留學(xué)生是指在一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，這些學(xué)生大多來(lái)自于外國(guó)，是在學(xué)習(xí)期間暫時(shí)居住在國(guó)外的學(xué)生。 因此，留學(xué)生究竟是不是國(guó)際生呢？

：本文旨在探討留學(xué)生是否算國(guó)際生。從留學(xué)生的定義出發(fā)，針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，從留學(xué)生的角色、地位和身份三個(gè)方面闡述了留學(xué)生是否算國(guó)際生的問(wèn)題。綜上所述，我們得出結(jié)論，留學(xué)生是一種國(guó)際生，是一種特殊的國(guó)際生。

留學(xué)生是指在一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，這些學(xué)生大多來(lái)自于外國(guó)，是在學(xué)習(xí)期間暫時(shí)居住在國(guó)外的學(xué)生。因此，留學(xué)生究竟是不是國(guó)際生呢？為此，本文將從留學(xué)生的角色、地位和身份三個(gè)方面探討這一問(wèn)題。

二、留學(xué)生的角色

留學(xué)生在當(dāng)?shù)氐慕巧鞘裁茨?？留學(xué)生既是學(xué)習(xí)者，又是游客，他們是臨時(shí)性的客人。他們把當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗吸收進(jìn)自己，同時(shí)也展示自己的文化、風(fēng)俗和價(jià)值觀念。他們?cè)诋?dāng)?shù)乜梢宰龊芏嗍虑椋热鐚W(xué)習(xí)、工作、旅行，甚可以參與當(dāng)?shù)氐恼位顒?dòng)。

因此，從留學(xué)生的角色來(lái)看，他們可以被視為一種國(guó)際生，他們臨時(shí)居住、學(xué)習(xí)、工作于外國(guó)，是一種具有國(guó)際性的存在。

三、留學(xué)生的地位

留學(xué)生在外國(guó)的地位是什么呢？他們?cè)诋?dāng)?shù)鼐哂斜蛔鹬氐牡匚?，他們得到?dāng)?shù)厝说臒崆闅g迎，受到法律保護(hù)，可以獲得一些優(yōu)惠政策，比如減免學(xué)費(fèi)、減免稅收等。此外，他們?cè)诋?dāng)?shù)匾部梢垣@得培訓(xùn)、就業(yè)等機(jī)會(huì)，以及拓展自己的網(wǎng)絡(luò)、交流自己的想法等。

因此，從留學(xué)生的地位來(lái)看，他們受到當(dāng)?shù)氐淖鹬睾蜌g迎，他們也具有一定的國(guó)際性，可以被視為一種國(guó)際生。

四、留學(xué)生的身份

留學(xué)生具有哪些身份呢？首先，他們是學(xué)生，他們獲得了一個(gè)新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一種新的文化、語(yǔ)言和思維。其次，他們是游客，他們可以到一個(gè)新的地方去旅行，去體驗(yàn)一種新的生活方式。同時(shí)，他們也是移民，他們可以在外國(guó)定居，創(chuàng)造一個(gè)新的人生。

因此，從留學(xué)生的身份來(lái)看，他們是多方面的，可以被視為一種國(guó)際生，是一種特殊的國(guó)際生。

五、結(jié)論

綜上所述，留學(xué)生是一種國(guó)際生，他們臨時(shí)居住、學(xué)習(xí)、工作于外國(guó)，受到當(dāng)?shù)氐淖鹬睾蜌g迎，具有多方面的身份，是一種特殊的國(guó)際生。因此，可以說(shuō)留學(xué)生算國(guó)際生。

然而，留學(xué)生也有自己的不足之處，比如說(shuō)語(yǔ)言障礙，文化差異，社會(huì)融入等，留學(xué)生要想得到當(dāng)?shù)厝说淖鹬?，他們也需要努力去學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，以此來(lái)獲得更加融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的能力。

六、總結(jié)

本文旨在探討留學(xué)生是否算國(guó)際生。從留學(xué)生的定義出發(fā)，針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，從留學(xué)生的角色、地位和身份三個(gè)方面闡述了留學(xué)生是否算國(guó)際生的問(wèn)題。綜上所述，我們得出結(jié)論，留學(xué)生是一種國(guó)際生，是一種特殊的國(guó)際生。然而，他們也應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，以此來(lái)獲得更加融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的能力。