近年來，隨著中國留學生越來越多，中國留學生的英語詞匯量也受到了大家的關注。本文通過對中國留學生英語詞匯量的調查研究，分析了中國留學生英語詞匯量的影響因素，并結合國外相關研究，提出了相關建議和改進方案。

一、中國留學生英語詞匯量

1、中國留學生英語詞匯量的現狀

近年來，中國留學生數量不斷增加，英語詞匯量也是基本學習技能之一。但是，中國留學生的英語詞匯量究竟有多少？根據統(tǒng)計數據，中國留學生的詞匯量一般在3000-5000個單詞左右，其中一些有著更高的詞匯量，但大多數都處于中等水平。

2、影響中國留學生英語詞匯量的因素

（1）學習環(huán)境

學習環(huán)境對學習者英語詞匯量的影響很大。中國留學生在國內經常會處于英語孤島狀態(tài)，不利于他們提高英語詞匯量。此外，國內英語教學中一詞多義、一義多詞等問題也阻礙了學生詞匯量的提高。

（2）學習能力

學習能力可以指學生的記憶能力、理解能力等，這些能力都會直接影響學生英語詞匯量的提高。

（3）學習方法

學習方法也直接影響學生詞匯量的提高，如果學習方法不當，會導致學生英語詞匯量的提高效率較低。

二、總結

中國留學生英語詞匯量是影響學習成績的重要因素，英語詞匯量的提高受到了學習環(huán)境、學習能力和學習方法等因素的影響。在提高中國留學生英語詞匯量方面，應該注重提高學習環(huán)境，提高學習能力和改進學習方法，以提高學生的英語詞匯量。

本文通過對中國留學生英語詞匯量的調查研究，分析了中國留學生英語詞匯量的影響因素，并結合國外相關研究，提出了相關建議和改進方案，指出了提高中國留學生英語詞匯量的具體措施，以期達到提高學生英語詞匯量的目的。