本文就“高校畢業(yè)生是否可以保留學(xué)籍”這一問題展開探討，結(jié)合相關(guān)政策，分析了高校畢業(yè)生保留學(xué)籍的可能性以及相關(guān)利弊，并從完善教育體系、改善政策等方面提出了若干建議。

一、高校畢業(yè)生保留學(xué)籍的可能性

1、高等教育法規(guī)定，高校畢業(yè)生可以保留學(xué)籍。由于高等教育法規(guī)中有關(guān)學(xué)籍的規(guī)定僅限于“學(xué)生狀態(tài)”的學(xué)生，畢業(yè)生不屬于“學(xué)生狀態(tài)”，因此畢業(yè)生是無法保留學(xué)籍的。

2、教育部發(fā)布的《關(guān)于學(xué)生學(xué)籍管理工作有關(guān)問題的通知》中也沒有規(guī)定畢業(yè)生可以保留學(xué)籍。《通知》規(guī)定，學(xué)籍管理應(yīng)按照學(xué)校實施，主要是指在校學(xué)生，不包括畢業(yè)生。

二、高校畢業(yè)生保留學(xué)籍的利弊

1、利：高校畢業(yè)生保留學(xué)籍可以有效提高畢業(yè)生就業(yè)率，畢業(yè)生可以利用學(xué)籍作為職業(yè)資格認(rèn)證，有利于畢業(yè)生更好地參加招聘考試，并可以更好地把握就業(yè)機(jī)會。

2、弊：高校畢業(yè)生保留學(xué)籍會給社會帶來不良影響，如學(xué)校的教學(xué)資源會被畢業(yè)生占用，影響入學(xué)新生的報道，學(xué)校的人員結(jié)構(gòu)將發(fā)生變化，還會加大學(xué)校的管理負(fù)擔(dān)。

三、完善教育體系、改善政策

1、完善教育體系。應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生擴(kuò)招工作的指導(dǎo)，加大對畢業(yè)生就業(yè)的支持，強(qiáng)化學(xué)校和社會之間的協(xié)作，改善畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境，從而有效提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

2、改善政策?？梢愿鶕?jù)學(xué)校的實際情況，設(shè)置畢業(yè)生保留學(xué)籍的政策，允許畢業(yè)生保留學(xué)籍，但要求他們在畢業(yè)后積極參加一定的社會實踐，以此有效地提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

結(jié)論：高校畢業(yè)生保留學(xué)籍的可能性有限，應(yīng)該完善教育體系，改善政策，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。有效地提高畢業(yè)生的就業(yè)率，對畢業(yè)生自身及整個社會都是有益的。

本文就“高校畢業(yè)生是否可以保留學(xué)籍”這一問題進(jìn)行了探討，結(jié)合相關(guān)政策，分析了高校畢業(yè)生保留學(xué)籍的可能性以及相關(guān)利弊，并從完善教育體系、改善政策等方面提出了若干建議。綜上所述，有效地提高畢業(yè)生的就業(yè)率，對畢業(yè)生自身及整個社會都是有益的。