高中畢業(yè)出去讀本科,因?yàn)檫@些學(xué)生已經(jīng)在國(guó)內(nèi)接受了12年的基礎(chǔ)教育,適應(yīng)了國(guó)內(nèi)的教育方式,到了國(guó)外之后能夠很快地融入當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣和文化習(xí)慣,對(duì)于學(xué)校而言這樣的學(xué)生更便于管理,所以高中畢業(yè)后去留學(xué)是比較好的時(shí)期。初中或是更小年紀(jì)的學(xué)生出去后很容易受外界影響,同時(shí)沒有接受國(guó)內(nèi)的高中教育也是比較遺憾的事情。
低齡的孩子因?yàn)樽岳砟芰ο喈?dāng)薄弱,且大多處于心理和生理的成長(zhǎng)期,在國(guó)外就讀初、高中課程很容易產(chǎn)生壓力。不同的文化背景和生活環(huán)境以及語(yǔ)言的障礙會(huì)令他們感到新奇又緊張,繼而產(chǎn)生困惑和焦慮情緒。這些學(xué)生普遍適應(yīng)能力不強(qiáng),心理承受能力低,抗干擾能力弱。面對(duì)如此重壓和挑戰(zhàn),有些孩子能夠自我調(diào)節(jié),盡快適應(yīng)新的生活和環(huán)境;有些孩子則產(chǎn)生恐懼感、孤獨(dú)感、無(wú)助感。長(zhǎng)此以往,不但會(huì)令孩子產(chǎn)生心理陰影,影響孩子健康成長(zhǎng),更會(huì)讓孩子的未來(lái)發(fā)展蒙上陰影。因此,低齡的孩子在接受完基礎(chǔ)教育后不適宜出國(guó)留學(xué)。
低齡的孩子大多沒有自己的意向,這時(shí)候就需要家長(zhǎng)來(lái)為孩子出謀劃策了。對(duì)于低齡的孩子來(lái)說(shuō)大多都還未確定自己未來(lái)的職業(yè)方向,所以在選課的時(shí)候建議家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行選擇。國(guó)外高中的課程相當(dāng)豐富,有些課程在國(guó)內(nèi)可能只是作為興趣來(lái)學(xué)習(xí)但是國(guó)外卻作為一門課程來(lái)教授,所以家長(zhǎng)在為孩子選擇課程的時(shí)候可以盡量選擇一些國(guó)外的專業(yè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣能讓孩子多了解一下國(guó)外教育的方式和方法。另外國(guó)外和國(guó)內(nèi)不一樣的是國(guó)外是修學(xué)分制,如果孩子在某門課程上較弱就可以選擇一些簡(jiǎn)單的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候不能一味地追求排名,而忽略孩子的實(shí)際情況。如果孩子在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好或是自理能力較差的話就不適合選擇一些排名較高的學(xué)校,因?yàn)檫@些學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)也會(huì)較高。建議家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候盡量選擇一些排名適中或是孩子比較感興趣的學(xué)校進(jìn)行就讀。另外低齡的孩子大多處于心理和生理的成長(zhǎng)期和變化期,這時(shí)候很容易受到外界環(huán)境和朋友的影響,所以建議家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候可以選擇一些含有華人血統(tǒng)的國(guó)際學(xué)校進(jìn)行就讀這樣孩子在學(xué)校中可以有一個(gè)適應(yīng)過(guò)渡期。另外選好學(xué)校之后也不能抱著萬(wàn)事大吉的想法了,因?yàn)閲?guó)外高中大多都是不提供住宿的所以需要家長(zhǎng)陪讀或是給孩子租房子住。