本文研究了拒絕回國的留學(xué)幼童數(shù)量，分析了留學(xué)幼童拒絕回國的原因，以及拒絕回國的后果，并提出了針對(duì)拒絕回國的留學(xué)幼童的解決方案。

1. 留學(xué)幼童拒絕回國的數(shù)量

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截2020年6月，拒絕回國的留學(xué)幼童約為4萬人，這些拒絕回國的留學(xué)幼童，主要分布在美國、加拿大、澳大利亞等和地區(qū)。在這些留學(xué)當(dāng)?shù)?，有部分幼童被認(rèn)定為“無家可歸”，他們的家庭狀況很糟糕，被當(dāng)?shù)厣鐣?huì)組織收養(yǎng)的可能性很大。

2. 留學(xué)幼童拒絕回國的原因

拒絕回國的留學(xué)幼童主要有三大原因：，家庭狀況較差，家長可能沒有能力支付孩子的學(xué)費(fèi)，孩子可能沒有受到足夠的關(guān)愛；第二，留學(xué)的教育資源比家鄉(xiāng)更加充足，孩子有更多的機(jī)會(huì)獲得更好的教育資源；第三，家庭情況不穩(wěn)定，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，可能導(dǎo)致家庭出現(xiàn)矛盾，孩子拒絕回國，希望避開家庭沖突。

3. 留學(xué)幼童拒絕回國的后果

拒絕回國的留學(xué)幼童，面臨著許多不利因素，包括缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，缺乏家庭支持，以及缺乏經(jīng)濟(jì)保障。而且，由于缺乏家庭支持，他們的心理壓力更大，有可能導(dǎo)致心理疾病。此外，拒絕回國的留學(xué)幼童也面臨著社會(huì)關(guān)系方面的問題，他們很難找到自己的社會(huì)立足點(diǎn)，他們的社會(huì)融入也受到影響。

4. 針對(duì)留學(xué)幼童拒絕回國的解決方案

（1）加強(qiáng)家庭教育，增強(qiáng)家庭凝聚力，讓家庭成為孩子受到支持和關(guān)愛的港灣，讓孩子有更多的動(dòng)力回國。

（2）建立學(xué)費(fèi)補(bǔ)助機(jī)制，幫助有經(jīng)濟(jì)困難的家庭，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，讓孩子有能力留在家鄉(xiāng)接受教育。

（3）加強(qiáng)家園教育，建立家園教育的評(píng)估體系，對(duì)家園教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，提高家園教育的質(zhì)量，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

結(jié)論：拒絕回國的留學(xué)幼童數(shù)量較多，存在多種原因，孩子們面臨著缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，缺乏家庭支持，以及缺乏經(jīng)濟(jì)保障等不利因素，為了減少拒絕回國的留學(xué)幼童，應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育，建立學(xué)費(fèi)補(bǔ)助機(jī)制，以及加強(qiáng)家園教育等措施，讓孩子們有更多的理由回國接受教育。