本文旨在討論留學(xué)生上課存在的問題，首先詳述了留學(xué)生上課的特殊性，隨后梳理出留學(xué)生上課存在語言障礙、社會(huì)文化差異、學(xué)習(xí)方式差異等問題，提出應(yīng)采取有效措施來解決留學(xué)生上課存在的問題。

1、留學(xué)生上課的特殊性

2、留學(xué)生上課存在語言障礙

3、留學(xué)生上課存在社會(huì)文化差異

4、留學(xué)生上課存在學(xué)習(xí)方式差異

5、有效措施解決留學(xué)生上課存在的問題

部分：留學(xué)生上課的特殊性

留學(xué)生的上課是一種特殊的學(xué)習(xí)模式，在這種特殊的上課模式中，學(xué)習(xí)者不僅要掌握新的知識(shí)，還要適應(yīng)新的文化環(huán)境，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。由于留學(xué)生來自不同的，有著不同的語言文化背景，因此，在留學(xué)生上課時(shí)會(huì)遇到一些特殊的問題，從而影響學(xué)習(xí)效果。

第二部分：留學(xué)生上課存在的問題

1、語言障礙：由于留學(xué)生來自不同的，他們所使用的語言也不盡相同。在上課時(shí)，教師所使用的語言可能是留學(xué)生不熟悉的語言，這就會(huì)使留學(xué)生難以理解教師所說的內(nèi)容，從而影響學(xué)習(xí)效果。

2、社會(huì)文化差異：由于來自不同的留學(xué)生有著不同的文化背景，他們對(duì)一些文化現(xiàn)象的看法可能有所不同，在上課時(shí)，教師可能會(huì)提到某些文化方面的話題，但是留學(xué)生可能會(huì)由于文化差異而不能理解，從而影響學(xué)習(xí)效果。

3、學(xué)習(xí)方式差異：不同的留學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式，如果教師在上課時(shí)采用的學(xué)習(xí)方式與留學(xué)生所習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式不一致，很可能會(huì)導(dǎo)致留學(xué)生難以理解，從而影響學(xué)習(xí)效果。

第三部分：有效措施解決留學(xué)生上課存在的問題

針對(duì)留學(xué)生上課存在的問題，可以采取一些有效的措施來解決。

首先，教師可以采取多種語言表達(dá)方式，適當(dāng)縮小留學(xué)生與教師之間的語言障礙，從而提高學(xué)習(xí)效果。

其次，教師可以采用視頻、圖片、演示等形式來講解課程內(nèi)容，以減少留學(xué)生對(duì)某些文化現(xiàn)象的誤解，從而提高學(xué)習(xí)效果。

再者，教師可以采取歸納總結(jié)的方法，將課程內(nèi)容歸納成簡(jiǎn)潔明了的概念，使留學(xué)生能夠更好地理解，從而提高學(xué)習(xí)效果。

，教師可以采取更多的互動(dòng)形式，如發(fā)問、討論等，來激發(fā)留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)論：留學(xué)生上課存在語言障礙、社會(huì)文化差異和學(xué)習(xí)方式差異等問題，要想解決這些問題，教師應(yīng)該采取多種有效措施，如多種語言表達(dá)、視頻、圖片、演示、歸納總結(jié)以及更多的互動(dòng)形式等，以提高留學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

本文從留學(xué)生上課的特殊性開始，梳理出了留學(xué)生上課存在的語言障礙、社會(huì)文化差異、學(xué)習(xí)方式差異等問題，并給出了有效措施來解決這些問題，以此來提高留學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。