近幾年來(lái)，中國(guó)學(xué)生因?yàn)榍髮W(xué)機(jī)會(huì)的吸引，越來(lái)越多的人出國(guó)留學(xué)。然而，許多人對(duì)“國(guó)外留學(xué)的都是中國(guó)人嗎”這個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的看法。本文將討論這一話題，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，主要，原因等方面，分析國(guó)外留學(xué)的人口結(jié)構(gòu)，以及其中的中國(guó)留學(xué)生所占的比例。

1. 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

根據(jù)《2019年全球留學(xué)生狀況報(bào)告》，截止2019年底，全球留學(xué)生總數(shù)達(dá)到4,800萬(wàn)，中國(guó)學(xué)生占全球留學(xué)生總數(shù)的33％，占比多。

2. 主要

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)學(xué)生留學(xué)的主要目的國(guó)有美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、香港、德國(guó)、日本、法國(guó)、新加坡等。其中，美國(guó)仍然是中國(guó)學(xué)生留學(xué)的，占中國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的37％，其次是英國(guó)，占比約15％，加拿大占比約7％。

3. 原因

中國(guó)學(xué)生留學(xué)的原因主要有以下幾點(diǎn)：

（1）國(guó)外擁有更優(yōu)質(zhì)的教育資源。其中，高等教育機(jī)構(gòu)擁有更高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)更多，學(xué)術(shù)水平也更高。

（2）國(guó)外大學(xué)有更多的國(guó)際學(xué)生，在這種多元文化的環(huán)境里，學(xué)生有機(jī)會(huì)更好的接觸各種文化。

（3）國(guó)外留學(xué)能夠提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)視野。

結(jié)論：從以上分析可以看出，國(guó)外留學(xué)的人口結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，不是只有中國(guó)人，而中國(guó)學(xué)生仍然是國(guó)外留學(xué)生的主要組成部分，占比較高。國(guó)外留學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以更好的發(fā)揮他們學(xué)習(xí)和生活的潛力，吸引著越來(lái)越多的學(xué)生前往國(guó)外求學(xué)。

本文通過(guò)從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，主要，原因等方面，分析國(guó)外留學(xué)的人口結(jié)構(gòu)，探討了“國(guó)外留學(xué)的都是中國(guó)人嗎”這一話題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，國(guó)外留學(xué)的人口結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，不是只有中國(guó)人，而中國(guó)學(xué)生仍然是國(guó)外留學(xué)生的主要組成部分，占比較高。