來源：人民日報-人民日報海外版

在匈牙利任教的國際漢語教育志愿者曹發(fā)強（前排左一）舉辦“迎冬奧年，一起走向未來”活動的學(xué)校。圖為參加活動的部分師生。中外語言交流合作中心供圖

在英國任教的國際漢語教育志愿者于勤（右）指導(dǎo)學(xué)生書法。中外語言交流合作中心供圖

在韓國任教的國際漢語教育志愿者王碩（中）與文化課學(xué)生。中外語言交流合作中心供圖

“作為一名國際漢語教育志愿者，展示漢語魅力、傳播中華文化、搭建友誼橋梁是我的責(zé)任，這也是志愿者們的一致看法?！痹诶蠐肴谓痰膰H漢語教育志愿者陳忠靈說。

數(shù)據(jù)顯示，國際漢語教育志愿者項目自2004年啟動以來，截至2021年底，已累計派出志愿者6萬余名，前往140多個國家和地區(qū)，在全球4000多所學(xué)校任教。以滿足世界各地漢語學(xué)習(xí)的需求。為加深中國與世界的了解做出了重要貢獻。

滿足漢語學(xué)習(xí)需求

2019年10月14日，面對30多名“漢語零基礎(chǔ)”的學(xué)生，首次在老撾登臺的陳中玲不得不“用身體跳舞、比劃”，非常緊張。

“但當(dāng)我看到學(xué)生們期待的眼神和一筆一筆寫著漢語拼音的數(shù)字時，緊張感逐漸消失，取而代之的是釋然?！标愔异`說道。

由于陳忠玲教的學(xué)生分在不同班級，漢語水平也不同，她經(jīng)常在辦公室備課到深夜。 “雖然很累，但我覺得是值得的，同學(xué)們求知的眼睛是我前進的動力?！?

2021年是中老建交60周年，雙方共建的中老鐵路正式通車。為保證鐵路順利運營，司機、調(diào)度員、車輛維修人員等需要接受中文培訓(xùn)。第一期培訓(xùn)為期10周，開設(shè)基礎(chǔ)漢語、聽說讀寫、鐵路基礎(chǔ)知識等課程。作為一名語文教師，陳忠玲沒有足夠的相關(guān)專業(yè)知識儲備，所以一開始她覺得“教學(xué)生會很困難”。但為了保證教學(xué)效果，她上網(wǎng)查閱資料，閱讀專業(yè)書籍。 “算上我原來教的課，每周的教學(xué)時間達到了30個小時左右。”陳忠靈說道。

經(jīng)過反復(fù)試驗，陳忠?guī)X創(chuàng)造了一種獨特的方法，將復(fù)雜難懂的鐵路知識簡單化。 “我深知自己肩上的責(zé)任?！彼锌卣f。

于勤是一名在英國任教的國際漢語教育志愿者，教授多個漢語成人班。 “他們中的大多數(shù)人選擇學(xué)習(xí)中文是出于興趣。有的學(xué)生去過中國，要么旅游，要么工作，因此熱愛中國；一些學(xué)生通過工作認識了中國朋友，對中國語言和文化產(chǎn)生了興趣；有些學(xué)生只是想挑戰(zhàn)一門有趣的語言……”于勤說，“一個叫哈利的學(xué)生學(xué)習(xí)中文的原因至今讓我難忘。他去了倫敦的一家博物館，被博物館里的中國展品所吸引，于是他想了解一下。中國人，希望盡快去中國旅行?！?

將中國文化推向世界

國際漢語教育志愿者在語言教學(xué)過程中，以漢語為媒介，講述中國故事，將中國文化推向世界。

正如于勤所說：“我教學(xué)生漢語，給他們講漢字背后的故事和中國傳統(tǒng)文化，和他們分享中國的歌曲、美食、美麗的風(fēng)景，以及中國人現(xiàn)在的生活方式。用語言溝通，跨界溝通。”了解不同的文化和文明是我作為志愿者最大的收獲?！?

