本文主要分析什么人保留學(xué)籍三年的原因，以及其對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的影響。首先，本文介紹了保留學(xué)籍三年的制度，以及這一制度的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；其次，本文探討了什么人保留學(xué)籍三年的原因，以及這一制度對(duì)學(xué)校和學(xué)生的影響。，本文總結(jié)了保留學(xué)籍三年制度的重要性，以及應(yīng)該如何做好相關(guān)工作。

大綱：

一、 什么人保留學(xué)籍三年

1、 保留學(xué)籍三年的制度

2、 保留學(xué)籍三年的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

二、 什么人保留學(xué)籍三年的原因

1、 對(duì)學(xué)校的影響

2、 對(duì)學(xué)生的影響

三、 如何做好保留學(xué)籍三年的相關(guān)工作

結(jié)論：保留學(xué)籍三年的制度，既能減少學(xué)校的教學(xué)負(fù)擔(dān)，又能使學(xué)生有更多的時(shí)間去完成學(xué)業(yè)。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，積極建立健全保留學(xué)籍三年的相關(guān)制度，在引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身潛能的同時(shí)，也能幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。

綜上所述，保留學(xué)籍三年制度對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)都有重要的意義。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，積極建立健全保留學(xué)籍三年的相關(guān)制度，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身潛能，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，以利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。