本文分析了澳大利亞留學(xué)的作業(yè)多不多，討論了澳大利亞留學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)方式和學(xué)術(shù)要求，以及澳大利亞的大學(xué)如何安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。結(jié)論是，澳大利亞的大學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，學(xué)術(shù)要求也比較高，但也有可能通過合理的安排來減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

一、澳大利亞留學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)荷

1.1 澳大利亞的學(xué)術(shù)水平

澳大利亞的大學(xué)擁有世界一流的學(xué)術(shù)水平，因此，澳大利亞留學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要求自己要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，以提高學(xué)習(xí)成績。

1.2 澳大利亞留學(xué)的學(xué)習(xí)方式

澳大利亞的大學(xué)一般采用混合式的學(xué)習(xí)模式，既有線下的課堂講座，也有線上的自主學(xué)習(xí)，比如論文寫作，課程設(shè)計(jì)等。

1.3 澳大利亞的學(xué)術(shù)要求

澳大利亞的學(xué)術(shù)要求比較高，學(xué)生們要求自己學(xué)習(xí)有嚴(yán)格的時(shí)間表，完成各項(xiàng)作業(yè)，并且及時(shí)交納作業(yè)，并且注意整理學(xué)習(xí)筆記。

二、澳大利亞大學(xué)如何安排學(xué)生學(xué)習(xí)

2.1 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排學(xué)習(xí)課程

澳大利亞大學(xué)將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為其安排適合的課程，努力讓學(xué)生們更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.2 鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)

澳大利亞大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生利用空余時(shí)間參加各種課外活動(dòng)，以增強(qiáng)自身的綜合能力，豐富自身的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的效率。

2.3 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促

澳大利亞的大學(xué)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促，向?qū)W生提供更多的幫助，比如提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)小組，定期組織考試等，以幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

結(jié)論：從上述分析來看，澳大利亞的大學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，學(xué)術(shù)要求也比較高，但也有可能通過合理的安排來減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。本文通過分析澳大利亞留學(xué)的作業(yè)多不多，以及澳大利亞大學(xué)如何安排學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我們更好地了解了澳大利亞的留學(xué)情況。