本文旨在討論滯留英國(guó)的留學(xué)生是否應(yīng)該回國(guó)的問題。首先，本文綜述了英國(guó)當(dāng)前的疫情狀況和留學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及回國(guó)后留學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)；其次，本文分析了留學(xué)生回國(guó)的利弊；，本文給出了關(guān)于此問題的結(jié)論。

大綱：

1. 英國(guó)當(dāng)前的疫情狀況和留學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境

2. 留學(xué)生回國(guó)的利弊

3. 結(jié)論

滯留英國(guó)的留學(xué)生是否應(yīng)該回國(guó)，一直是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題。英國(guó)疫情的嚴(yán)重程度和留學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及回國(guó)后留學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)，都需要考慮。

首先，英國(guó)當(dāng)前的疫情狀況已經(jīng)達(dá)到了極高的水平，社區(qū)傳播也在不斷增加，因此，英國(guó)政府已經(jīng)采取了多種措施來控制疫情的蔓延。此外，英國(guó)大學(xué)也采取了一系列的措施來限制留學(xué)生的活動(dòng)，比如限制學(xué)生的宿舍和教室的使用。由于學(xué)生的活動(dòng)非常有限，留學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也受到了很大的影響。

其次，留學(xué)生回國(guó)也有利弊可言。從利的角度來看，回國(guó)后，留學(xué)生可以更好地享受家庭的溫暖，參與社會(huì)文化活動(dòng)，并獲得社會(huì)資源的支持。此外，回國(guó)后，學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更好地提升自身的能力。然而，回國(guó)也會(huì)帶來一些挑戰(zhàn)，比如文化差異，社會(huì)環(huán)境的不適應(yīng)，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)障礙等等。

，根據(jù)以上分析，可以得出以下結(jié)論：留學(xué)生回國(guó)的終決定權(quán)應(yīng)該掌握在自己手中，應(yīng)考慮到自己的實(shí)際情況和家庭的需要，并結(jié)合當(dāng)前的疫情狀況，做出正確的決定。

本文通過分析英國(guó)當(dāng)前的疫情狀況和留學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及留學(xué)生回國(guó)的利弊，得出結(jié)論：留學(xué)生回國(guó)的終決定權(quán)應(yīng)該掌握在自己手中，應(yīng)考慮到自己的實(shí)際情況和家庭的需要，并結(jié)合當(dāng)前的疫情狀況，做出正確的決定。