本文將探討美國(guó)培養(yǎng)的留學(xué)生的情況，包括留學(xué)生的來(lái)源、培養(yǎng)的時(shí)間、常見(jiàn)的學(xué)科以及對(duì)他們的影響。

1、留學(xué)生的來(lái)源

美國(guó)培養(yǎng)的留學(xué)生來(lái)自世界各地，其中以中國(guó)留學(xué)生多。根據(jù)美國(guó)教育統(tǒng)計(jì)中心（NCES）公布的數(shù)據(jù)，2016-2017學(xué)年美國(guó)大學(xué)有1060470名國(guó)際學(xué)生，其中中國(guó)留學(xué)生占有比例，超過(guò)三分之一。

2、培養(yǎng)的時(shí)間

根據(jù)NCES的數(shù)據(jù)，2016-2017學(xué)年有816232名留學(xué)生在美國(guó)全日制讀書(shū)，其中有636606名留學(xué)生在美國(guó)讀本科，有179347名留學(xué)生在美國(guó)讀研究生。

3、常見(jiàn)的學(xué)科

根據(jù)NCES的數(shù)據(jù)，2016-2017學(xué)年有745417名留學(xué)生在美國(guó)讀工科。其中，有477839名留學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、420380名留學(xué)生學(xué)習(xí)工程學(xué)、350090名留學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)，以及312853名留學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、對(duì)他們的影響

美國(guó)培養(yǎng)的留學(xué)生不僅豐富了美國(guó)的文化多元性，也為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也為他們未來(lái)的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)他們也為美國(guó)科技創(chuàng)新做出了重要貢獻(xiàn)。

結(jié)論：美國(guó)培養(yǎng)的留學(xué)生來(lái)自世界各地，其中以中國(guó)留學(xué)生多，主要學(xué)習(xí)工科，他們不僅豐富了美國(guó)的文化多元性，也為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

本文探討了美國(guó)培養(yǎng)的留學(xué)生的情況，包括留學(xué)生的來(lái)源、培養(yǎng)的時(shí)間、常見(jiàn)的學(xué)科以及對(duì)他們的影響。通過(guò)本文，我們可以了解到美國(guó)培養(yǎng)的留學(xué)生來(lái)自世界各地，中國(guó)留學(xué)生占比例，主要學(xué)習(xí)工科，他們不僅豐富了美國(guó)的文化多元性，也為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。