留學(xué)生定向培養(yǎng)是一種成熟的教育模式，它能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高進(jìn)入更高學(xué)府的機(jī)會(huì)，從而為畢業(yè)生創(chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。本文從留學(xué)生定向培養(yǎng)的發(fā)展歷程，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，與留學(xué)生畢業(yè)的關(guān)系三方面對(duì)留學(xué)生定向培養(yǎng)是否好畢業(yè)進(jìn)行了探討。

1. 留學(xué)生定向培養(yǎng)的發(fā)展歷程

　　留學(xué)生定向培養(yǎng)起源于20世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)它是一種用于培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生的特殊教育模式。之后，這一模式逐漸被國(guó)內(nèi)大學(xué)所采用，用于培養(yǎng)的本科生，以滿足社會(huì)發(fā)展需求。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步，留學(xué)生定向培養(yǎng)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)更高的水平，在高校中得到了普遍的重視和應(yīng)用。

2. 留學(xué)生定向培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

　　留學(xué)生定向培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)主要在于能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高進(jìn)入更高學(xué)府的機(jī)會(huì)，從而為畢業(yè)生創(chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。它還具有較強(qiáng)的國(guó)際化能力，能夠使學(xué)生更熟悉國(guó)際環(huán)境，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。然而，定向培養(yǎng)也有一些缺點(diǎn)，比如課程安排比較緊湊，讓學(xué)生沒有充足的時(shí)間參加其他活動(dòng)，使他們無(wú)法得到全面的發(fā)展。

3. 留學(xué)生定向培養(yǎng)與留學(xué)生畢業(yè)的關(guān)系

　　留學(xué)生定向培養(yǎng)能夠?yàn)榱魧W(xué)生畢業(yè)提供良好的基礎(chǔ)，包括提升學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等。留學(xué)生在定向培養(yǎng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)提供了有力的支持。

結(jié)論：總之，留學(xué)生定向培養(yǎng)是一種成熟的教育模式，它能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高進(jìn)入更高學(xué)府的機(jī)會(huì)，從而為畢業(yè)生創(chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，因此，留學(xué)生定向培養(yǎng)好畢業(yè)是有益的。