在美國本科申請中，論文（Essay）可以說是最重要的項目，也是唯一能夠展現(xiàn)申請者的特點和個性（who are you）的部分。標準化成績、學習成績等硬件條件也為其他申請者所具備。即使是面試，也有可能因為面試時狀態(tài)不佳而導致失誤。因此，寫一篇好的essay是申請過程中非常重要的一件事。

美國的本科論文很多，也很復雜。每個申請系統(tǒng)的主文書都不一樣，每個學校的補充文書更是五花八門。比如維克森林大學和布朗大學每年的schedule paper就有4-6篇之多。雖然各個學校的作文題目看似千變?nèi)f化、撲朔迷離，但深思熟慮后還是有規(guī)律可循的。在今天的文章中，筆者將為大家分析如何寫好美國本科論文（Essay）。

一般來說，美國大學的申請文件主要由兩部分組成：Common application system main document/Coliation application system main document。第二部分是學校作文（Supplemental Essay）。學校論文一般分為以下幾類： Why major類型（你為什么選擇這個專業(yè)）； why school type（你為什么選擇我們學校）和活動相關(guān)的essays等。

今天我們主要詳細分析主要文檔和Why School（為什么選擇這個學校）文檔類型。

以通用系統(tǒng)（CommonApp）的主文檔主題為例，通用文檔系統(tǒng)給出了7個文檔主題。其實這些選題更多的是給申請人一個提醒，告知申請人可以選擇的選題范圍。也正是因為主文的內(nèi)容可以很廣，也會給申請者造成一種誤區(qū)：很多申請者會想盡辦法展示自己的優(yōu)點和成就，卻失去了重點。其實文件不是流水賬，所以不要刻意強調(diào)自己的成績或者其他資料已經(jīng)展示過的信息。申請者可以從一件小事開始，比如個人的愛好、印象深刻的事情等，來展示申請者最想突出的特點。這樣的文章更容易引起招生官的興趣，給申請者留下深刻的印象。

很多理論內(nèi)容往往不能起到關(guān)鍵作用。下面我們就用一篇回饋社會為主題的作文來感受一下如何寫出一篇比較吸引眼球的作文。

范文全文

“這些都是你畫的嗎？我以為你買了！” Iris 過來坐在我身邊，看著我在另一張明信片上畫水彩。

“是啊。我創(chuàng)辦了一個名為 OPART 的組織。我們收集學生創(chuàng)作的藝術(shù)作品，如繪畫、水彩和照片，并將它們作為定制明信片出售。 ”

“賺外快，嗯？”

“不是。我們把錢捐給地方福利院。”

“啊，你真貼心！”

是的，真貼心。但我不是那樣的after.

在我 11 年級結(jié)束時，我去了當我遇見你 - 國際兒童融合藝術(shù)展，自閉癥兒童的肖像用跳動的顏色沖擊著我的視網(wǎng)膜。猩紅色，橙色，藍色，綠色…… 純色的不同形狀的團塊就這樣堆在一起，形成了孩子們眼中的爸爸、媽媽、叔叔。簡單?；盍ΑＥ?。

展廳空曠，空蕩蕩的，只有孩子們的肖像和照片孤獨的藝術(shù)家陪伴著我。他們的小臉上滿是冷漠，但回頭看他們，我看到了我的小弟弟的微笑，他自豪地向我媽媽展示了他的第一幅水彩畫；我看到了我的笑容，我看著 Kyran 徘徊在我的個人畫展上面無表情的小姐面前。我在孩子們身上看到的是當簡告訴我我畫的女孩是如此美麗以至于她想看起來像她一樣的滿足感；這是藝術(shù)家與被感動的觀眾之間建立的聯(lián)系——志同道合的靈魂之間的聯(lián)系。

