海歸博士與留學(xué)生的區(qū)別在于，海歸博士的學(xué)習(xí)背景和研究成果更加完善，他們能夠更好地把握國(guó)內(nèi)外的知識(shí)和技術(shù)，在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用；而留學(xué)生則是專研一個(gè)領(lǐng)域，基本只能掌握國(guó)外的知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)揮較小的作用。

一、海歸博士的學(xué)習(xí)背景

1、海歸博士在海外學(xué)習(xí)階段，一般會(huì)把所學(xué)領(lǐng)域深入到深層次，把握實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容；

2、海歸博士的學(xué)習(xí)范圍更加廣泛，不僅僅限于所學(xué)領(lǐng)域，還涉及到其它領(lǐng)域的知識(shí)，使其能夠把握國(guó)內(nèi)外的知識(shí)；

3、海歸博士在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，會(huì)與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)者進(jìn)行深入的研究交流，加深自己的研究成果。

二、留學(xué)生的學(xué)習(xí)背景

1、留學(xué)生一般只把所學(xué)領(lǐng)域深入到淺層次，基本只能掌握國(guó)外的知識(shí)；

2、留學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍比較有限，只限于所學(xué)領(lǐng)域，不涉及到其它領(lǐng)域的知識(shí)；

3、留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，大多只是聽取課程，沒有進(jìn)行深入的研究交流，研究成果不夠完善。

三、海歸博士和留學(xué)生在實(shí)踐中的區(qū)別

1、由于海歸博士的學(xué)習(xí)背景更加完善，他們能夠更好地把握國(guó)內(nèi)外的知識(shí)和技術(shù)，在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用；

2、而留學(xué)生則是專研一個(gè)領(lǐng)域，基本只能掌握國(guó)外的知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)揮較小的作用。

結(jié)論：總之，海歸博士和留學(xué)生在學(xué)習(xí)背景和實(shí)踐中存在著明顯的區(qū)別，其中海歸博士能夠更好地把握國(guó)內(nèi)外的知識(shí)和技術(shù)，在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，并且他們的研究成果更加完善，而留學(xué)生則只能掌握國(guó)外的知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)揮較小的作用。

本文詳細(xì)分析了海歸博士和留學(xué)生的區(qū)別，從學(xué)習(xí)背景及實(shí)踐中的作用等方面進(jìn)行了比較，指出海歸博士的學(xué)習(xí)背景更加完善，研究成果更加完善，能夠把握國(guó)內(nèi)外的知識(shí)和技術(shù)，在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用；而留學(xué)生則只能掌握國(guó)外的知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)揮較小的作用。