唐朝時(shí)期的留學(xué)生，從當(dāng)時(shí)的視角來看，可以分為三類：外國(guó)留學(xué)生、內(nèi)地留學(xué)生和歸國(guó)留學(xué)生。其中，外國(guó)留學(xué)生是從外國(guó)來華留學(xué)的，內(nèi)地留學(xué)生是從內(nèi)地出去留學(xué)的，而歸國(guó)留學(xué)生則是已經(jīng)在外國(guó)留學(xué)后，又回到國(guó)內(nèi)的留學(xué)生。

二、外國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)

外國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)是擁有跨文化背景，他們來自不同的和地區(qū)，而且他們?cè)诹魧W(xué)前已經(jīng)擁有了相當(dāng)扎實(shí)的文化和知識(shí)基礎(chǔ)。此外，他們也具有更好的語(yǔ)言能力，它們可以幫助他們更好地了解唐朝文化。

三、內(nèi)地留學(xué)生的特點(diǎn)

內(nèi)地留學(xué)生的特點(diǎn)是熟悉國(guó)內(nèi)文化，他們來自不同的地區(qū)，但他們對(duì)國(guó)內(nèi)文化都有著淵博的了解。這些留學(xué)生在出國(guó)之前，也都有過一定的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，具備一定的文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，為他們的留學(xué)提供了更好的基礎(chǔ)。

四、歸國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)

歸國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)是具備國(guó)外文化知識(shí)，他們經(jīng)過一段時(shí)間的留學(xué)，不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言能力，還接觸到了不同的文化，具有一定的文化修養(yǎng)。他們?cè)诨貒?guó)后，也可以幫助唐朝文化更好地融入國(guó)際文化，并且有助于唐朝文化的發(fā)展。

據(jù)史料記載，唐朝時(shí)期的留學(xué)生是以外國(guó)留學(xué)生、內(nèi)地留學(xué)生和歸國(guó)留學(xué)生三類來劃分的，他們擁有不同的文化背景，有著不同的文化知識(shí)，具備不同的語(yǔ)言能力。這些留學(xué)生的出現(xiàn)，不僅有助于唐朝文化的發(fā)展，也為唐朝時(shí)期的文化交流和文化交融注入了新的活力。此外，他們也為唐朝時(shí)期的文化多樣性和文化復(fù)興做出了巨大的貢獻(xiàn)。

唐朝時(shí)期的留學(xué)生，由于擁有不同的文化背景，對(duì)當(dāng)時(shí)的文化交流和文化多元性都起到了重要作用。他們不僅有助于唐朝文化的發(fā)展，也為唐朝文化的復(fù)興做出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，唐朝時(shí)期的留學(xué)生在歷史上發(fā)揮了重要作用，其影響力也被歷史學(xué)家所認(rèn)可。