這就是繪畫對我如此有意義的原因。每一筆都是我的審美和視覺偏好，有人會像我站在別人的畫前一樣被感動。這使得繪畫成為我真正引以為豪的一件事。

自閉癥兒童也應該為自己感到自豪。美妙地牽動著像我這樣的人的心弦，這不是每個人都能得到的禮物。我的瞬間沖動是抓住自閉癥兒童的肩膀，告訴他們我多么喜歡棕色拱形鼻子上的紅赭石尖端。我希望他們繼續(xù)在畫布上實現(xiàn)他們的價值。

我試圖聯(lián)系展會，但未得到任何回復；我想過教自閉癥孩子畫畫，但我沒有護理專業(yè)，不敢冒險。所以這里我們有 OPART，O 代表原件，P 代表明信片。賺的錢都給了福??利院，但真的，不是錢的問題。我想要的不僅僅是給孤兒們買食物和玩具；我要他們愛畫畫，愛畫畫，在困境中發(fā)現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造美。所有這些說法現(xiàn)在看來都太宏大了，但我們這些人喜歡生產(chǎn)我們的作品；我們認為它們很漂亮。我希望購買它們的人與我們建立聯(lián)系，了解我們?nèi)绱苏湟暤睦L畫的價值。

我最后幾筆，一個小女孩的側(cè)面就畫好了。嗯，我喜歡這個。你讓我想畫畫。 Iris 笑瞇瞇的說道。

這就是我所追求的。

作文點評：

1.這是一個非常感人的故事。主旋律是講述作者通過販賣手工明信片幫助自閉癥兒童的故事。文章開頭以對話的形式再現(xiàn)了作者制作明信片的過程，結(jié)尾以巧妙的文筆呼應開頭。這篇文章自然流露出作者的個人性格和優(yōu)點：領(lǐng)導力、創(chuàng)造性思維；關(guān)懷；執(zhí)行力強。寫作技巧也非常值得參考。

2.一些小故事 小細節(jié)往往最打動人心，給招生官留下深刻印象。美國大學注重社會反饋的特點。同學們應該下意識地參加一些公益活動，為以后的作文提供很好的素材（但要注意不要以申請為目的盲目參加這樣的活動，真誠的行動才是最有說服力的）。

3.從選文來看：整體的故事素材很好，展現(xiàn)了作者的品格和優(yōu)良品行。主文是申請文書中非常關(guān)鍵的一段內(nèi)容，也是最能體現(xiàn)申請者亮點的地方，選好材料是申請文書成功的重中之重。

接下來我們來分析一下Why School類型的文檔。對于申請美國的小伙伴來說，Why school這個話題大家都不陌生，而這個話題往往也是最讓學生頭疼的。要想答好這道作文題，首先要了解學校出題的真正目的。如今，越來越多的學校，尤其是熱門名校，每年都會收到遠超名額的申請。顯然，招生人員不想在已經(jīng)接受但退學的申請人身上浪費一個名額——他們還想確保每個申請的學生都有一個特定的理由想去他們的學校，他們想知道你真的很感興趣。興趣和深思熟慮的申請決定。此外，他們還在尋找你的個人品質(zhì)、興趣、目標以及你是否給學校帶來了一些東西。所以這個問題不僅僅是這個學校是否適合你，而是你為什么適合這個學校。

每個學校都有自己的特色和教育理念。有的大學雖然是同一級別，但是差別很大，所以在招生上都對申請者有一定的要求。近年來申請人數(shù)猛增，而且大部分申請人的條件都差不多，所以這些要求就顯得尤為重要。比如MIT在招生的時候就特別看重學生的創(chuàng)新能力。據(jù)一位斯坦福招生官描述，他們更看重“知識活力”，所以必須要能在文書中證明自己對知識的熱情。學生可以通過瀏覽學校官網(wǎng)等相關(guān)信息，正確了解一所大學的辦學文化和價值觀以及一些基本原則，可以幫助你有針對性地做好入學準備。下面我們以紐約大學（NYU）為例，分析一下Why school documents的寫法。

