留學生是否可以當班長的問題，并且結合當今的政策和實際情況，從不同的角度對這一問題進行了深入的討論。

一、留學生能否當班長

1.留學生能夠當班長

2.留學生不能當班長

二、留學生當班長的實際情況

1.留學生擁有良好的思想道德

2.留學生具有良好的社會經(jīng)驗和學習能力

3.留學生有更廣闊的眼界和視野

三、留學生當班長的政策支持

1.政策支持留學生當班長

2.學校方面也支持留學生當班長

四、留學生當班長的利弊

1.留學生當班長有助于提高學校的綜合素質(zhì)

2.留學生當班長可以給其他學生帶來正面的影響力

3.留學生當班長可能會受到其他學生的偏見

結論：總的來說，盡管留學生當班長有利也有弊，但總體上來說，由于留學生有良好的思想道德、廣闊的眼界和視野、以及社會經(jīng)驗和學習能力，因此，在相應的政策支持下，支持留學生當班長，可以提高學校的綜合素質(zhì)，給其他學生帶來正面的影響力。

本文通過討論留學生是否可以當班長，從不同的角度對這一問題進行了深入的討論，發(fā)現(xiàn)留學生當班長可以提高學校的綜合素質(zhì)，給其他學生帶來正面的影響力。在和學校的政策支持下，支持留學生當班長是可行的，當然，也要根據(jù)實際情況靈活處理。