2021年10月，于勤抵達英國。不久之后，中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)到來了。 “我們?yōu)楣娕e辦了一系列文化活動，與當(dāng)?shù)刂行W(xué)合作舉辦豐富多彩的工作坊，展示科技感和文化感的燈光秀，提供古箏演奏伴奏的茶藝體驗. “我認為，即使每次活動只有少數(shù)人參加，我認為這對他們更多地了解中國和中國文化來說是非常有意義的。”于勤說。

每當(dāng)看到參加活動的人們用毛筆認真地寫漢字、玩得不亦樂乎，看到參與工作坊的孩子們興奮地討論自己畫的熊貓，聽到古箏演奏，場內(nèi)響起熱烈的掌聲，我感覺好幸福。秦?zé)o法掩飾自己的激動和喜悅。

“我認為我們應(yīng)該做得更多。打開更多的窗戶，讓更多的人‘看到’。我相信僅僅‘看到’本身就足以讓很多人知道‘事情就是這樣的’”這很有趣，“事實證明中國人就是這樣做的，”于勤說。

2022年春節(jié)期間，在匈牙利任教的國際漢語教育志愿者曹發(fā)強所在的學(xué)校舉辦了“迎冬奧年，一起走向未來”活動，吸引了眾多當(dāng)?shù)貙W(xué)生參與。

“我們給學(xué)生們介紹了冬奧知識，教他們剪紙，還和他們一起觀看了北京冬奧會的直播。學(xué)生們紛紛表示，北京冬奧會辦得真好，他們想非常多地訪問中國，這讓我感到非常有成就感，因為我覺得只要一個當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生通過參加我們的活動或者學(xué)習(xí)我們的課程，更多地了解中國，愛上中國的語言和文化，那就是一種成就感。是值得的?！辈馨l(fā)強說。

架起友誼的橋梁

對于國際漢語教育志愿者來說，在海外教授漢語是一次獨特的人生經(jīng)歷。他們不僅積累了教學(xué)經(jīng)驗，還與學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。

在波蘭任教的國際漢語教育志愿者羅英發(fā)現(xiàn)，只要她和學(xué)生像朋友一樣相處，課堂氣氛就會越來越活躍，越來越多的學(xué)生會主動分享自己的生活故事和她在一起。 “一個學(xué)期下來，有的學(xué)生會問助教，‘語文老師什么時候再來？’”每次看到類似的反饋，羅英都“感到高興”。在她看來，是真誠和愛拉近了她和學(xué)生之間的距離，架起了兩人友誼的橋梁。

活潑好動的泰國學(xué)生曾讓在泰國任教的國際漢語教育志愿者陳英“頭疼”。但課后，孩子們用自己獨特的方式表達了對陳穎新老師的喜愛。

每當(dāng)陳英的穿搭稍有變化，孩子們就會說：“老師，她很好看”、“老師，她很漂亮”。在學(xué)生的作業(yè)中，這些“靈魂小畫家”會在自己的畫作旁邊用中文寫上“老師，我愛您”。當(dāng)他們在教室外相遇時，比較活潑的孩子會沖上來，撲進陳英的懷里，而害羞的孩子會伸出小手去撫摸陳英的手。這些真摯可愛的情感表達，讓陳瑩感到“每天都被愛包圍，心里暖暖的”。

在韓國任教的國際漢語教育志愿者王碩也感受到了學(xué)生們的溫暖。 “在和學(xué)生相處的過程中，他們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心我。天氣不好的時候他們會提醒我小心感冒，畢業(yè)的時候他們會手寫感謝信……正是這些點點滴滴成為了我獨特的人生記憶。 “雖然和學(xué)生們在一起的時間很短，但我的真誠足以讓我相信我在做一件有價值的事情，而且可以做一輩子?！蓖跛氛f。