留學生是否應該回國讀書的問題，首先分析了回國讀書的利弊，并對留學生的家庭背景、個人特點、國內外環(huán)境等進行了綜合考慮，得出結論：應該根據(jù)自身的情況和環(huán)境來做出的選擇。

1. 留學生回國讀書利弊

1.1 利

(1) 回國讀書可以熟悉自己的，了解的文化環(huán)境，充分利用國內優(yōu)勢，有助于實現(xiàn)自身價值；

(2) 國內教育資源眾多，各類學校和機構設有專業(yè)課程，學習內容豐富，更有利于學生深入研究；

(3) 回國讀書可以比較容易找到工作，更容易在自己的發(fā)展，有助于實現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展；

1.2 弊

(1) 回國讀書可能會遇到一些語言溝通障礙，比如說不會說以及不熟悉本國語言而帶來的學習困難；

(2) 國內教育質量可能無法與國外相提并論，而且課程安排也比較落后；

(3) 回國讀書可能會面臨更多的競爭，缺乏和國外相比的就業(yè)機會，更難實現(xiàn)夢想。

2. 留學生回國讀書的家庭背景

(1) 留學生的家庭背景是一個重要的考慮因素，如果家庭背景良好，財力充足，有可能回國讀書；

(2) 如果家庭經濟基礎薄弱，無法支付留學生的學費，那么可能不能回國讀書；

(3) 如果留學生的家庭環(huán)境不好，那么回國就更加不可取，因為家庭環(huán)境對學習有很大影響。

3. 留學生回國讀書的個人特點

(1) 個人特點也是重要的考慮因素，如果留學生有比較的學習能力，可以很好的適應國內的學習環(huán)境，那么回國讀書是可以考慮的；

(2) 如果留學生個人能力較弱，可能會在國內的學習環(huán)境中遇到更多的挑戰(zhàn)，那么回國讀書可能不是一個明智的選擇；

(3) 如果留學生有較強的自學能力，那么可以考慮回國讀書，這也可以幫助他們更好的實現(xiàn)自身價值。

4. 留學生回國讀書的國內外環(huán)境

(1) 國內外環(huán)境也是重要的考慮因素，如果國內教育質量比較高，社會環(huán)境良好，那么回國讀書可以考慮；

(2) 如果國內教育質量和社會環(huán)境比較差，可能會影響學習，那么回國讀書可能不是一個明智的選擇；

(3) 另外，國外的教育資源和就業(yè)機會也是重要的考慮因素，如果國外有更多的機會，那么可以考慮留在國外讀書。

結論：留學生是否應該回國讀書，應該根據(jù)自身的情況和環(huán)境來做出的選擇?；貒x書有利有弊，要考慮家庭背景、個人特點、國內外環(huán)境等多種因素，從而做出合理的選擇。，希望留學生能夠做出的選擇，實現(xiàn)自己的夢想。

留學生是否應該回國讀書的問題，分析了回國讀書的利弊、留學生的家庭背景、個人特點、國內外環(huán)境等，得出結論：應該根據(jù)自身的情況和環(huán)境來做出的選擇，希望留學生能夠做出的選擇，實現(xiàn)自己的夢想。