本文從語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)以及心理學(xué)的角度出發(fā)，討論了留學(xué)回來(lái)后能否說(shuō)漢語(yǔ)的問(wèn)題，指出：如果外語(yǔ)能力未受到影響，以及留學(xué)者未受到文化沖擊，是可以保持漢語(yǔ)能力的。

1、留學(xué)回來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)：語(yǔ)言學(xué)角度

從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)看，留學(xué)回來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)，主要取決于留學(xué)回來(lái)前是否能夠保持漢語(yǔ)的正確性和流暢性。如果留學(xué)者在留學(xué)期間沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，漢語(yǔ)能力就很難保持。而如果在留學(xué)期間能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，那么在留學(xué)回來(lái)后，漢語(yǔ)能力就可以得到相當(dāng)?shù)谋３帧?/p>

2、留學(xué)回來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)：社會(huì)學(xué)角度

從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，留學(xué)回來(lái)后說(shuō)漢語(yǔ)也受到社會(huì)文化的影響。因?yàn)榱魧W(xué)期間，留學(xué)者會(huì)接觸到外國(guó)的文化，習(xí)得外國(guó)的文化習(xí)慣，而這些文化習(xí)慣會(huì)對(duì)留學(xué)者的漢語(yǔ)能力產(chǎn)生一定的影響，如果不能及時(shí)調(diào)整，那么就可能影響到漢語(yǔ)能力。

3、留學(xué)回來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)：心理學(xué)角度

從心理學(xué)的角度來(lái)看，留學(xué)回來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)也受到心理因素的影響。留學(xué)者會(huì)在留學(xué)期間接觸到新的文化，而這些新的文化會(huì)給留學(xué)者帶來(lái)一定的文化沖擊，如果這種文化沖擊太大，就可能影響到留學(xué)者的漢語(yǔ)能力。

結(jié)論：總之，如果外語(yǔ)能力未受到影響，以及留學(xué)者未受到文化沖擊，是可以保持漢語(yǔ)能力的。

本文從語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)以及心理學(xué)的角度出發(fā)，討論了留學(xué)回來(lái)后能否說(shuō)漢語(yǔ)的問(wèn)題，指出：如果外語(yǔ)能力未受到影響，以及留學(xué)者未受到文化沖擊，是可以保持漢語(yǔ)能力的。文中提出，語(yǔ)言學(xué)角度下，留學(xué)回來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)，主要取決于留學(xué)回來(lái)前是否能夠保持漢語(yǔ)的正確性和流暢性；社會(huì)學(xué)角度下，留學(xué)回來(lái)后說(shuō)漢語(yǔ)也受到社會(huì)文化的影響；而從心理學(xué)角度來(lái)看，留學(xué)者接觸到新的文化，會(huì)給他們帶來(lái)一定的文化沖擊，如果這種文化沖擊太大，就可能影響到留學(xué)者的漢語(yǔ)能力。