范文范文-Why NYU

今年夏天，我像瓦西里·康定斯基一樣生活。

平日里，我和爸爸一起乘坐擁擠的高峰期地鐵，搖搖晃晃在為他打印一份授權(quán)書、參加與客戶的會議以及與父親的同事共進午餐之前，他一直在使用墨盒。我研究了截然不同的案例，仔細觀察了我父親作為律師的工作方式，并在我指出 VERDICT 中的邏輯不一致時內(nèi)心微笑。然而，在周末，我回到了我家附近的小工作室，坐在綠色的木凳上，在我的 E Art 中隨著汽油的轟鳴聲搖擺不定。畫了一下午后，我把自己拖回了發(fā)梢。

老實說，我不知道瓦西里·康定斯基有沒有過這樣的生活。但我確實知道，他在 30 歲時放棄了法學教授的前途，轉(zhuǎn)而進入一所藝術(shù)學校。就我而言，我等不及 30 歲才開始進一步學習視覺藝術(shù)。那太長了。知道美國人和我在藝術(shù)觀念上有很大不同，我想深入了解美國文化，尤其是紐約市——20 世紀中葉以來世界藝術(shù)的中心——看看我能得到什么.

但是我不想直接申請藝術(shù)學校。到目前為止，繪畫只是一種終生的愛好，我更看重美國的文科教育。現(xiàn)在，我并沒有強烈的意愿從事視覺藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的工作，因為我知道以繪畫為樂趣和以繪畫為生可能是截然不同的。但這仍然是一種可能性。通過在大學生活中觀看精彩的展覽和參加藝術(shù)中心的重要講座，我將有更多未來的選擇。我的畫家生涯可能比瓦西里·康定斯基 (Wassily Kandinsky) 更早開始。

或者我可能成為一名律師，這同樣很酷。我是在一位律師父親的陪伴下長大的，餐桌上的談話圍繞著他當時正在處理的案件展開。在一家律師事務所實習后，我不僅對國際關(guān)系、政治和哲學等學科產(chǎn)生了興趣，而且對律師工作也產(chǎn)生了興趣。比許多其他辦公室工作對智力要求更高，不斷挑戰(zhàn)，因為我要處理非常不同的案件和人，而且適合人際交往能力不如專業(yè)重要……律師是適合我并讓我興奮的職業(yè)，沒有其他職業(yè)紐約大學可以提供與紐約大學一樣多的實習機會。

對我來說，紐約大學教育最好的部分不在于紐約大學畫廊網(wǎng)絡(luò)，也不在于律師校友指導計劃或頂級法學院，但事實上我可以兼顧藝術(shù)和法律。在享受了紐約市提供的無數(shù)機會之后，當我走出紐約大學時，選擇權(quán)在我。

作文評論：

1.文章以“今年夏天，我像瓦西里·康定斯基一樣生活”這句話開頭。一開始，不禁讓人好奇作者與這位現(xiàn)代藝術(shù)巨匠有什么關(guān)系。文章中間三段描述了作者對繪畫和成為律師的熱愛和向往，最后兩段指出了Why NYU的原因。藝術(shù)與法律本是互不相干的兩個專業(yè)，作者卻以精湛的筆觸自然而然地結(jié)合起來。看到結(jié)局，讀者似乎有一種豁然開朗的感覺。

2.這篇文章對于想要攻讀多個專業(yè)的同學來說值得學習。作者以對藝術(shù)和法律的熱愛，明確指出了自己申請法律專業(yè)的原因。與只有單一愛好的學生相比，學?？赡芨敢怃浫《嘣纳暾堈?。

3.從文章的整體結(jié)構(gòu)和安排來看：整篇文章邏輯流暢。從寫作的角度來看，將兩種不相關(guān)的興趣巧妙地結(jié)合起來，是一種新穎的方式。

美國本科申請文書一直是檢驗申請者能力的試金石。準備申請文件時，每個人都必須小心。不管形式怎么變，招生官想看到的依然是who are you這個核心內(nèi)容。