美國留學(xué)生在當(dāng)前新冠肺炎疫情影響下，不能去學(xué)校上課，只能在家里做線上學(xué)習(xí)。本文就美國留學(xué)生不能上學(xué)嗎這一問題，梳理了疫情影響下美國教育體系變化，以及留學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出了一些建議。

1、美國教育體系變化

2、留學(xué)生的線上學(xué)習(xí)

2.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題

2.2 課程有效性問題

3、對留學(xué)生的建議

一、美國教育體系變化

隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，美國教育體系發(fā)生了重大變化，許多學(xué)校關(guān)閉，很多學(xué)生不能去學(xué)校上課，只能在家里做線上學(xué)習(xí)。

美國政府采取了一系列措施應(yīng)對疫情，對教育體系也做出了改變，從3月13日起，美國全國大多數(shù)學(xué)校關(guān)閉，學(xué)生和老師只能在家里從事線上學(xué)習(xí)。美國媒體也報(bào)道了線上學(xué)習(xí)的發(fā)展情況，認(rèn)為線上教育是當(dāng)前的趨勢，也是美國教育體系發(fā)展的必然趨勢。

二、留學(xué)生的線上學(xué)習(xí)

由于疫情的影響，美國的留學(xué)生也不得不面對線上學(xué)習(xí)的局面。對留學(xué)生來說，線上學(xué)習(xí)有很多困難，尤其是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課程有效性方面。

2.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題

線上學(xué)習(xí)需要有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但是很多留學(xué)生住在宿舍或是租住的公寓里，沒有一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使得他們在學(xué)習(xí)上存在很大的困難。

2.2 課程有效性問題

線上學(xué)習(xí)對于課程的有效性也存在一定的問題。首先，線上學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的面對面學(xué)習(xí)相比，課程的效果性有所下降，學(xué)生可能會因?yàn)闆]有老師的直接督促，而沒有足夠的學(xué)習(xí)積極性。其次，線上學(xué)習(xí)也沒有足夠的參與度，課程內(nèi)容無法得到有效的互動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不大利。

三、對留學(xué)生的建議

針對留學(xué)生遇到的困難，美國政府和學(xué)校也采取了一些措施：

首先，美國政府規(guī)定，所有宿舍樓必須提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以保證學(xué)生的線上學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校也會采取一些措施，比如課程調(diào)整，增加學(xué)生線上參與度等，以提高線上學(xué)習(xí)的效果性。

綜上所述，由于新冠肺炎疫情的影響，美國的留學(xué)生不能去學(xué)校上課，只能在家里做線上學(xué)習(xí)，而線上學(xué)習(xí)也存在很多困難。美國政府和學(xué)校都采取了一些措施來應(yīng)對疫情，但是留學(xué)生仍然需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課程有效性方面做出調(diào)整，才能保證線上學(xué)習(xí)的有效性。

結(jié)論：由于新冠肺炎疫情的影響，美國留學(xué)生不能上學(xué)，只能在家里做線上學(xué)習(xí)，而線上學(xué)習(xí)也存在很多困難，美國政府和學(xué)校采取了一些措施來應(yīng)對疫情，但留學(xué)生也需要對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課程有效性做出調(diào)整，才能保證線上學(xué)習(xí)的有效性。