留學(xué)是一項(xiàng)比較重要的學(xué)習(xí)，但是年掛科卻是比較常見的，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？本文將針對(duì)這個(gè)問題，從留學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及語(yǔ)言能力三個(gè)方面進(jìn)行討論，幫助留學(xué)生更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，順利完成學(xué)業(yè)。

大綱：

1. 留學(xué)環(huán)境

2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣

3. 語(yǔ)言能力

一、留學(xué)環(huán)境

留學(xué)環(huán)境是影響留學(xué)生掛科情況的重要因素，因?yàn)榱魧W(xué)環(huán)境有著自身的特點(diǎn)，給留學(xué)生帶來一定的負(fù)面影響。例如，一些留學(xué)生有著明顯的家庭壓力，他們可能會(huì)因此而放棄學(xué)習(xí)，自然也就掛科了。另外，留學(xué)生所處的環(huán)境也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，有些留學(xué)生把自己的時(shí)間浪費(fèi)在社交活動(dòng)或者其他的活動(dòng)上，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不能得到充分的重視，從而掛科。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響留學(xué)生掛科情況的一個(gè)重要因素，一些留學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如拖延癥、自暴自棄、學(xué)習(xí)拖延等，這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的降低，從而影響考試成績(jī)，終也會(huì)導(dǎo)致掛科。

三、語(yǔ)言能力

語(yǔ)言能力是留學(xué)生重要的一項(xiàng)能力，但是有些留學(xué)生不能很好地掌握外語(yǔ)，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上難以理解教授的講話，甚不能完全理解課本的內(nèi)容，從而影響他們的學(xué)習(xí)，終也會(huì)導(dǎo)致掛科。

結(jié)論：留學(xué)年掛科這種情況很常見，除了留學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及語(yǔ)言能力等因素外，還有其他的原因，但是我們可以通過調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及對(duì)外界的環(huán)境和自身語(yǔ)言能力的積極調(diào)整，來避免掛科的情況發(fā)生，從而順利完成學(xué)業(yè)。

本文從留學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及語(yǔ)言能力三個(gè)方面，分析了留學(xué)生掛科的原因，提出了改善這種情況的建議，希望能夠幫助留學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，順利完成學(xué)業(yè)。