一、美國(guó)留學(xué)生的背景

美國(guó)是全球的留學(xué)目的國(guó)，其綜合實(shí)力和教育水平一直吸引著來(lái)自世界各地的留學(xué)生。根據(jù)美國(guó)教育統(tǒng)計(jì)中心（NCES）的數(shù)據(jù)，2018年美國(guó)有超過86.3萬(wàn)名留學(xué)生，而且這一數(shù)字在過去五年中一直在增長(zhǎng)。

二、美國(guó)留學(xué)生的專業(yè)分布

美國(guó)的留學(xué)生來(lái)自世界各地，他們的專業(yè)也各不相同。根據(jù)NCES的數(shù)據(jù)，2018年美國(guó)有超過86.3萬(wàn)名留學(xué)生，其中的專業(yè)是商業(yè)管理，其次是工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)和教育學(xué)。

三、美國(guó)留學(xué)生的數(shù)量

雖然美國(guó)一直是全球的留學(xué)目的國(guó)，但由于新冠疫情的影響，2020年美國(guó)的留學(xué)生數(shù)量有所下降。根據(jù)美國(guó)教育統(tǒng)計(jì)中心（NCES）的數(shù)據(jù)，2020年美國(guó)的留學(xué)生數(shù)量為76.9萬(wàn)，比2018年減少了9.4萬(wàn)。

四、美國(guó)留學(xué)生的國(guó)籍分布

美國(guó)每年都有來(lái)自世界各地的留學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)，而且他們的國(guó)籍也不盡相同。根據(jù)NCES的數(shù)據(jù)，2018年美國(guó)留學(xué)生的前五大國(guó)籍分別是中國(guó)、印度、敘利亞、韓國(guó)和日本，其中中國(guó)和印度的留學(xué)生數(shù)量多，分別占比37.1%和17.6%。

五、美國(guó)留學(xué)生的生活狀況

美國(guó)的留學(xué)生來(lái)自世界各地，他們的生活狀況也各不相同。根據(jù)美國(guó)教育統(tǒng)計(jì)中心（NCES）的數(shù)據(jù)，2018年美國(guó)的留學(xué)生有64.3%是學(xué)生，其余的留學(xué)生則以就業(yè)或其他形式居留。此外，美國(guó)的留學(xué)生還可以通過申請(qǐng)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和貸款等形式獲得資助。

六、美國(guó)留學(xué)生的社會(huì)融入

美國(guó)的留學(xué)生來(lái)自世界各地，他們?cè)诿绹?guó)的社會(huì)融入也有著不同的程度。根據(jù)NCES的數(shù)據(jù)，2018年美國(guó)留學(xué)生中有34.8%參加了社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，27.6%參加了宗教活動(dòng)，18.9%參加了文化活動(dòng)，而只有6.7%參加了政治活動(dòng)。

從上述數(shù)據(jù)可以看出，美國(guó)的留學(xué)生數(shù)量一直在增加，他們來(lái)自世界各地，專業(yè)各異，但大多數(shù)留學(xué)生仍在尋求學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美國(guó)的留學(xué)生在社會(huì)融入方面也有一定的成就，他們可以通過參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、宗教活動(dòng)、文化活動(dòng)等活動(dòng)來(lái)更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。雖然2020年新冠疫情的影響使美國(guó)的留學(xué)生數(shù)量有所下降，但隨著疫情的緩解，美國(guó)的留學(xué)生人數(shù)仍有望繼續(xù)增長(zhǎng)。