本文就“多大孩子去留學(xué)比較好”這一話題展開(kāi)討論，從孩子的年齡、思維發(fā)育、學(xué)習(xí)能力、自我適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)環(huán)境等多方面分析留學(xué)的可行性，終得出結(jié)論：家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況和自身意愿，綜合考慮，決定孩子的留學(xué)時(shí)機(jī)。

1、孩子的年齡

　　孩子的年齡對(duì)于留學(xué)比較好有著關(guān)鍵性的影響。一般來(lái)說(shuō)，孩子越小，越容易適應(yīng)新的環(huán)境，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)成績(jī)；而孩子越大，則越可能存在抵觸情緒，可能存在學(xué)習(xí)成績(jī)下降的情況，也可能會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)不良的現(xiàn)象。

2、孩子的思維發(fā)育

　　孩子的思維發(fā)育水平也是影響留學(xué)的重要因素。留學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的思維發(fā)育有著很大的推動(dòng)作用，但是孩子的思維發(fā)育水平有一定的門(mén)檻限制，如果孩子的思維發(fā)育水平太低，不符合留學(xué)要求，則留學(xué)將不利于孩子。

3、孩子的學(xué)習(xí)能力

　　孩子的學(xué)習(xí)能力也是影響留學(xué)的關(guān)鍵因素之一。如果孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在留學(xué)的過(guò)程中可以更快的適應(yīng)新的環(huán)境，從而獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)；反之，如果孩子的學(xué)習(xí)能力較弱，則可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題。

4、孩子的自我適應(yīng)能力

　　孩子的自我適應(yīng)能力也是影響留學(xué)的重要因素，如果孩子具有較好的自我適應(yīng)能力，可以更快的適應(yīng)新的環(huán)境，從而獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)；而若孩子自我適應(yīng)能力較差，則可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題。

5、孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境也是影響留學(xué)的重要因素，如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不夠優(yōu)質(zhì)，則很難在留學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，而且也可能遇到許多不利于孩子發(fā)展的問(wèn)題。

結(jié)論：家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況和自身意愿，綜合考慮孩子的年齡、思維發(fā)育、學(xué)習(xí)能力、自我適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)環(huán)境等多方面因素，決定孩子的留學(xué)時(shí)機(jī)。

本文就“多大孩子去留學(xué)比較好”這一話題展開(kāi)了討論，從孩子的年齡、思維發(fā)育、學(xué)習(xí)能力、自我適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)環(huán)境等多方面分析了留學(xué)的可行性，終得出結(jié)論：家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況和自身意愿，綜合考慮，決定孩子的留學(xué)時(shí)機(jī)。