CommoApp跨文化視角下的教育應(yīng)用

    引言

    背景介紹

    CommoApp文章是一種通用的申請文章，通常用于大學(xué)申請過程中。這種文章通常包括申請者的個人陳述、推薦信、成績單等材料，以展示申請者的學(xué)術(shù)成就、個人特點(diǎn)和成長經(jīng)歷。在過去的幾年中，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始使用CommoApp文章來評估學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力。

    寫作目的

    主題描述

    在本次研究中，我們選取了來自中國和美國的學(xué)生的CommoApp文章作為研究對象。這些文章涵蓋了學(xué)生在學(xué)術(shù)、個人特點(diǎn)和成長經(jīng)歷等方面的內(nèi)容。我們通過對比分析的方法，探討了中美學(xué)生在寫作內(nèi)容、表達(dá)方式、思考方式等方面的差異和相似之處。

    寫作過程

    在寫作過程中，我們采用了定性和定量相結(jié)合的研究方法。我們對每篇CommoApp文章進(jìn)行了詳細(xì)的文本分析，以了解文章的主題、結(jié)構(gòu)、用詞等方面的特點(diǎn)。我們采用問卷調(diào)查的方式，收集了學(xué)生對寫作過程的反饋以及對CommoApp文章的評價。我們運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和處理。

    結(jié)論