英國(guó)定期對(duì)所有的大學(xué)及同級(jí)學(xué)院做教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的調(diào)查，且全面公開(kāi)評(píng)鑒報(bào)告，可是讀研只需要一年，這時(shí)就有人發(fā)問(wèn)了，對(duì)于國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，英國(guó)的文憑認(rèn)可度高嗎？接下來(lái)出國(guó)留學(xué)小編就帶大家了解一下。

　　英國(guó)留學(xué)讀研一年回國(guó)認(rèn)可度高嗎-出國(guó)留學(xué)網(wǎng)

各大排名對(duì)于英國(guó)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究力的認(rèn)可

說(shuō)到認(rèn)可度，其實(shí)最直觀的就是各大高校的排名。我們可以翻閱歷年的 qs ， usnews ， times ，上交等各大排名不難發(fā)現(xiàn)，英國(guó)的名校率一直穩(wěn)居世界前列。面積相當(dāng)于中國(guó)中東部 2 個(gè)省區(qū)、人口僅僅 6000 萬(wàn)的英國(guó)擁有著超過(guò) 130 所大學(xué)，其中在 2020 年 qs 世界前 10 ，前 100 ，前 200 的分別是 4 所， 18 所， 29 所之多。對(duì)比中國(guó)大陸地區(qū)，僅有 7 所高校位居世界前 200，并且世界前 20 的高校，中國(guó)也只有清華大學(xué)一所高校。

英國(guó)高校注重就業(yè)率，有就業(yè)優(yōu)勢(shì)

英國(guó)高校也和各大公司企業(yè)保持密切的聯(lián)系，就業(yè)率也是英國(guó)高校重視的方向。英國(guó)非常注重就業(yè)率，為學(xué)生提供很多的就業(yè)幫助，如專門成立的就業(yè)辦公室等。這也讓英國(guó)高校更加受到世界的認(rèn)可。

除了每個(gè)高校標(biāo)配的 career center，部分學(xué)校更是在本科和研究生課程中嵌入了實(shí)習(xí)模塊，這個(gè)對(duì)于中國(guó)學(xué)生更是難得的提升自己的機(jī)會(huì)。眾所周知，實(shí)習(xí)對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的重要性，是大學(xué)應(yīng)屆生走入理想企業(yè)的重要踏板。 參考往年就業(yè)情況，華威大學(xué)、杜倫大學(xué)、利茲大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)的商科專業(yè)畢業(yè)生，進(jìn)入到世界 500 強(qiáng)和知名金融機(jī)構(gòu)、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的大有人在。這些院?；痉现髽I(yè)招聘的門檻，另外招聘主要是看應(yīng)聘者的學(xué)術(shù)水平和綜合能力，而英國(guó)學(xué)校的背景擁有國(guó)內(nèi)畢業(yè)生不具備的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，是可以和國(guó)內(nèi) 211 、 985 競(jìng)爭(zhēng)的。數(shù)據(jù)顯示，有 75% 的英國(guó)留學(xué)生能在畢業(yè)后 3 個(gè)月找到滿意的工作， 95% 的畢業(yè)生可以在半年內(nèi)找到滿意的工作。如果你不是到英國(guó)混日子拿文憑，而是真正的提升個(gè)人專業(yè)水平、語(yǔ)言以及綜合能力，那么在就業(yè)上還是有明顯優(yōu)勢(shì)的。

此外，英國(guó)名校的歷史悠久，有雄厚的師資力量，無(wú)數(shù)名師，以及眾多獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、有學(xué)術(shù)和研究成果的導(dǎo)師授課，并走出很多知名的畢業(yè)生， 通過(guò)一年的碩士學(xué)習(xí)，尤其在商科領(lǐng)域，可以了解到世界前沿的商界信息，了解到知名企業(yè)的發(fā)展理念，學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)等，同時(shí)使個(gè)人視野更寬廣，人脈更寬廣，閱歷更豐富多樣。 因此英國(guó)大學(xué)的認(rèn)可度是非常高的。

課程豐富 含金量高

雖然英國(guó)的一年制碩士學(xué)位很短，但課程豐富。這只是將兩年制碩士學(xué)位縮短為一年，而不是減少課程設(shè)置。英國(guó)一年制碩士課程安排相對(duì)緊湊，學(xué)生幾乎把所有時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。英國(guó)一年制碩士課程大致分為三個(gè)學(xué)期。第一學(xué)期以適應(yīng)為主，第二學(xué)期將為學(xué)生安排大量課程和考試。這個(gè)階段的學(xué)生有很大的學(xué)習(xí)壓力。在第三學(xué)期，除了學(xué)習(xí)剩余課程外，他們還需要完成畢業(yè)論文，因此，在整個(gè)碩士階段，學(xué)生基本上沒(méi)有空閑時(shí)間，所有的時(shí)間都必須用于學(xué)習(xí)?？傮w學(xué)習(xí)時(shí)間不少于中國(guó)和其他國(guó)家碩士階段的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，英國(guó)的教學(xué)質(zhì)量一直處于世界領(lǐng)先地位。在全球大學(xué)排名中，英國(guó)占據(jù)了前100名大學(xué)中的19所，教學(xué)質(zhì)量非常優(yōu)秀。因此，英國(guó)一年制碩士學(xué)位在課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量方面的含金量非常高。

　　中國(guó)教育部

英國(guó)一年制碩士學(xué)位授予的學(xué)位在世界范圍內(nèi)得到了廣泛認(rèn)可，也得到了中國(guó)教育部的認(rèn)可。首先，從教學(xué)質(zhì)量的角度來(lái)看，英國(guó)作為一個(gè)教育大國(guó)，在世界上擁有非常優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，有大量的著名學(xué)校，可以為學(xué)生提供相對(duì)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，使學(xué)生獲得豐富的理論知識(shí)。其次，英國(guó)一年一度的碩士課程具有先進(jìn)性和實(shí)用性。它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。因此，英國(guó)的一年大師已經(jīng)得到了全世界的認(rèn)可。學(xué)歷的程度和認(rèn)可度都很高，完全沒(méi)有必要擔(dān)心不被認(rèn)可的問(wèn)題。